浅析电力拖动自动控制系统

当今社会经济的快速发展,电器的使用数量迅速增加,致使对电力的需求不断升高,对电力拖动控制系统自动化程度的要求也在不断提高。鉴于此,本人通过多年的教学经验,对电力拖动自动控制系统的原理设计、安全防护和教学方面进行了研究。     

浅析可逆矩阵教学的引例设计

可逆矩阵是线性代数中矩阵理论的重要内容。本文以自身的教学实践为基础,从教育心理学中先行组织者的角度探讨可逆矩阵教学的引例设计。     

自然界：可逆与不可逆

从概念和实际的角度对可逆性、不可逆性,同时对它们之间的关系,进行了论述及分析.指出自然科学应在充分研究自然界的不可逆性的基础上,对自然界的准可逆的循环过程给予高度关注,并进行深入研究.     

电梯电力拖动控制与节能关系的分析

利用电动机带动控制对象的控制方式,又称电气传动控制。电力拖动控制系统由电动机和控制装置构成。电动机(特别是直流电动机)控制简便、灵活、可靠,而且易于实现自动化,因而电力拖动在生产部门中得到了广泛的应用。     

电力拖动自动控制系统课程教学探讨

电力拖动自动控制系统课程作为一门系统性很强的专业课,对学生今后的工作和研究具有较强的指导作用.本文从教学内容、教学手段和实践应用三个方面对该门课程教学做了探讨.在发挥传统教学优势的基础上,增加现代化的多媒体教学手段,借助MATLAB系统仿真软件,调整教学内容,注重工程案例教学,利用综合性实验和课程设计相结合的手段,以此提高学生的实际工程设计能力.实践表明,该教学模式有效提高了教学水平,在培养应用型、创新型的人才方面取得了较好的效果.     

浅谈中厚板四辊可逆轧机液压辊缝自动控制系统

本文以唐钢中厚板四辊可逆粗轧机为例,介绍了可逆粗轧机液压辊缝调节系统的传感器及相关阀配置、工作原理及相关厚度的一些补偿措施,说明了液压辊缝控制系统在轧钢控制系统中应用的重要性。     

基于HNG门的新型可逆乘法器的设计

Haghparast和Navi曾经设计过一种可逆逻辑门-"HNG"门,该种门能够以单个门完成可逆加法操作.本文利用HNG门构造了一种可逆乘法线路,所设计的乘法线路能够以更快的速度、更低的硬件复杂度实现两个4位二进制数的可逆乘法操作,同时,更容易扩展完成位乘法操作.     

直流调速系统测速程序设计与优化

在直流调速系统中,对电机进行速度测试是其中很重要的部分,系统采用16位单片机高速芯片(80C196KC)加上传感器作为测速的主要元件,详细介绍了测速软件的设计过程,根据过去单片机测速软件设计的不足,并提出了修改意见,最后对程序进行了效果测试。     

电力拖动教学模式探讨

提出了电力拖动教学新的思路,改革调整电力拖动课程的教学模式和方法,提高学生的应用实践能力,根据学生情况实施新的教学方法。     

浅议直流调速系统数字化的实现

一直流调速系统概述 直流调速是指人为地或自动地改变直流电动机的转速,以满足工作机械的要求。从机械特性上看,就是通过改变电动机的参数或外加工电压等方法来改变电动机的机械特性,     

一个二次可逆非Hamiltonian系统周鞋函数的单调性

本文选取了代数曲线亏格数为1的一个二次可逆非Hamiltoman系统,利用Picard—Fuchs方程及Riccati方程,通过对相关曲线性质的研究,证明了该系统周期函数的单调性。     

6RA70全数字直流调速装置在1200mm四辊可逆式冷轧机中的应用

介绍了6RA70全数字调速装置的特点及扩容方式,以1200mm四辊可逆式冷轧机直流主传动系统的改造为例,描述了国产大功率可控整流装置配合6RA70全数字调速装置构成的"小触大"控制系统的应用以及主机负荷平衡的实现.     

在小学数学中培养学生的可逆思维

在思考数学问题时,学生很容易思维定势,所谓思维定势就是在思考问题时有一种习惯趋势,每遇到一个问题就按照一种固定的思路去思考。思维定势虽然可能引发灵敏的思考,但也能导致呆板的思考。在解题过程中,依照既定的方法去思考,若遇到困难时,我们应该转换思考问题的角度,以求发现新的思路和解决方案。这种心理过程中思维方向的转变,反映在人的头脑中就形成了一种可逆思维。     

变频装置在现代拖动中的应用

随着电力电子技术和控制技术的飞速发展,交流变频调速性能已可以与直流调速相媲美。变频调速以其卓越的调速性能和显著的节能效果而被广泛应用于各行业。变频调速具有高效率、宽范围和高精度等特点,是目前运用最广泛且最有发展前途的调速方式。近几年来,变频器的控制技术有了迅猛发展,特别是＂矢量控制＂技术和转差补偿功能使性能有了很大改善。低速时转矩过载能力可达标准150%以上,机械特性硬度特别高,使其应用领域得到相当的扩展。     

电力拖动课程教学模式探讨

《电力拖动》是维修电工专业学生的一门重要课程。这门课程如果不能熟练掌握,将直接影响到学生顺利通过职业技能等级考试,对学生今后从事维修电工工作会产生较大的影响.     

电力拖动一体化教学探索

在一体化教学中,通过几年的实践,认为把理论和实操集中在实习教学中,是技校发展的方向,它具有直观性,形象性,提高学生兴趣和课堂气氛等优点,是技工教育一种崭新的模制。     

电力拖动课教学探究

改善教学方法,是提高学生的逻辑思维能力、创造思维能力及动手能力,以及发挥教师与学生的主体作用的重要手段,同时也是培养学生具有理论与实践相结合的双向发展人才的需要.     

MATLAB在直流调速系统教学中的应用

直流调速系统课程综合性较强,教学难度大,因此,将MATLAB软件应用于直流调速系统课程教学中,采用simPowerSystems对系统进行电气元件建模仿真,结合“三位一体”的教学模式,使学生更加全面系统地掌握直流调速系统知识点,有效提高教学效果。