育人先育已 立人先立德

德者，道德也。包括职业道德，社会公德，家庭美德，即政治思想品质。德，在人的一生中是第一位的，德、智、体全面发展的教育方针，德居首位，可见德之重要。毛泽东、周恩来、朱德……老一辈无产阶级革命家，他们为解放全人类，全心全意为中国和世界的绝大多数人服务；为了共产主义而奋斗终身，真可谓是德高望重；张思德全心全意为人民服务，白求恩毫不利已专门利人，雷锋为正义而捐躯，王杰心中只有他人，孔繁森人民忠诚公仆…他们都是道德高尚的人，是我们学习的楷模。但是，在我们的队伍中，确实有这么一些人：做大事而惜身，见小利则忘…     

德苑学人

许启贤中国人民大学教授、博士生导师。1960年毕业于中国人民大学国际政治系。后留校任教。1970年至1978年，在中共北京市委宣传部工作。后又回中国人民大学工作。先后任哲学系伦理学教研室主任，理论教育研究所副所长，比较文明理论研究所所长，马克思主义理论教师进修学院     

育人先育心

云南省昆明市第八中学是云南省一级一等高完中,首批被评为“云南省心理健康教育示范学校”。学校先后获得“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”“云南省现代教育技术实验学校”“云南省教育科研实验学校”“云南省文明学校”“云南省绿色学校”“昆明市文明单位”等荣誉称号。学校继承“艰苦奋斗、团结进取、严谨治学”的办学传统,秉承“坚毅求实、创新奉献”的校训,倡导“敬业乐群、追求卓越”的精神,坚持“培养自主发展的学生,成就专业发展的教师,营造和谐发展的校园”的办学理念。积极关注学生的心理健康发展,1997年率先在云南省中小学引进专职心理教师,负责开展学校心理健康教育活动,培养学生积极的心理品质,营造乐观向上、积极进取的心理环境,塑造学生健全的人格。     

育人先育心授业先授德

育人先育心授业先授德罗书榜，卢维新在１９９６年上学期结束之际，湖南省桃江县成人中专又有４００名毕业生走向工作岗位——高高兴兴奔赴新疆生产建设兵团。至此，该校从１９９３年５２名毕业生赴新疆工作以来，先后已有１２００名热血青年为建设边疆、振兴中华、立志扎...     

育人先育心,育才德为首

学校教育是培养全面发展的人才的事业,德育应居于学校教育教学工作首要位置。伴随着我国改革开放的不断深入,各种社会思潮蜂拥而来。学生在领略市场经济所创造的新世界时,也面临着道德、伦理等行为价值取向的各种挑战。学校这一育人的摇篮必须引导学生正确面对生活现实。     

坚持育人为本，培育德育特色，扎实推进“立德树人”系统工程

《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称中央“16号文件”）自2004年8月下发以来,许昌学院党委积极探索、扎实推进,在加强和改进大学生思想政治教育工作中形成了一系列行之有效的工作制度,并积累了一定的工作经验,取得了良好的工作成效。近年来,学校先后获得“全省高校德育工作优秀单位”“河南省思想政治工作先进单位”“河南省思想道德建设先进单位”“河南省依法治校示范校”和“全国高校校园文化建设优秀成果”等数十项荣誉称号。     

发挥校园文化育人功能 立德树人陶铸英才

加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径。南开大学党委历来高度重视校园文化建设,在实践中形成了课堂教学、社会实践、校园文化＂三位一体＂的育人模式。     

悉心教育 以德育人

作为实施素质教育的主阵地——学校，必须重视对学生思想素质的培养和教育，即不但要教好书，更要育好人。     

“三个代表”与高校教师思想政治工作

本论述了提高教师思想政治素质是一项重中之重的工作这一观点，提出“三个代表”是新时期思想政治工作的根本指针，并从科学认识新时期思想政治工作的地位作用，深刻理解思想政治工作的本质及正确处理主客体价值关系，正确评价新时期思想政治工作成败得失等三个角度作了论证，在此基础上，对加强和改进新时期高校教师思想政治工作提出了若干建议。     

立德·立业:立人

创造性地将青少年思想道德教育工作抓实抓好,是教育工作者贯彻党的十七届六中全会精神的责任所在。为进一步加强德育工作的针对性和有效性,提升广大教师的育德意识和育德能力,本刊特邀上海市中小学骨干教师德育实训基地诸位主持人,推出德育视野专栏,关注师生成长发展,围绕德育重点、难点问题,寻求破解良方。教育的意义就是要让混沌的心灵清澈明朗起来,它的价值在于让人对生命、对未来不断产生向往之情,从而去探索,去奋斗。     

育人先育己

教育要大智。这里的智不仅仅是博学多才,业务精通,能够在教学一线上做出不菲的业绩。更为重要的是能够走进学生的内心,让他们真正地敬仰你,甚至依赖你。除此之外,我认为,教师还要有良好的师德,能够蹲下去看学生的勇气,以及讲求为人的艺术。(一)旧的教育体制已经让很多教育者习惯了在学生面前"高高在上",甚至早已经有了"唯我独尊"的派头。因为在他们心中,一个教育者和一个被教育者之间就不可     

加强校园精神文明建设营造良好育人环境

高校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分．加强高校精神文明建设是推进全社会精神文明建设的一个重要方面．在抓住中心、突出重点、务求实效上下功夫，在有效的思想政治教育过程中坚持以人为本的原则，不断提高师生的思想道德素质，提升校园文化层次，为培养合格的社会主义建设人才营造良好的环境．     

育“才”先立“德”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了"育人为本"的工作方针和"德育为先"的战略决策,十八大报告也明确提出"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。这些要求都明确了教育的根本使命,进一步丰     

教书 育人 立德

优秀的教师会以不同的方式来彰显师德的高尚,但最终都会体现在对学生的关爱上。首都经济贸易大学会计学院副教授、中国人民大学网络学院兼职主讲教师蔡立新正是以自己独特的方式印证了这一点。     

育人先育己,父母德先行

习近平总书记在全国教育大会讲话中特别强调了家庭教育的重要性。我多年负责学校德育和家校共育工作,对学校怎样帮助家长讲好'人生第一课'有些思考。我校主要是通过以下方式,办好家长学校,指导家长进行高质量的家庭教育:首先,办好家长学校。我校的家长学校主要有大课堂、小课堂和电子课堂三种形式,基本达到了学生与家长齐入学,学生毕业、...     

给主旋律以"精美"包装--谈宣讲的"内慧外秀"

对广大干部群众和青年进行爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律教育 ,是思想政治教育的重要内容。相当部分干部、职工对政治冷漠、对“灌输”厌倦的现状 ,又不得不给我们这些党校教师、党的报告员以沉重思考。笔者长期以来一直“从事”宣讲工作 ,宣讲过的题目有几十个 ,演讲过的单位也有 2 0 0多个 ,听众数以万计 ,并一直受到广泛好评和欢迎。归纳起来 ,要使主律教育有声有色 ,充满“磁性” ,就必须给予精美“包装”。首先是靠真理的力量。真理最能启迪人 ,教育人 ,说服人。真理的力量是无法抗拒的。要达到效果 ,首先必须给内容以“包装”…     

高等学校立德树人的实践探索——北京工业大学“立德—立业—立人”育人模式

实现立德树人这一教育根本任务的关键在于落实的实效性。北京工业大学积极探索,以"立德"为基础,助推教师职业发展,以"立业"为着眼点,提升高校教师的思想政治素质,以"立人"为落脚点,搭建全员育人的平台,以"立德—立业—立人"为模式,形成三位一体协调发展育人模式。这一模式的核心在于通过"立业"建立"立德"与"立业"之间有效连接的桥梁,加强教师"立德"工作,助推教师职业发展,帮助教师实现"立业"的目标,最终促进学生全面发展上的"立人"。