试行副修专业制,培养复合型人才

<正> 1988年至1989学年第二学期,我校经过两年的试点和筹备,在全校1987级全面试行副修专业制。我校副修专业制规定:在办好主修专业的同时,开办副修专业,为部分学有余力的学生提供一定的学习条件,允许他们加修一门副修专业,在四年本科学习期限内完成主、副修两个专业的学习任务,成为具有双学科知识的复合型人才。我校开设副修专业,经过了相当一段时间的酝酿,是在调查分析社会需求、中学教改形势、学生就业情况及学校办学条件之后,又通过试点,才全面试行的。一年多来在工作实践中我们逐步发展、完善了副修专业的管理制度,并对学生学习情况作了跟踪调查。在此基础上,本文拟就我校副修工作与我们对它的认识作一介绍。     

试行副修制 努力培养复合型人才

自1989年上半年起,华东师大在87级本科生中首次全面试行副修制,并颁发了《副修制试行条例》。所谓副修制,就是给学生提供一定的学习条件,允许他们在学习主修专业的同时,加修另一专业的若干门规定课程,在主修专业规定的学习年限(四年)里,完成两个专业的学习要求,以成为具有双学科知识的复合型人才。据我们调查所知,在试行前各年级学生,尤其是一些“长线”专业的学生要求副修的愿望十分强烈,许多同学出于对毕业后出路的考虑,早就希望学校提供学习条件,     

试行主副专业兼修制的思考

一、问题的提出进入90年代,大部分的工科工艺类专业都不同程度地碰到招生难、毕业生就业难等问题;轻工业系统,如食品系制糖、轻化系造纸等专业都面临相同的困境。另一方面相当部分厂家如遂溪饮料厂、鹤山食品厂、佛岗味精厂、肇庆味精厂等厂家又连续多年要不到毕业生。为增加就业机会,相当部分学生在第四学年纷纷申请到校外参加各种业余的考证学习,如会计考证、电脑考证等。这种状况愈演愈烈,甚至出现个别学生不参加毕业设计而回当地参加考证学习的现象。面对这一状况我校食品系从1993—1994学年度开始,从拓宽知识面、增加就业机会出…     

对师专音乐专业培养规格的认识与思考

师专音乐教育专业的培养规格正在摸索之中,经过这些年的教育教学实践、毕业生和用人单位反馈的信息,大家都总结了不少宝贵经验,归纳了不少行之有效的教育教学方法,提     

师专理科专业加强素质教育的有益尝试

1 转变思想,迎接挑战 我们已经站在21世纪的门槛上了,在即将步入新世纪的时候,人们不能不对未来世纪科学技术、经济及社会的发展与变革作一番预测,同时,也从各个方面加紧对策的研究,以适应新世纪的需要, ZI世纪是怎样的一个时代?人们从不同的侧面探索,也就有着种种不同的论点.但近来比较一致的看法是,21世纪是“知识经济”的时代,这种提法是相对于传统的“农业经济”、“工业经济”而出现的新观念,它是以知识为基础的经济,是指建立在知识和信息的生产、分配与应用     

"主、副修制"人才培养模式的探索——广西大学"主、副修制"人才培养试验

本文通过对广西大学"主、副修制"人才培养模式的探索和实践成效的分析,阐述了地方性综合大学"主、副修制"人才培养状况及前景,并论述"主、副修制"培养模式是地方性综合大学培养复合型人才的重要途径之一.     

对师专体育专业教学改革的思考

为适应中学新的体育教学大纲的实施 ,通过对现有师专体育专业教学观状分析 ,从师资队伍、体育观念、教学误区、教学环境、教学内容、教法、管理制度提出了整体化改革措施 .     

对师专体育专业教学改革的思考

师专体育教育的目标主要是培养合格的中小学（主要是中学）体育教师,因而,师专体育教学的各个环节,都应充分考虑到中小学教育的需要。近几年,随着我国各项事业的改革,教育事业也在相应地进行改革,其中,中小学教育教学的改革尤为突出,由应试教育向素质教育转轨便是一项十分重大的改革。既然中小学教育教学内容和教学要求已经发生较大的变化,那么,作为培养中小学教师的师专,也应在教育教学内容上作相应的调整,以适应中小学教育教学的需要。如今,中小学教育正由应试教育向素质教育逐步过渡,而身体素质又是基本素质中的一个重要组…     

师专理科专业基础化学课程改革的尝试

为适应经济发展对创新人才的需要，全面提高学生综合素质，建立以培养学生创新意识为目标的新教学体系，从教学思想、课程体系、教学内容、教学方式、考核评价等方面对师专理科专业基础化学课程进行了探索与实践，以加强对学生创新意识和创新能力培养，强化基础知识、基本理论的掌握和基本技能的训练，增强与本专业相适应的应用性知识．     

对我校试行年级主任制的思考

高校的扩招、合并 ,为现有的学生管理机制提出了严峻的挑战。长期以来 ,学生工作队伍极不稳定 ,降低了学生管理的质量。为适应高校管理 ,学生工作必须走专业化的道路。本文拟从年级主任这一角度 ,谈谈这一体制在学生管理中的优越性和实施中亟待解决的问题     

关于师专理科专业基础课实施标准化考试的探讨

本文介绍了一套在理科专业基础课中实施标准化考试的实施方案.     

二年制音乐专业试行主普修制的做法及思考

<正>“没有美育的教育是不完全的教育”,这句话充分说明美育在整个教育中的地位和作用。爱美是人类的共同本性,而音乐则是美育的一种重要手段,初中是青少年成长的一个重要阶段,一切好的、美的观念、高尚的道德品质差不多都是在这个时期形成的。因此必须对他们加强美的教育。我校音乐专业属于师范性质,培养合格的初中音乐教师的重担就直接落在我们肩上;而初中的音乐教育好坏与我们师专音乐专业毕业生的质量有直接关系,与我们音乐专业的教学计划、课程设置、教学方法等产生了必然的联系。     

商业银行试行客户经理制的思考

随着我国加入WTO和市场经济的进一步深化,银行营销方式的改革也提到了议事日程,客户经理制这种全新的银行营销方式的引入也成为必然。但是,由于我国自身的一些原因,银行在试行客户经理制时,必须突破机制上、政策上的约束,不断创新,而不应是简单地照搬。在实施过程中,应建立相应的配套措施,使得客户经理人的职能和作用得到恰当而又充分的发挥。     

商业银行试行客户经理制的思考

随着我国加入WTO和市场经济的进一步深化，银行营销方式的改革也提到了议事日程，客户经理制这种全新的银行营销方式的引入也成为必然。但是，由于我国自身的一些原因，银行在试行客户经理制时，必须突破机制上，政策上的约束，不断创新，而不应是简单地照搬，在实施过程中，应建立相应的配套措施，使得客户经理人的职能和作用得到恰当面是又充分的发挥。     

对高校体育教师职业性专业发展的思考

文章从高校体育教师的职业性角度出发,思考作为一种职业的高校体育教师专业发展的重要性,并从职业性专业发展背后的动因、发展路径及内容等多个角度进行了阐述。     

加强对师专体育专业学生能力的培养

加强对师范专科学校体育专业学生能力的培养,是贯彻邓小平同志所提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略方针的重要措施,是实现培养目标——合格初中体育教师的根本保证,也是当前教学改革的关键环节。特别是在学制缩短的今天,加强对学生能力的培养,就显得更为重要。但我们目前还确实存在许多问题:拼命向本科看齐,存在着“五重五轻”思想,即重技术,轻理论;重高难,轻基础;重训     

对我校理科专业调整的几点思考

高等理科院校在新形势下,要求生存、求发展,就必须进行专业调整和改造,以适应社会不断发展的需要。近些年来,我校始终把调整专业设置作为深化教育改革的重点内容之一。现就我校理科专     

在校本教研中,培养体育教师“能文、能武”

常年以来,对于体育专业的教师来讲,"能武",成为体育教师发展中的一件硬功夫,有许多教师具有熟练的基本素质.但是,说道"能文",这恰恰是体育教师与其他学科教师相比的弱项.如何培养体育教师"能文、能武"呢?