谈人文教育和教学教育

对人教育和科学教育的界定，教育界一直存在争论，其实这两之间在教育过程，教育目标和教育方法上都有一致性，由于两种教育各具优劣，实际教学中只有将二相互结合，相互补充，使之共同发展，才有可能达到最终的教育目标，任何将二对立起来的观点都是片面的。     

论外语教学中的文化导入

论外语教学中的文化导入张琦学习语言不是一个孤立的学习过程,任何一种语言都是由生活在一定言语区域中的人们在一定的语境（ｃｏｎｔｅｘｔ）下通过口语或书面形式相互交际而使用的。同时,一种特定的语言总是和使用这种语言的国家或民族,以及其历史、文化、社会背景等...     

教育秩序:教育制度建设的价值追求

在现代社会,教育秩序的首要问题是自由主体之间如何形成教育秩序的问题,而教育制度建设的价值追求就体现在它构建教育秩序的基本功能上.教育制度不仅成为现代社会有效解决教育发展、人的全面而自由发展问题的基本方式,还创造了各种形成教育秩序的社会机制.然而,并不是任何教育制度都能实现有利于教育发展、人的全面而自由发展的教育秩序,只有"好的"、"善的"教育制度,才能实现有利于教育发展、人的全面而自由发展的教育秩序.     

思维方式：社会生活与艺术创作之间的重要中介

中介论文艺观认为,文艺与社会生活之间是经过一系列复杂的中介建立联系,它们通过中介相互作用相互转化,是一个双向能动的具有创造性的过程,而社会生活与文艺创作之间存在着一系列复杂的中介因素。本文运用中介论的方法,论述思维方式是社会生活与文艺创作之间的重要中介。     

亚历山大·伯德的自然律思想探究

规律是科学的支柱,对规律问题的研究构成了科学哲学的一个重要研究领域,在对这一问题研究的过程中主要形成了三种相互争论的哲学观点：工具论、规则论及必然论.这三种观点都对规律问题形成了独到的见解,但是同样地都存在一些困惑和问题.本文阐述了一种关于规律的新的观点——亚历山大·伯德的倾向本质论,主要描述了规律的倾向性概念,并展示了倾向性应如何对异议进行回应,认为性质在本质上是有倾向的观点能够提供对规律的解释,这种观点抛弃了目前的争论各方所共有的两种设想,能够避免面临关于规律的两种观点（规则论和普遍必然论）所面临的问题.     

语言教学与文化背景知识的同一性

一、问题的提出文化背景知识，是一个民族、一个社会在其形成和发展过程中逐渐产生并世代相传的实践知识和信念。一种语言的文化背景知识是极其广泛的，学习语言不是孤立的学习过程。任何一种语言都是由生活在一定言语使用区域中的人们在一定的语境下通过口语或书面形式相互交际而使用的。同时一种特定的语言总是和使用这种语言的民族或国家，以其历史、文化、社会背景等因素息息相关的。因此，在英语教学中，我们不仅要讲解语言知识，训练语言运用能力，而且还要加强有关文化背景知识的传授。二、语言与文化背景知识的关系语言是社会的工具…     

论社会赏罚的道德机制

随着规章、制度、法律、行政措施的建立和健全,各种社会赏罚机制的完备,社会赏罚和社会道德之间的关系问题愈益显露出来。因此,揭示二者的辩证关系,指出其相互结合和运作的现实途径,无疑是改革面临的重要课题。 1 任何社会为了保持各个领域的正常运转,必然形成与之相应的社会调控系统。社会赏罚就是一种特殊的社会调控形式和手段,就其对人的行为的约束管理来看,     

优良道德的创制与美德的形成

道德是社会创制的为保障人的自由的实现而限制人的自由的一种必要边界。但并非任何道德所设置的边界都是合理的,亦即并不是所有的道德都是优良的。品德是人长期遵守道德的行为结果,但也并不是任何品德都是美德。优良道德是美德形成的一个重要前提。社会是创制道德的主体,但并不是任何社会都能够创制优良道德,社会主义和谐社会是优良道德的创制者。     

生活中处处有规则

中国有句老话叫做“不依规矩，不能成方圆”，是指不用圆规和曲尺这两种工具，就不能成使圆形和方形符合标准。后来，人们用这句话来比喻规则对人的行为要求。在社会生活中，每一个人来到世界上都不是孤立的，都要跟别人打交道。许多社会行为规范或约定俗成的规则都是为了保证人们井然有序地生活、工作、学习，法律、纪律、日常活动中定的规矩都是这样的规则。生活中处处有规则，个人的任何行为都必须遵守相应的规则，受一定的约束，否则社会就不能正常运行，这是孩子从小就要懂的道理。     

享受语文对话教学

人类生活在一个众声喧哗的世界里,语言与话语几乎是人类生活的一切。它联结、沟通并维系着整个人类的社会生活。生活的本质是对话。诗人说,人的真实生活是对话的相遇;哲人说,每个人的思维都是一些碎片,唯有进行人与人之间的对话,才能使这些多元的思维碎片形成整体性思维;教育家说,所有的教学,都进行着最广义的“对话”,不管哪一种教学方式占支配地位,这种相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性的标识。我想,语文对话教学是教师自觉追求与学生人格平等、精神相遇的心灵对话的过程。这一过程有一种相互影响、相互造就、相互提升的气象万千的…     

Psychological well-being and motivation in a Turkish physical education context

Using Self Determination as a framework, the purpose of the study was to examine the relationships between basic psychological needs, motivational regulations, self-esteem, subjective vitality, and social physique anxiety in physical education. One thousand and eighty two high school students aged between 14 and 19 [mean (M) = 15.89 ± 0.95 years] from six public high schools participated to the study. Students’ basic psychological needs: motivational regulations, subjective vitality and self-esteem served as positive indicators, while social physique anxiety was a negative indicator of psychological well-being. Structural equation modelling results revealed that students’ motivational regulations mediated the relationship between basic psychological needs and psychological well-being. Intrinsic motivation negatively predicted social physique anxiety and positively predicted subjective vitality. Amotivation positively predicted social physique anxiety and negatively predicted subjective vitality. Identified regulation and external regulation positively predicted subjective vitality. Results supported the tenets of Self Determination Theory (SDT) and suggested that satisfying adolescents’ basic psychological needs in physical education will promote their psychological well-being.     

昆明市推进城乡统筹农村社会保障制度建设的思考——以昆明市晋宁县为例

社会保障制度发源于工业与城市,是社会与经济发展到一定阶段的产物。在“现代新昆明”建设的过程中,昆明将实现城市化进程的加速前进,不仅将改变区域内生产方式,引发经济发展模式的变革,还将扩大城市容纳人口的数量,彻底改变农民世代依靠这片土地世代生产、生活的传统模式而一跃变城市居民。晋宁作为传统农业县和新昆明建设组成部分,必须迅速建设城乡统筹的农村社会保障制度。     

黑衣壮:原始审美制度的活化形态--广西那坡县弄文屯黑衣壮族群的日常生活

审美制度概念的提出标志着人类学与美学尤其是与马克思主义美学的深层整合,其基本理论内涵是化体系中的规则与禁忌在现实生活中活化为各种具体形态。弄屯黑衣壮审美制度正处于历史转折的关键时期,复杂的权力结构和现实社会关系在一定程度上打破了该社区族群传统化的原始和谐状态。土地公的激情、老歌师的沉默和土司的追述,都是弄屯黑衣壮现实生活的真切体验。在传统伦理要求与现代社会生活的交汇中,黑衣壮审美制度不断进行自我调整,演绎着日常生活的具体形态。     

论青春期独生子女的主观幸福感

现代社会高速发展产生了纷繁复杂的社会化问题,生命历程理论给我们提供了一种全新的研究模式,以宏观研究与微观研究相结合的研究手段从个人、社会、历史三个方位来考察社会问题,实现了横向研究与纵向研究的结合。主观幸福感对青春期独生子女在社会化进程中具有巨大作用,两者的结合分析更是意义深远。     

养老保险制度改革的经济效应实证分析——55期生命周期一般均衡分析

养老保险制度作为社会保障制度的核心内容,对于保障老年人基本生活,维护社会稳定和经济正常运行发挥了巨大作用。但随着全球范围内人口老龄化进程的加快,各国家均面临不同程度的社会保障体系的财政危机,纷纷采取改革措施。通过建立一个55期生命周期一般均衡模型进行模拟演算,对社会养老保险制度改革所产生的经济效应加以分析和研究。     

人生美学的自然之思

人生美学一直是中国现代美学所关注的话题。当代人生美学的研究已经从人生美学的基本理论、审美形态向学科层面推进。在已有的研究中,似乎较少关注自然与人生美学的关系。本文提出人生美学的自然之思,其基本观点是,人生即是"向死之生"的自然过程,人生美学的研究似乎应该首先关注人在这个自然过程中的审美需要。从自然出发来审视人生与自然的审美关系是人生美学研究的主要内容。或者说,人生美学的自然之思的中心问题是建造起审美的自然人生,在顺应天地万物运行规律和社会法则的过程中最大限度地追求人生的自由和超越,以满足人生的审美需要。     

启动和发展民间投资的思考

针对目前我国民间投资启而不动或不能有效跟进的现象，剖析政策、体制、融资等诸多障碍的影响，提出要调整市场准人限制，拓宽融资渠道，建立健全相关法律法规，加强政府服务功能，规范民间资本管理，完善社会保障制度，以利于激发民间资本的活力，使之在投资领域发挥更主要的作用，成为扩大投资需求、推动我国经济增长的主力军。     

论大学生网络学习社区建设的价值、困境及路径

网络社会的到来已重塑了大学生的传统学习方式和精神需求,网络学习已成为当代大学生一种重要生存方式,并且为大学生的合作学习和创新学习提供了机遇。明确大学生网络学习社区建构的当代价值,遵循当代大学生在成长成才过程中的主体性学习需求,从社会建设的角度分析当前网络社区建设的困境,以网络学习社区建设规范和原则为基础,从价值理性、网络道德教育和虚拟社区监督管理等层面探索适当的建设路径。     

树立消费荣辱观 构建节约型社会

随着我国社会转型及全球化共同生活方式浪潮的影响,消费主义逐渐渗透到人们的日常生活中,消费逐渐成为一种时尚。然而大众消费是一把双刃剑,在其带动经济、社会发展的同时,也可能走向以奢靡为荣,节俭为耻,挥霍、浪费大自然资源者备受推崇仿效的极端,不可避免地造成巨大的浪费和生态危机。因此,在宣传社会主义荣辱观、构建节约型社会的关键时期,及时树立消费荣辱观,培育健康、节约型消费方式,不仅遵循了“以人为本”的科学发展理念,更有利于加快构建节约型社会的进程。     

学校日常生活中的身体

通过把微观的学校日常生活场景和宏观的社会结构联结起来分析的方式,从教育社会学的角度考察了盛行于小学日常生活中约束身体的规矩及规矩的意涵;规矩如何渗透在活动、时间与空间中对身体进行规训;学校日常生活中的规矩与社会结构之关系及身体规训的社会控制意义。发现学校教育的实质是通过身体规训来达到“教育人”的目的,小学教育对社会控制的最大贡献就在于通过身体控制把个体初步整合进社会结构中。