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校园文化是社会文化的一部分,是学校内部形成的特定文化环境和精神氛围,是学校环境、规章制度、文化氛围、行为方式、活动形式等要素的总和.校园文化的建设包括如下几个方面:一是加强校园环境建设;二是努力培育校园精神;三是形成有利于学生健康成才的制度环境;四是开展丰富多彩的校园文化活动. 相似文献
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校园文化是社会文化的一部分,是学校内部形成的特定文化环境和精神氛围,是学校环境、规章制度、文化氛围、行为方式、活动形式等要素的总和。校园文化的建设包括如下几个方面:一是加强校园环境建设;二是努力培育校园精神;三是形成有利于学生健康成才的制度环境;四是开展丰富多彩的校园文化活动。 相似文献
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一位学者曾收集了较典型的“校园文化”的定义,主要有:文化氛围说.校园文化是校园中具有学生特点的精神环境和文化氛围;校园文化是学校在教学管理及整个教育过程中逐渐形成的特定文化氛围和文化传统.意识形态说.校园文化是由大学生这一特定的社会群体在大学这一特定的环境中所创造的一种社会文化,是大学校园中一切意识形态的总和. 相似文献
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超越历史与自发 提升校园文化育人功能 总被引:7,自引:0,他引:7
校园文化主要指教师和学生在特定的校园环境中创造形成的人文氛围、校园精神和生存环境,是特殊的育人载体,对引导青年学生的行为趋向和价值取向具有重要作用。北京大学在重视运用学校的历史和传统资源教育学生的同时,特别注意将校园文化建设与时代的发展、大学生的实际结合起来,通过多种渠道,采取多种措施,营造良好的校园环境和文化氛围,力求为 相似文献
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高职校园文化是高职赖以生存和发展的根基和血脉,是高职的精髓和灵魂.在高职校园文化的诸因素中,校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂工程,高职校园精神文化是在高职校园里由师生长期创造的特定的精神环境和文化氛围.加强校园精神文化建设,对于规范学生的行为举止、引导学生积极向上、增强学生的心理健康等具有重要的意义. 相似文献
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实践"三个代表"重要思想促进校园文化建设 总被引:1,自引:0,他引:1
校园文化属于社会文化的亚文化,是指学校所有成员共同创造的一切物质、精神财富的总和及其创造形成过程,是一种以青年学生为主体,以大学校园为主要空间,以反映青年学生特有的思维方式、行为方式、价值观念为主要特征的文化氛围和精神状态,是学风、校风和学校精神的体现. 相似文献
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学校是传播和发展文化的重要场所,尤其是学校的教师,更是文化的一个活的载体。因此,学校管理就是在一种浓厚的文化氛围里进行的管理。一、目前,校园文化的概念有以下几种说法一是“校园精神”说,认为校园文化建设的任务是通过校园精神、传统的弘扬,创设健康、进取的校园文化环境,培养青年学生的文化心理、审美情趣和道德风尚。 相似文献
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图书馆在校园文化建设中的导控功能 总被引:2,自引:0,他引:2
校园文化是一种以学生为主体的精神环境和文化氛围,因其自身强劲的趋同力和渗透性,对学生起着潜移默化的作用,调适着他们的观念,对整个校园生活起着导向作用。作为校园最主要的文化信息集聚场所,图书馆既是校园文化的重要部分,也是控制校园文化趋向,营造校园文化氛围,培养学生健康心理素质的重要部门。图书馆这一功能发挥得好,将会有效提升校园文化建设的质量和品位。一、校园文化的内涵校园文化是一种亚文化类型。从文化形态上看,应包括校园物态文化、校园精神文化和校园方式文化。以教研设备、图书文献、电子信息、校园建筑等为表现形式的… 相似文献
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校园文化是校园物质文化和精神文化的集群,是一种以青年学生为主体,以校园为主要空间,反映青年学生特有的思维方式、行为方式、价值观念的文化氛围和精神状态。在构建中职校园文化体系的新形势下,共青团以其独有的特点和优势参与学校校园文化的整体构建,并在校园文化建设中发挥着重要作用。校园文化建设是共青团工作的着重点和出发点。 相似文献
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关于高职教育中的校园文化建设 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校的校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,是广大师生在长期的教育教学实践中创造出来的一种特殊的社会文化.丰富的校园文化,可以营造一种文明、健康、高品位的文化氛围和精神氛围,同时,通过一些知识性的文化活动,向学生传播更广泛的文化信息,而文化娱乐活动对提高大学生审美情趣以及培养各方面能力有着不可替代的作用. 相似文献
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校园文化建设是校园物质文化和精神文化的集群,是一种以青年学生为主体,反映青年学生特有的思维方式、行为方式、价值观念的文化氛围和精神状态.它既是学校教育的重要组成部分,也是共青团对学生进行思想政治教育、全面提高学生素质的重要途径.由此可见,校园文化在学生的综合素质培养和提升中发挥着越来越重要的作用,共青团工作与校园文化建设有着十分密切的关系,是校园文化建设的重要组成部分. 相似文献
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发挥图书馆在校园文化建设中的导控功能 总被引:2,自引:0,他引:2
校园文化是一种以学生为主体的精神环境和文化氛围,因其自身强劲的趋同力和渗透性,对学生起着潜移默化的作用,调适着他们的观念,对整个校园生活起着导向作用.作为校园最主要的文化信息集聚场所,图书馆既是校园文化的重要部分,也是控制校园文化趋向,营造校园文化氛围,培养学生健康心理素质的重要部门.图书馆这一功能发挥得好,将会有效提升校园文化建设的质量和品位.…… 相似文献
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校园文化是师生以校园为背景,围绕教育活动和校园生活而创造并共享的、特定的精神环境和文化氛围。校园文化包含物质文化和精神文化两方面:物质文化主要包括校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境;精神文化包括师生的思想观念、道德规范、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛,以及校风、教风、学风等无形环境。精神文化是校园文化的深层结构和核心内容,对于整个学校的生存和发展具有重要意义,是校园文化的无形资产,与学校的办学质量紧密相连,是实现学校内涵式发展的重要因素。 相似文献
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王立 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
作为一种独特的文化环境和精神氛围,校园文化对青年学生的政治思想、成才观念、价值取向,心理健康、知识结构、兴趣才能诸方面产生着深刻影响。新形势下,必须重视加强校园文化建设,坚持方向性、选择性、层次性、系统性等项原则。 相似文献
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一、校园文化的内涵通过教育改革以提高人的素质,已成为国家发展、民族振兴的战略方针。以丰富学生的精神牛活、培养学生高尚的道德品质、提高学牛综合素质为主要H的的校园文化建设就显得很重要。校园文化指的是学校师午通过教育教学活动所创造和形成的精神财富、文化氛团以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态,是以师生特有的思想观念、价值取向、思维方式等为核心的,以民有校园特色的人际关系、生活方式、行为方式以及由学生参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其它文化活动和各类文化设施为表征的精神环境、文化氛围。… 相似文献
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校园文化是依托并通过学校这个载体来反映和传播文化现象,它是学校师生员工在长期的教学活动过程中形成并沿袭下来的特有的价值标准、精神信念、工作作风、行为准则等并以此来教化影响学生。中等专业学校要把青年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,必须创造浓郁的校园文化氛围,充分发挥校园文化教与乐的作用,以达到教书育人的目的。 相似文献