共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
比较阅读的实施,有助于小学语文阅读教学水平的提升。基于此,结合比较阅读在小学语文中的运用意义,从延伸比较、群文比较、异同比较等方面探讨了比较阅读实施方法,为学生阅读兴趣激发、思维拓展、阅读学习、表达练习提供指导。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
近几年来,小学语文教学过程中越来越重视阅读教学,因为它与学生的写作能力、语言运用能力息息相关,在这样的形势下,作为一名小学语文教师,应该如何做好语文阅读教学呢?根据这个问题进行以下探讨,希望能够对各位教师有所帮助。 相似文献
6.
王菲 《新课程导学(上)》2014,(33)
新课标明确指出:阅读是学生的个性化行为。要求教师在阅读教学中要充分地尊重学生的意愿,强化学生的主体性作用,显现学生的个体人文素养以及对阅读的理解等等。阅读本身是没有定性的,倡导个性化阅读,让学生用自己的心去阅读、感悟,不但能够激发学生深入阅读的兴趣,而且有助于学生自我阅读能力和人文素养的提升,从根本上为小学语文阅读教学注入活力。 相似文献
7.
封亚君 《中国教育研究与创新》2004,1(6):72-74
在课堂教学探讨得如火如荼之际,我们似乎忽略了学生的另一个生命活动空间——课外阅读。要教会学生自学,就要让学生博览群书,酷爱阅读,在书海中畅游,在阅读中认识自己。没有占据儿童心灵的真正阅读,学生的精神世界会变得狭窄与贫瘠,因此,让阅读融入生活,让阅读伴随成长,让阅读点亮童年,这是语文教师的使命。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在新课改的背景下,小学语文阅读教学中存在很多问题,如注重"形式"教学、学生被动阅读、理解能力差等等。语文教师要积极探究语文阅读教学策略,课堂上积极引导,传授科学的阅读方法;培养学生阅读兴趣;开展各项课外阅读活动,逐步提高学生阅读积极性。让学生爱上阅读。 相似文献
9.
10.
李仲峰 《中国校外教育(理论)》2007,(11):126
新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,为了落实好新课标的精神,我们对学生的阅读活动进行大胆尝试和探索,把小学五年级以上的学生作为活动对象,开展了对比性阅读活动。体会如下几点:一、激发学生的好奇心,增强阅读兴读好奇是学生们的天性,兴趣是最好的教师。对比性阅读活动的学习方式是在多层次的激励下,学生自己经过努力完成指定的目标、要求,学生的成就感、成功体验就得到了充分的体现,有力地激起了学生探究问题、寻求答案的自信心,由此也就激发了学生的学习兴趣。对比这一逻辑思想方式,直观好鉴别,符合青少年认知的心理特征,也是学生学… 相似文献
11.
12.
13.
黄同格 《中国基础教育研究》2007,3(12):88-89
小学语文教学的目标是让学生学会运用语言文字,练好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是训练听、说、读、写能力的重要环节。根据笔者多年教学实践,现就小学语文阅读谈点个人认识。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
阅读不仅是小学生获取语文知识、认知世界的重要渠道,更是提高小学生语文素质、丰富他们心灵体验的进步阶梯。然而,目前我国小学语文阅读情况并不乐观,学生存在阅读量偏少、心理障碍严重等问题,同时教师对学生语文阅读缺乏引导,造成小学生阅读质量不高的现状。针对小学生在语文阅读中存在的问题展开了分析,并进一步提出改善小学生阅读现状的有效措施。 相似文献
15.
欧远芳 《新课程导学(上)》2015,(4):65
小学语文是学生初步接受语文课程教学的开始,语文课程的学习离不开阅读,在进行阅读教学的过程中,如何在新课程改革理念下培养小学生的阅读技巧已成为语文教学工作面临的重要问题。本文就小学语文课程教学工作中如何培养学生的阅读技巧进行了相关的探讨和分析。 相似文献
16.
随着新课程改革的不断深入,模块化教学理念在小学语文教学中得到了更大范围的应用,越来越多的小学语文教师也开始对诸项课程模块尤其是阅读模块的研究投入了更多精力。从这一角度来看,沉浸式阅读在小学阅读教学中的应用已然具有了较大的空间和可能性,而相应的教学研究也必然需要更多的理论分析和实践探索。本文首先阐述了沉浸式阅读的含义,然后分析了在小学语文阅读中落实沉浸式阅读的具体策略,以供参考。 相似文献
17.
由于长期被应试教育主宰,我们的语文教学,容不得学生的任何自由和创新,一切以标准答案为依据。一篇文章,教师(教学参考书)说分三段,就分三段学生说分四段就是错误的。学生在阅读上受到严重的束缚和压抑,对语文课全无兴趣。在长期的语文教学中,深感语文教学中的阅读教学之弊,也常常为之困惑、苦恼,为此进行不懈的探索,寻求阅读教学的新境界。在我多年的实践中,我真切地体会到"阅读期待"在阅读教学中起着无法取代的作用。 相似文献
18.
语文学习是学生在整个学习过程中都要学习的一门最为基本的课程,而阅读是学习语文的重要组成部分,其重要性不言而喻。良好的语文教育能够很好地锻炼学生的审美情趣、判断能力并拓展学生的视野,语文教育中,阅读教学占很大一部分,由于阅读需要学生自己进行主动学习,因此,在教学过程中不能像其他课程一样直接进行教学,需要教师引导学生加大阅读量。但是从目前我国小学语文阅读教学有效性的现状来看,情况不容乐观,亟须革新教学,以促进小学语文阅读教学效率、效果的提升。 相似文献