农村小学开展学生科学社团活动的实践研究报告

农村小学开展科学社团活动,可以延伸学生探究活动的时间,拓展探究活动的空间,丰富探究活动的内容,保持学生学习科学的兴趣,提升学生的科学素养。小学阶段开展这样的活动十分必要。     

农村初中生开展出操纪律教育培育学生礼仪的实践与探索

出操是学校开展的一项常规工作,也是一个班级参与学校组织活动的一个重要方面。通过出操活动可以提高学生的团队意识、增强班级凝聚力,也可以提炼班级精神和创设良好的育人环境,是学校礼仪教育的重要内容之一。七年级学生刚从小学毕业,生理、心理处于快速变化期,从七年级就开始加强出操纪律教育,意义重大。本文从班级出操文化的构建入手,从七年级出操现状出发,通过"制度引领、榜样激励、多元评价、活动建设"等出操文化要素的综合构建,对于改善七年级学生出操活动的精神面貌,促进非智力因素的发展,进而优化育人环境,起到积极的促进作用。     

浅谈农村初中数学和谐课堂

课堂教学是实施素质教育的主阵地,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。可以说,学生是学习的主人,是教学的主体,即教师的一切活动就是要使学生真正成为课堂的主人,要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。特别在农村初中,和谐课堂是为学生的主动发展创设的民主、平等、愉悦的教学情境,是为实现以＂和谐＂教学的出发点和归宿,让学生在此情境中不断发展,从而实现了教与学的统一,实现了教育、教学与自主发展的统一,这是农村初中实施素质教育的关键,也是教育适应未来社会,培养未来人的需要。     

浅谈农村语文教学

作文教学一直是农村语文教学教改的一个瓶颈。我们知道,全部的写作来源于全部的生活。相对而言,城里学生的生活内容与活动空间显然要比农村学生丰富宽广得多,写起作文来也就容易得心应手。     

浅谈农村幼儿园如何开展游戏活动

农村幼儿园游戏活动的开展受着多种因素的制约,要使农村幼儿园游戏活动充分开展起来,必须注重游戏资源的挖掘和游戏环境的创设,要树立正确的游戏观,让游戏活动渗透到教育学生爱自然、爱家乡的教育活动中去。     

如何提高农村小学生作文能力

要让学生写出丰富内容的作文,教师要善于动脑,结合农村孩子实际组织开展丰富多彩的活动,既充分的激发了学生的写作兴趣,又为学生提供了写作的素材。     

农村学校实践资源的开发与利用

综合实践活动课程是一种实践性和操作性学习活动,是基于学生的经验密切联系实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。     

为农村孩子栽培幸福——加强对农村学生课外阅读的有效性指导

阅读是一个民族的精神成长史,童年的阅读更是人生的一摸底色。利用有限资源,加强对农村学生课外阅读的有效性指导。首先要激发学生的阅读兴趣,让学生爱读书;其次授之以渔,使其会读书方法,从而有效汲取更丰富的知识;还要通过各种活动,培养学生的阅读能力,进行快乐阅读。     

如何在小学体育课程中开展游戏教学

体育游戏在小学体育课程实施中占有举足轻重的地位。体育游戏可以激发学生兴趣,可以发展学生社会性,可以锻炼学生身体素质。在开展体育游戏活动时应注重游戏活动的策略。     

探析小学体育游戏教学中培养学生责任意识的策略

小学体育游戏教学不仅可以锻炼学生的身体素质,而且可以借助各种形式的体育游戏活动来培养学生各方面的综合素质,其中之一就是可以借助小学体育游戏活动来提高学生的责任意识。     

抚州农村中学课余体育活动的现状调查与分析

课余体育活动是学校体育教育的一部分,组织好课余体育活动直接关系到学生的身体健康.也是衡量学校开展阳光体育活动好坏的标准之一.同时,课余体育也是对中学进行课余教育不容忽视的方面.据我们平时观察,发现农村中学课余体育活动没有受到重视的现象较为严重,这对农村学生体质健康的发展和课余体育活动的组织开展都有严重的影响.鉴此,我们对农村中学课余体育活动活动问题展开了调查,分析原因,并有针对性地提出发展对策.     

扶·引·放——农村初中综合实践活动课程初探

综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门课程,它的实施有利于塑造学生完美人格,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在情感态度和一般能力等方面都能得到充分发展。在农村,综合实践活动课程的开展还是农村教师教学的死角,本文结合北师大版初中数学八年级下册4.7《测量旗杆的高度》,对如何在农村实施综合实践活动课程谈谈一些看法。     

创新利用农村资源 提高生物教学效果

农村学生学习生物具有得天独厚的实验场所,教师思想重视,勇于创新,合理利用农村资源,积极引导学生观察、探究,主动地参与课内外活动,这样的教学会达到事半功倍的效果。     

提高农村中学图书馆的利用率

素质教育让图书馆成为第二课堂,因此图书馆要针对不同层次的学生采购不同类型的图书,对学生进行基本的图书馆使用常识教育,排架合理,检索工具完备,方便学生借阅,设置新书介绍栏,对学生进行流通量和阅读兴趣的调查作为采购图书的依据。图书馆要利用二次文献和内部刊物帮助老师了解国内外的前沿知识。为学校的各项活动提供资料。     

将活动融入生物课堂的尝试与思考

在初中生物教学中,教师应明确学生的心理特点,将活动融入到生物课堂教学中,有效提高学习效率。用活动导入新课,可以创设问题情境,引导学生探究;用活动突破重难点,可以增加参与机会,强化知识理解;用活动调节气氛,可以引发思索联想,促进学习深入。     

浅析加强农村中小学体育活动的开展

因场地、活动设施、专业教师等方面的影响,农村中小学对体育活动的开展很有限,这是农村中小学学生体质不高的主要因素,因此需要学校、家庭、社群能够经常积极主动开展一些体育活动,落实国家对体育活动的各项政策,关注和引导中小学参与到体育活动中来。     

积极开展农村小学科技活动

多年来,无锡市八士中心小学站在时代的高度,积极探索实践科学教育,在少年儿童幼小的心中播下科技的种子,在全面育人发挥了独特的作用。学校开展科技活动是多种多样的。我校通过课内、课外等不同形式向学生传授科技知识,对学生进行有关的科技理论、技能方法教育,提高学生的实际动手能力。如组织学生观看科普录像、阅读科     

在农村小学开展好科学实验

小学科学中的大部分科学知识是要求学生动手实验去发现、理解、运用的。据初步统计,小学科学学科中,学生实验课时占了总课时的半数以上。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣,有效地帮助学生发展智力,提高学生科学素质。     

农村初中物理教学如何实施探究性学习

农村学生获取信息的渠道窄,供学生使用和借用的资料少,尤其是能接受学生咨询的对象少,接受学生咨询的人其文化水平不高。所以在物理课堂教学活动中,农村教师要在学习和借鉴的基础上,充分发挥自己的聪明才智,创造出对农村学生最实用和有效的、最得心应手的探究性学习方法和技巧。     

农村初中新生的养成教育初探

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,养成教育的内容十分广泛,既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练。本文对农村初中新生行为规范的养成进行针对性、实效性的探究,我们从大处着眼,从细微入手,开展形式多样的教育活动,经过持之以恒的强化训练,加强家校联系,帮助学生养成了良好的行为规范习惯,促进学生的全面发展。