用炭还原氧化铜

实验用品 木炭粉、氧化铜粉、澄清石灰水、试管、铁架台(带铁夹)、带木塞的导管、酒精喷灯。     

如何用木炭还原氧化铜

现行初中化学全一册中木炭还原氧化铜的演示实验是初中化学演示实验的一个难点.演示的成功率低,主要存在的问题是:反应速度慢,所需时间长;现象不明显.     

如何用木炭还原氧化铜

现行初中化学全一册中木炭还原氧化铜的演示实验是初中化学演示实验的一个难点。演示的成功率低,主要存在的问题是：反应速度慢,所需时间长;现象不明显。为了克服上面问题,通过多年的教学实践,我对该实验作了如下改进：１　实验操作步骤和装置１１　制取氧化铜：取适量碱式碳酸铜于蒸发皿中用酒精灯加热至完全分解（课前准备,约需３～５分钟）。图１１２　将新制的氧化铜粉末与木炭粉（或活性炭粉）按１１∶１的比例混合并充分研磨均匀装入试管中并按图１装置好。１３　用酒精灯加热到试管内的混合物出现红热现象时,立即停止加…     

用木煤气还原氧化铁和氧化铜

用木煤气还原氧化铁和氧化铜海南省农垦通什中学（５７２２１９）赵国良，赵秀昌原理：木材于馏产生木煤气、木焦油和木醋液．木煤气的主要成分是ＣＯ、ＣＨ４和Ｈ２等．先使木焦油。木醋液冷凝分离，再用木煤气来还原氧化铁和氧化钢．实验准备：在蒸馏烧瓶（１）中装有干...     

用甲醇还原氧化铜的演示实验

用氢还原氧化铜(Ⅱ)和氧化亚铜(Ⅰ)的实验,精确度高,再现性也好。它的化学变化可以用简单的化学方程式来表示,然而,这个实验用氢作为还原剂的缺点是:装置复杂,常常引起爆炸事故,危险性高等。为此,曾经尝试用丙烷或瓦斯(煤气)来代替氢,但很难说,比前者好。因此,笔者就采用较简单安全地还原氧化铜的方法进行探索。其中,用甲醇还原氧化铜的方法,可考虑在初中或高中采用。一、方法1 实验装置及其特点实验装置如图1所示。把能承受强热的玻璃棉,装在试管(21mm)的底部,使它浸泡在甲醇里。     

“用木炭还原氧化铜”有妙招

"木炭还原氧化铜"是人教版义务教育教科书九年级《化学》上册第六单元课题1中的教学内容。按照教材的方法进行实验很难成功,主要原因是使用酒精灯加热反应速度太慢,且达不到反应的温度,难以观察到氧化铜粉末从黑色变成红色这一实验现象。在教学过程中,笔者通过反复实验,找到了一种较好的实验方法,具体操作步骤如下:     

用坩埚作碳还原氧化铜的实验教学

初中碳还原氧化铜的实验，按义教教材（全一册）P．84的装置和教参所示的较为复杂。为此，我对碳还原氧化钢试验进行了改进．如图Ⅰ、图Ⅱ所示准备了两套装置．图Ⅰ装置是用刚点燃的喷灯（温度低些）加热约40秒左右，可见试管Ⅰ内黑色粉末变红，试管Ⅱ内澄清的石灰水变浑浊，说明有CO2气体产生．然后移去盛石灰水的试管，撤去装置Ⅰ中的喷灯．此时喷灯的温度正高，按装置Ⅱ用此喷灯对坩埚加强热（坩埚内盛放的氧化铜粉末和木炭粉按教参的比例混合均匀且压实），不到半分秒，突然坩埚内象火山爆发一般，火光及少量粉末喷出，坩埚通红，剧烈…     

氢气还原氧化铜实验

现行初中化学教材中氢气还原氧化铜这一演示实验装置存在如下缺点：1．反应时间长而费时；2．反应后试管难以清洗干净；3．已被还原出来的钢与氧化铜红黑相间，实验效果不明显；4．难于看到生成的水，而且现在的试管质量较差，往往还未加热到反应所需温度就已破裂，导致实验不能成功。笔者对这一演示实验进行了改进，实验效果好。1实验装置实验装置见附图。2操作方法取一只干燥的250mL烧瓶，收集纯净的氢气，待用。用一根直径为lmm的铜丝以砂布打干净，卷成盘状。把盘状铜丝用酒精灯烧黑，表面黑色物质即为氧化钢，放进装有氢气的烧瓶内没…     

用带活性的炭还原氧化铜无需用酒精喷灯加热

用带活性的炭还原氧化铜无需用酒精喷灯加热江苏杨州市湾头中学（２２５００６）朱勤赞木炭还原氧化钢，反应温度较高，即反应活化能较高，实验不易成功，为此我考虑：选用一些催化剂或在炭物质上引入一些活性基因（笔者称带活性的炭）来降低化学反应活化能。我选用浓硫酸...     

氢气还原氧化铜和碳还原氧化铜都是吸热反应吗?

氢气还原氧化铜和碳还原氧化铜这两个反应果真都是吸热反应吗? 下面我们应用热力学数据做一计算:     

碳还原氧化铜实验研究

中学化学中C还原CuO的演示实验因难以产生放热现象或得不到还原产物Cu而一直是实验的难点。为此,我们从理论和操作两方面着手做了深入的研究,从热力学角度探讨了该实验可能发生的反应历程。通过大量实验,研究和分析了影响该实验的可能因素,探讨了实验的最佳条件,改进了实验装置,提高了实验效果和成功率。1反应历程探讨和实验验证a.反应历程探讨。目前有人从热力学角度分析该反应可能进行的历程,认为可能是分两步进行的:C+CuO=Cu+CO(1)CO+CuO=Cu+CO2(2)但我们所做实验的产物中经常会有Cu2O,这是该反应历程不能解释的。通过对实验现象…     

木炭还原氧化铜实验改进

利用具支试管、绕成螺旋状的铜丝、活性炭粉末、粗棉花做灯芯的酒精灯等简易器材,创新设计一种木炭还原氧化铜的简易装置。该装置具有设计简单、耗时短、节约药品、现象明显且节能环保等优点。     

木炭还原氧化铜实验教学研究

木炭还原氧化铜实验是初中化学教科书中的一个经典实验，也是一个疑难实验，按照义务教育课程标准实验教科书《化学》[实验6-2]的装置及方法进行实验，成功率低，并且还原产物往往呈砖红色粉末状(经研究它是Cu2O)，得不到有金属光泽的亮红色的铜块。初中学生的心理逻辑属于经验型逻辑思维，在思维过程中需要直观感性经验的支持，而砖红色粉末状的“Cu”无法与他们头脑中的Cu划等号，     

氢气还原氧化铜实验探究

在现行初中化学教材中，氢气还原氧化铜实验是用来说明氢气性质和氧化还原反应的实验。它既是演示实验，又是学生实验，在教学中具有十分重要的地位和作用。笔者对该实验的一些具体细节进行了探索，收到了十分满意的效果。ａ．试管大小的选择。在此实验中，人们习惯选用１５ｍｍ×１５０ｍｍ和２０ｍｍ×２００ｍｍ两种规格的试管。这两种试管的规格较大，有利于观察，但需要通入的氢气较多，排尽试管内空气的时间较长。为此，笔者试用１２ｍｍ×９０ｍｍ规格较小的试管进行实验，并采用启普发生器制取氢气，结果只需打开活塞通入氢气２ｓ即…     

一氧化碳还原氧化铜实验问答

1.实验前是否要检验一氧化碳的纯度?为什么? 答:是.因为点燃或加热混有空气或氧气的一氧化碳混合气可能有爆炸的危险,因此实验前必须检验一氧化碳的纯度. 2.实验开始时,刚向玻璃管内通入一氧化碳,能不能立即就给玻璃管内的物质加热?为什么?     

氢气还原自制氧化铜实验

氢气还原自制氧化铜实验甘肃崇信县一中（７４４２００）张涛“氢气还原氧化钢”的实验，常因氧化铜铺在试管底部，反应不够完全，只有表面的氧化钢被还原为铜，还原产物中还混有黑色的氧化铜，现象不很明显。我这里介绍的方法，不仅现象明显，可见度也较大。下面对操作过...     

碳还原氧化铜实验探究

1前言碳的还原性是碳的重要性质之一,教材中是用碳还原氧化铜的实验来证明碳具有还原性,反应化学方程式：