论船政文化精神与先进文化建设

中国近代的船政文化之所以能够兴盛于一时,原因在于当年的开拓者们曾经具备强烈的务实、创新和爱国的精神.然而,由于近代中国的执政者迟迟未能进行重大改革,船政文化终于全面衰败.在全球化时代,只有以开放明智的文化心态去积极应对汹涌而来的西方强势的异质文化,才能够推进当代中国的先进文化建设.     

论跨文化教学的文化冲突与文化融合

不同文明、文化之间的跨文化对话已经成为当下人的一种存在方式。当对跨文化冲突持宽容的态度,给予充分的时间允许文化冲突的暴露,分析冲突的缘由,并且采取积极的交往、对话等方式来对待跨文化冲突时,跨文化冲突必然成为课堂教学发展的动力。随着不同文化之间进一步的接触和摩擦,文化间的共同点会逐渐呈现出来,教师要在此基础上引导学生形成共享的文化图景。共享的文化图景是跨文化冲突的融合机制,可以采取协商的价值取向、观照不同的语境、悬置偏见以及暴露自我等策略。     

论先进文化

坚持先进文化的前进方向,作为“三个代表”重要思想的组成部分,是党必须长期坚持的指导思想。如何坚持和建设先进文化,坚持和建设什么样的先进文化是当前迫切需要解决的重大理论实践问题。深刻理解先进文化的科学内涵,正确把握先进文化的本质特征,是坚持和推动先进文化建设的基本前提和核心内容。本文拟从羌进文化的基本特征入手．谈谈如何坚持先进文化的前进方向以及建设什么样的先进文化。     

经济全球化视域中的先进文化建设研究

在经济全球化背景下，我国文化建设要应对西方文化的挑战，必须以马克思主义为指导，在整合传统文化，借鉴西方优秀文化的基础上，立足现实，大胆创新，实现中国文化的现代化和世界化。构建中国特色社会主义的先进文化体系。     

坚持先进文化前进方向发展先进网络文化

坚持先进文化前进方向,建设中国特色社会主义文化,是建设中国特色社会主义的重要内容.必须全面、深入地认识先进文化的内涵和精神实质以及发展先进网络文化的必要性,努力发展先进网络文化.     

论新建本科院校的文化冲突与文化转型

建设和生成统一的学校文化是新建本科院校建设和发展的重要目标,也是其实质性融合的重要标志.文章在深入分析新建本科院校文化冲突的基础上,提出了新建本科院校文化转型与文化建设的对策.     

美国爱尔兰人的文化适应与文化冲突

本文认为,大量的爱尔兰人迁居美国,主要原因是为了摆脱贫困和饥饿。爱尔兰人在美国的文化冲突是不可避免的。这是因为：爱尔兰人进入美国后,一方面必须熟悉和掌握美国文化,另一方面又对自己的母文化依依不舍。但是,随着时间的推移,爱尔兰移民与主体社会的一致性越来越多,差异性逐渐减少。因此,爱尔兰移民集团与美国主体民族的和谐是主要的,矛盾是次要的     

论先进文化和先进文化建设

先进文化和落后文化是近年来人们经常使用的术语,但究竟什么是先进文化和落后文化,却给人语焉不详之感,这两个概念有进一步明确的必要。文章给出了先进文化和落后文化的定义,并分别从三个方面论证了先进文化贵在先进,落后文化的关键在于其落后性。文章强调先进文化是继承性和创新性的统一,民族性和世界性的统一,时代性和前瞻性的统一,群众性和导向性的统一,科学性和思想性的统一。     

论民族先进文化与综合国力

人类明越发展，化的地位和作用就越突出，化作为综合国办的重要组成部分，受到各国的重视，在经济化一体化的今天，如何弘扬先进的民族化，不断提升我们的综合国力，是值得重视和研究的一项现实课题。     

论网络时代的文化问题与对策

高科技带来的网络的高速发展，不仅给我们带来了许多好处，但同时也存在许多化方面的问题。两种化的冲突，网络的伦理问题以及网络的化安全问题是网络时代化问题的主要表现。我们必须系统地全面地对这些问题进行研究，提出应对之策。     

始终坚持先进文化的前进方向

在当代中国，发展进行文化，就是发展有中国特色社会主义文化，就是建设社会主义精神文明。发展先进文化，大力加强社会主义精神文明建设，仍然是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。代表中国先进文化的前进方向，必须正确认识和处理好一些关系文化建设全局的重要问题。     

坚持先进文化方向 加强校园文化建设

高校校园文化建设必须集中体现中国先进文化的前进方向。在实践过程中，必须建设面向世界、面向未来、面向现代化的文化，必须建设师生员工踊跃参与、富于创新和活力的文化。只有这样，校园文化才能够真正体现“先进文化的前进方向”。为建设有中国特色社会主义文化做出更大的贡献。     

论社会主义先进文化与高校文化建设

高校是传播科技知识和培育人才的重要基地，是先进化建设和发展的示范区和辐射源。要坚持正确的政治导向，利用多种有效途径，用社会主义先进化统领高校化建设。     

坚持与时俱进的文化理念牢牢把握先进文化的前进方向

本文通过对当代世界文化潮流的深刻洞察,立足于我国改革开放和现代化建设实践,提出了建设中国特色的社会主义先进文化要全面理解先进文化的科学内涵,正确把握先进文化的前进方向,坚持与时俱进的文化观念。     

课程改革中的文化冲突与文化适应

很长一段历史时期内,我国的教育理论研究与课程文化建设处于与西方"相离"的状态,但改革开放后却步八与西方近乎"重合"的危险境地.这种远离课程文化"公共区域"及主动放弃课程文化"自我区域"的倾向导致我国教育理论研究上的过度推论与课程文化建设实践中的种种不适应.新课程的实施应是一个拓展课程文化"公共区域"及捍卫"自我区域"的过程、对西方课程文化的学习应注重在传统课程文化的基础上进行创造性整合.     

文化冲突分析：学校文化建设的切入点

根据沃泽尔的文化发展阶段论，文化冲突分析是学校文化建设中一个重要而有效的切入点，它可以把原本比较宽泛抽象、难以把握的文化概念变得更为具体确定、易于把握，可以为不同学校找到自身文化建设急需解决的重点问题，还可以为学校文化建设提供周期性的动力机制；在特定学校场境下，具体分析在课程文化建设、教师文化建设和学生文化建设等方面存在的文化冲突，将有效地帮助学校找到具有本校特色的学校文化建设的突破点。     

论师生文化冲突

师生冲突是学校中较为常见的一种现象,从文化的角度来研究师生冲突,有助于分析其产生的深层原因。师生文化冲突指的是持不同性质文化的教师与学生在价值观念和行为方式上的对立、对抗。社会转型期的师生文化冲突,呈现多样的具体形态,且复杂难解、激烈速变,具有意义深远的影响。师生文化冲突尽管会损害冲突双方的健康、影响课堂教学的进行、削弱学校教育的实效,但是它在协调师生关系、促进师生进步、推动学校变革与发展等方面具有不可忽视的积极意义。     

文化传播、文化冲突与文化融合视域下的网络语言

网络语言是网络时代文化传播的产物,它作为网络文化的镜像折射着网络时代的文化现象。网络语言对共同语的冲击和变异已经突破了互联网的界域,其带来的不仅是深刻的语言文化冲突,也促成着语言文化的融合,并引起文化的变迁。应以平和的心态在一定程度上加以规范和引导网络语言,淘去其中的糟粕。     

文化冲突与调适--论网络文化处境中的校园文化视野

校园文化是加强大学生道德建设的有效载体，是充分体现社会主义先进文化前进方向的重要阵地，面对新兴的第四媒体，一方面网络为校园文化构建了一个崭新的信息和技术平台，另一方面，高校固有的校园文化与新兴的网络文化存在冲突。目前应面对新的形势，结合大学生的自身特点，在文化冲突中寻求保持和谐状态的尺度，拓宽视野，加强文化调适，重塑校园精神。