寒暑假补好“四课”简

每年都有寒暑假,我们可以结合学校教育的实际情况,利用寒暑假给学生补一补“课”。     

优化农村学校管理 促进山区教育发展简

作为一个在教学上奋斗了二十多年、在学校管理岗位上战斗了十多年的教育工作者,无论教学上还是管理岗位上我都一直用一颗对教育事业的赤胆忠心在努力追求,努力完善着。现以铜仁市为例,就如何搞好农村学校的管理工作与大家一起探讨、一起学习,以期抛砖引玉。一、我市农村中小学教师目前存在的问题目前我市农村中小学在教育教学、教师队伍建设等诸多方面存在着一些我们不能不直面的普遍问题,如教师专业水平和业务素质相对较差、年轻但刚刚起步     

浅论博物馆与学校相结合对青少年的教育意义简

文章介绍了博物馆教育的特点及内容、学校教育的特点及内容,阐述了二者的区别和联系,以及博物馆的作用,提出了博物馆与学校相结合对青少年的教育意义。     

实施新课程改革 创新高中语文教学实践简

在大力进行课程改革的今天,谋求高中语文教学新的发展方向,努力提高教育教学质量,积极探索、勇于实践、改革创新,是新时代培养人才的需要,是体现科学发展观的必然要求。作为语文教师,要采用多种教学方法,运用多种形式,创新性地实施语文教学过程、体现素质教育、促进学生语文能力的发展和提高。     

创新管理机制,推进教师文化建设简

余姚市姚北实验学校只有短短5年多的办学历程,地处农村,因此我们的学生也都来自农村,并且一度面临生源流失严重的局面,而教师也是由其他农村学校调入或刚刚毕业的新教师组成。     

论马克思群众观的创新运用简

马克思群众观是唯物史观的核心,揭示了人民群众是推动历史发展的主动力。阐释了人民群众的利益主体地位,形成了丰富的党群关系思想,创造性地提出了无产阶级政党和政权的权力理论及思想。立足现实,文章从加强思想教育、建立完善践行马克思群众观制度机制、创新践行马克思群众观方式方法三个方面创新运用马克思群众观。     

高中数学教育中的探索性教学研究简

随着新课改的不断推进,高中数学也面临着全新的教育环境。全国各地的学校都陆续的在学校教育中将探索性学习加入到各门课程的学习过程中去。探究性教学就是指学生在老师的指导下,在学习和社会实践生活中选择和确定研究的对象,主动地获取知识和利用所学知识解决在学习中遇到的问题。探究性教学旨在培养学生的创造力和创新能力。在高中时期的学生是处在生理心理发展的关键阶段,因此,高中数学教育要和高中生特殊的发展阶段和学生未来的发展方向相适应。     

通识教育视野下的基础英语教学改革简

传统的基础英语课程功能比较单一,就是向学生传授英语基础知识,对学生进行听、说、读、写、译等技能的训练。时代在发展．社会在进步。用传统教学方法培养出来的学生已经不能满足当今社会对英语人才的多元化需要。从通识教育视角来看．基础英语教学除了要对学生进行基本语言技能培养外,还应培养他们发现问题、分析问题和解决问题的批判思维能力．以帮助他们建立正确的文化观、道德观和价值观,形成良好的人格个性和人文精神。以主题为核心的互动合作研讨模式可以使学生在基础英语课堂上掌握英语基础知识和技能的同时得到人文精神上的发展．实现通识教育使学生全面健康发展的目的。     

教育创新“先行者”,须以现代大学制度作保障简

上科大已经在探索现代治理结构方面迈出了重要步伐,但具体效果如何,取决于这些措施的执行,以及在执行过程中的进一步完善。     

试论我国金融监管体制的改革与发展简

我国金融产业发展迅猛,但金融监管体系不能与之相适应,多采取分工监管的体制,造成了金融产业的发展与监管之间的矛盾。为此,本文从我国金融监管的现状出发,分析监管体系存在的问题,探析促进我国金融监管体系改革与发展的对策。