学校建设的“‘三成’‘五个一’工程”

著名教育家陶行知说:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。"校长的素质和思想决定着一所学校的办学水平。济南市明湖中学李荣娟校长的办学思想,是在她十多年的办学实践中逐步形成、发展起来的。她的办学思想体现在办学理念、办学特色、发展目标、治校策略等诸多方面,而最能集中体现她的办学思想的,是她的"‘三成’‘五个一’工程"。     

浅议班主任的培训工作

浅议班主任的培训工作长春师范学院谷昭安江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话中指出：“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德智体全面发展的‘四有’新人”。一所学校是由若干班级组成，学校的发展建设，校长是关键，但是班主任是...     

校长到底是不是“官”

“校长是一个学校的灵魂。”这句话意味着,校长的办学思想、办学理念和管理方式对学校各项工作影响极大。陶行知先生说过:“要评价一所学校,首先要评价它的校长。”特别是在今天,如果校长还是紧护着“官帽”,做一个穷于应付各种事务的“官僚”,那么,他就很难把学校引向正确的方向,很难提升学校的办学水平,很难实实在在地提高学校的办学质量。人们常说:“校长不应该是‘官’,但管事又要宽。”校长管事宽,人人都能认同,但这种“宽”又不是陷入事无巨细的事务主义泥潭,而是要做到“学校是我总负责,但学校没有一项具体事情是我负责”。校长管事…     

对教学领导工作的几点意见

小学暂行规程草案第六章第二十九条明确规定:‘小学采校长责任制,设校长一人,负责领导全校工作。’‘学校是按照国家的教育计划来完成它的任务的。它的主要任务就是教学工作——包括教养、教育和教学。学校内有各种不同的分工,但一切工作都是为了完成教学的任务。校长主要的职责,就像一个工厂厂长要完成生产任务一样的要完成学校的教育任务。’(人民教育三卷五期‘问题解答’)。这就是校长责任制的基本精神。     

像刻篆印一样办教育——南昌市北京路学校特色办学纪略

南昌市北京路学校是九年一贯制学校,也是西湖区政府指定的外来务工人员子女就读学校。这本是一所默默无闻的普通学校,近年来却因篆刻艺术教育而声名鹊起。校长陈天景说：＂我们学校的校训是‘精诚所至,金石为开’,办学理念是‘像刻篆印一样办教育’,倾情打造篆刻教学特色。近年来我校师生参加各级篆刻大赛有上千人次获奖,多次获得团体一等奖。     

谈谈校长的凝聚力

作为一个学校的领导者和组织者,至关重要的是调动全体教职员工的积极性,将大家拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,使学校的各项工作能够顺利进行,保证学校总体目标得以实现.这就是校长的凝聚力.校长的凝聚力来源于校长思想、知识、能力、道德、人格诸方面的素质.我认为,一个有凝聚力的校长一般应有以下几方面的素质:一、办学思想的坚定性.一个校长应有他的教育思想,应该坚定不移地贯彻和执行党和国家关于教育方面的方针政策和中师培养目标,既要反右,又要反"左".校长有了坚定正确的办学思想,教师校长就产生了信任感,从而也就会坚定不移地执行学校的决定,努力做好本职工作.二、决策的预见性.校长是学校工作的     

校长:实施素质教育的关键

实施素质教育，教师是主导，校长是关键。校长在学校工作中处于中心地位。一所学校的办学特色，实际上是极长办学思想个性化的体现。没有有特长的极长，就没均有特色的学校；没有素质过硬的校长，就不可能带出素质优良的教师队伍，也就不可能培着一批又一批高素质的学生。在这种意文上可以说，有一应好校长就会有一批好教师、好学生，就会有一所好学校；一位名校长就可能带出一所名学校。为了实施素质教育，我们必须把培养一支政治上可靠、品质上优良、业务上精干、管理上精明的校长队历作为我们的重要目标。校长素质总体上应具备三个方面的…     

"晒"亮我们的总结

“学校年终总结该如何总结？”不少学校都有自己独到的方法。有校长认为可以“让总结感动起来”,也有老师认为应该“让总结鲜活起来”,也有老师提倡可以像“晒客”一样,“‘晒’亮我们的总结”;有校长认为可以把“总结会做成‘套餐’”,也有老师指出,“把总结做成‘专题片’”效果不错．或者“把年终总结会分解成‘三会’来开”都是较好的办法。     

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优秀校长倪谷音就学校管理,给年轻校长提出了十条建议。一是勤于多学习。要明确办学指导思想,努力学习党和国家各级领导对教育的重要指示,学习前辈留下的宝贵财富,吸取当代校长和教师创造的新鲜经验,联系学校实际,研究内化为学校开展各项工作的指导思想。二是沉于第一线。要坚持生活在教师和学生中间。第一线的同志是最实在的,他们天天都在实践、都在创造。作为校长,我把“沉于第一线”列为工作准则,既把创造的主动权、教育改革的主动权交给教师和学生,又努力去发现和总结、推广师生们的新创造。三是乐于出主意。要组织教育教学实践。用正确…     

校长职业成熟度的探讨

学校管理工作的质量和水平,很大程度上决定了学校工作的成败.管理上的失误往往是造成学校培养人才上的重大浪费和损失的根源.因此,提高学校管理效能是十分重要的.怎样提高学校管理的效能呢?它所涉及的因素很多.例如包括教师、财物、经费、学生来源、外界干扰等诸方面.但是,校长的素质和领导行为是第一位的.因此,上级领导机关和部门,在校长人选上,必须讲究择优,选择能力强的较成熟的校长.我们认为:校长也有一个不成熟到成熟的过程,但从校长任职开始,就应该是一个合格的领导人.怎样才算合格的校长呢?根据我们的体会,应具备以下一些条件:一、要掌握办学的几个基本环节.其中最重要的是要有正确的办学思想,坚持四     

校长工作小策略

学校工作千头万绪,纷繁复杂,作为一校之长,要面对不同的人,处理不同的事,协调好了,这个学校的工作就会井然有序,健康快速发展;协调不好,整个学校就像一锅粥,一团乱麻,不但不能发展,反而会混乱下去,久而久之,校将不校了。那么,怎样才能让一个学校有序健康地发展呢?这就涉及校长工作策略方面的问题了。当然,学校工作一定要有正确的办学思想和办学目标这些大的方略来指引和布局,但同时也要有一些灵活的、机智的和符合学校实际的工作方法或者说工作策略,俗话说,细节决定成败,所以在这里主要要谈的就是校长工作的一些小策略。一、校长要把处理的每一件事都当成是第一件事,接待的每一个人都当成是第一个人作为校长每天都要处理很多的事,接待很多的人,有让     

教师专业发展:从“追赶者”到“领跑者”

我始终认为:学校的发展,需要名师、骨干教师,他们是学校工作的‘领跑者’。但作为校长,绝不能把‘宝’仅仅押在这几位教师身上。我们应该看到,学校的整体     

打造教育“新四军”——记玉溪市教育“四支队伍”建设

“教育的成败直接取决于教师、校长、教育行政干部和教育科研人员这‘四支队伍’的综合素质。如果说一个教师影响一群学生,一个校长影响一所学校,一个教研员影响一批教师,那么一个教育局长就会影响一个区域的教育发展。多年来,玉溪市把‘四支队伍’建设与办人民满意的教育和落实科学发展观结合起来,大力实施‘人才强教’战略,为教育改革发展提供强有力的智力支撑与人才保障。”     

校长办学理念的三维视角

在我们日常的学习、工作与生活中,很多事情都是三维框架。如果我们用三维的方式去思考问题,并从中找出三者之间的最佳结合点,在通常情况下,我们就会取得事半功倍、稳操胜券的效果。作为校长,要树立新的办学理念,创造性地实施管理措施,用策略管理学校,用思想凝聚人心。校长办学理念的三维视角就是幸福学生、成功教师及发展学校。     

这样的“管理”要不得

【案例一】 老校长退了,新来的年轻校长血气方刚。“新官上任三把火”的第一把必就对准了学校的管理削度。他对学校原来的各项制度都不满意,专门组织班子,重新编订了繁细的管理制度200余个。施行“重典严管”。有的干部有意见,新校长便在会上讲：“不要拿‘以前’说事,要多说‘现在’。不是要新校长适痘你们,     

强化民主管理 健全和完善民主选任校长制度

强化民主管理健全和完善民主选任校长制度静海县教育局随着“分级管理、分级办学’“的教育外部管理体制改革的不断深化，从１９８８年开始，我们积极探索了以校长负责制为核心的学校内部管理体制改革。目前，全县各级各类学校全部实行了校长负责制。为了使校长负责制沿着...     

校长办学理念的三维视角——幸福学生，成功教师，发展学校

在我们日常的学习、工作与生活中,很多事情都是三维框架,如果我们用三维的方式去思考问题,并从中找出三者之间的最佳结合点,那么在通常情况下,我们就会取得事半功倍,稳操胜券的效果。作为校长,要确立新的办学理念,创造性地实施管理创新,要用策略管理学校,用思想凝聚人心。校长办学理念的三维视角就是幸福学生,成功教师,发展学校。     

中小学校长之间不妨实行对调管理

曾在一本教育刊物上看到一篇关于介绍韩国中小学校长任用情况的文章.韩国中小学校长一般每4～5年轮换一次,校长每任职一所学校,就会把他独特的办学思想带到这所学校,如把校风、校训这些体现校长办学理念的东西,都放在学校最醒目的位置,让师生耳濡目染,达到润物无声的目的.     

让师生因我而感动——记涉县偏店乡中心校校长牛书平

走进偏店乡中心学校,＂崇德、互育、精研、笃学＂8个醒目的大字映入眼帘,诠释着学校的追求。校长牛书平说：＂对于‘硬件’建设我们乡镇中学不占优势,因此,加强‘软件’建设,打造一支高素质的教师队伍显得尤为重要,我们要发挥强有力的团队精神,提升整个学校的凝聚力、向心力和战斗力。＂以德治校实现教师自治牛书平1975年参加工作,2003年走上校长岗位。     

促教师发展创精彩课堂

我校建于上世纪八十年代,属于新建学校,师资和生源是我校发展的瓶颈.在这两个问题中,建设一支优质的教师队伍又是重中之重.校长是学校的灵魂,校长的办学思想、办学理念引领着学校的发展,校长工作的重心集中体现了校长办学的方略.