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黄小平 《中小学心理健康教育》2007,(10X):15-15
一 美国国际投资顾问公司总裁廖荣典有个很有名的百分比定律。他认为,假如会见10名顾客,只在第10名顾客处获得200元定单,那么怎样看待前9次的失败与被拒绝呢?他说:“请记住,你之所以赚200元,是因为你会见了10名顾客才产生的结果,并不是第10名顾客才让你赚到200元。而应看成每个顾客都让你做了200÷10=20元的生意。[第一段] 相似文献
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黄小平 《中小学心理健康教育》2007,(20)
一美国国际投资顾问公司总裁廖荣典有个很有名的百分比定律。他认为,假如会见10名顾客,只在第10名顾客处获得200元定单,那么怎样看待前9次的失败与被拒绝呢?他 相似文献
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彭志峰 《课堂内外(小学版)》2011,(10)
开始打擂啦!一样的主题,不一样的精彩!2011年第四届(10月、11月、12月)主题为:心动(投稿日期:即日起至10月10日)2012年第一届(1月、2月、3月)主题为:你(投稿日期:即日起至1月10日)评奖办法:本栏目每三个月为一届,每届将评选出金奖1名,奖金200元;银奖2名,奖金100元;铜奖3名,奖金50元。 相似文献
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《课外阅读》2005,(9)
顾客:老板,请问这条裤子多少钱?老板:180元,正宗广州货,要不要?顾客:我先看看……老板:别看了,东西是好东西,给你优惠点,170元。顾客:这也叫优惠啊?老板:呵呵,好吧,就140元,这回可以了吧。顾客:哈哈哈哈,我笑!老板:你笑什么,难道嫌贵?顾客:不,何止是贵,简直就是用水泵抽我的血!老板:哪里有那么夸张,看你是本地人,就120元吧。顾客:……老板:你不会还嫌贵吧,我最多只挣你几块钱。顾客:不,我没有说贵,这条裤子值这个价钱。老板:你真有眼光,快买吧。顾客:裤子是好裤子,只是我口袋里的票子有限啊。老板:那你口袋里有多少钱啊?顾客:90元。老板:天… 相似文献
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王妤婷 《课堂内外(小学版)》2011,(12)
开始打擂啦!一样的主题,不一样的精彩!2011年第四届(10月、11月、12月)主题为:心动2012年第一届(1月、2月、3月)主题为:你(投稿日期:即日起至2012年1月10日)评奖办法:本栏目每三个月为一届,每届将评选出金奖1名,奖金200元;银奖2名,奖金100元;铜奖3名,奖金50元。 相似文献
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《留学生》2007,(1)
朋友从国外回来,想投资开一间日式料理店,我帮他推荐很多铺面。最后,他从中挑选出10个,把它们在位置、环境、布局等方面的优劣列成清单,反复比较,从中优选出3间,然后把这3间店面委托给一家信息咨询公司做市场调查,最后确定下其中的一间。接着,朋友请来装修公司,详细地讲解他的意图。店铺终于按照朋友的要求装修好了,可他还是不放心,让我们帮他挑毛病。我说:"挺好的,赶快开业吧,早开一天早赚钱。"朋友看着我说:"正式开业还要等一个星期。在国外,不能让客人有任何不满意的地方。现在开业,我没有把握,所以我付费请咨询公司替我找最挑剔的顾客来免费试吃。""你也太认真了,先开业再说,发现问题再改也来得及。""不,我不能拿顾客做试验。我做过调查,开业最初10天进店的顾客,基本上就是你店里长期的顾客。如果你在这10天留不住顾客,就得关门。" 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(4):46-47
在一座小村庄里,只有一家小理发店。一天,有位顾客来理发,理发店里有两名理发师站在那儿,可是他不知道哪位理发师技术好,请问,你能帮他挑选出一位技术好的理发师吗? 相似文献
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在中国的一般商店,结账时,电子计算器亮出结果,虽是小数点以下二位数,但当找回顾客几分钱时,许多人却将那几分钱丢在柜台上扬长而去了。然而,在美国,物价绝对以小数点以下二位数字标注明白,有名的9.99是最通行的标价。标了9.99,就是实实在在的9.99。你付款时,交上10元,收款员非常认真地找你一个硬币,你不将这只硬币收起来,这笔生意没有结束,收款员会等你,后面等候的顾客也不会走上来,结他的账。在美国我从来没有看见过有人丢下那一分钱硬币扬长而去的。儿子说:如果你丢下那一分钱硬币,商店里会有人追出来,恭恭敬敬地提醒你:“先生,你忘了钱… 相似文献
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森林里,狮子开了一家商店,雇用小熊当售货员。一天晚上,狮子盘账时发现当天收入的钱中,唯一的一张100元钞票竟是假的。狮子脸色突变,马上把小熊叫来,让他把事情讲清楚。小熊感到很意外。他想了想说:“噢,对了!今天早晨大灰狼用这100元买了一件标价85元的大衣,没想到他竟用假钞票来骗我。”狮子听了很生气地说:“你收了一张100元的假钞票,又白白送给人家一件85元的大衣,还找给他15元钱,让我一共损失了200元钱。你应该赔偿所有的损失!这200元钱就从你本月的工资中扣除。”小熊正在心里埋怨自己不细心,可听狮子经理这么一说,又有点不服气,便分… 相似文献
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在教退位减法“十几减八”时,教师课前准备四件标价都是 8元的商品:童伞、书包、文具盒、童鞋。在课上给四名学生分发人民币: 15元、 13元、 11元、 16元 (均有一张整 10元币 ),依次到柜台前买一件商品。教师提问:“要求各剩下多少钱,怎样列式 ?”学生回答后,板书四个算式。教师再问:“你们刚才看到顾客各拿出多少元 ?找回多少元 ?”学生很容易答出:都是拿出 10元,找回 2元。最后问:“四位顾客各剩多少元 ?你们是怎样想的 ?”学生积极发言,如第一个顾客原来有 15元,拿出一张 10元,用了 8元,找回 2元,还剩 7元,即 15- 8=… 相似文献
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问题:年末,某商家为了吸引顾客,采取“满一百送二十,连环送”的酬宾方式,即顾客在该商店内消费满100元(这100元可以是现金,也可以是奖励券或二者合计),就送20元奖励券;满200元就送40元奖励券;满300元就送60元奖励券….某日,花钱最多的一顾客用了现金70000元,如果按照这种酬宾方式,这位顾客最多能得到多少优惠?这种“连环送”促销方式,相当于该商家至少打了几折? 相似文献