工程类型硕士生培养方式的探讨

培养工程类型工学硕士生(简称工程类型硕士生),是我国研究生教育进程中一个重要里程碑,是研究生办学思想上的一次重要转变。工程类型硕士生与我国过去的所谓科研型工学硕士生有所不同,在培养要求、毕业去向、考生来源、论文选题、指导方式、课程设置、学习方式等方面都有其特色。因此,将过     

发展教育事业的一个重要指导思想

为了适应国民经济发展的需要,我们必须建立起一个中国式的、能够满足现代化建设要求的社会主义教育体系。遵照党中央的指示,全党、全国都应当重视教育,力争在八十年代使我国的教育事业有一个大的发展,为建立这样的教育体系打好基础。为此,需要全面地总结历史经验,确定发展教育事业的正确指导思想,制定与此相应的教育计划和教育体制。一现有的经济条件制约着教育的发展,而教育又对国民经济的发展起着巨大的促进作用。我     

工程类型硕士生培养的现状与对策研究

工程类型硕士生培养的现状与对策研究刘颖杨淑华罗燕春白永毅一、工程类型硕士研究生培养的现状关于培养工程类型研究生工作，自１９８４年原教育部研究生司发出《转发清华大学、西安交大等１１所高等工科院校〈关于培养工程类型研究生的建议〉的通知》开始，历经试点阶...     

对工程类型硕士生培养的认识与实践

对工程类型硕士生培养的认识与实践潘晓龙，任志宏随着我国经济建设的不断发展和改革开放的逐步深入，研究生教育面临着新的形势和任务。近几年来，高等学校和科研机构人才紧缺的状况已基本缓解，而厂矿企业、工程建设单位却把能否及时获得足够数量的研究生作为企业激烈竞...     

搞好工程类型硕士生培养的几点看法

培养工程类型的研究生既是国家建设的需要,也是我国研究生教育发展的必然趋势。对此我们曾组织过我校系、所领导及部分指导教师讨论,召开过有关工厂、研究所负责人的座谈会,到部分厂、所调查过我校研究生的工作表现,听取过由工厂考入我校的研究生的有关意见。现根据我们所了解的情况和进行的分析,对如何搞好工程类型研究生培养问题谈几点看法和意见。一、培养工程类型硕士生重点是加强思想,教育近几年来,对我国已经培养出的工学研究生有一种比较普遍的看法,认为他们属研究     

对培养“工程类型”硕士生的质疑

1984年12月,原教育部研究生司发了《清华大学、西安交通大学等11所高等工科院校<关于培养工程类型硕士生的建议>的通知》,开展了培养工程类型硕士生的试点工作。从这以后,“工程硕士”的设置就成了历次研究生培养研讨会中争论最热烈的一个问题。鉴于教育领导部门把培养工程类型     

在全国继续工程教育经验交流会上的讲话

同志们,经过几年的努力,我国继续工程教育已经有了一个良好的开端,特别是近两、三年来,又有了较大的发展。国家科委和中国继续工程教育协会召开这次经验交流会,大家共聚一堂,总结和交流经验,并进行一定的学术探讨,是非常及时,很有意义的。我代表国家科委和中国继续工程教育协会向全体与会代表、协会理事热烈祝贺会议的召开。     

集思广益话改革——工科研究生教育改革座谈会综述

1992年8月24日,国务院学位办公室、国家教委研究生工作办公室在大庆召开了工科研究生教育改革座谈会。来自45所高校、有关部委及企业的代表参加了会议。中科院学部委员、国务院学位委员会副主任委员张光斗教授也出席了会议。(一) 在国家教委关于加快高等教育发展和改革的有关精神指导下,与会代表对学位与研究生教育工作的改革与发展展开了热烈的讨论。大家认为,目前新的经济改革形势对研究生教育提出了挑战,诸如如何面向经济建设主战场,更好地为经济发展服务等等;同时,改革也为研究生教育带来了机遇,如社会对人才的渴求,为研究生教育的发展提供了条件等     

培养工程类型硕士生的几个问题的探讨

一、对培养工程类型研究生重大意义的认识1984年原教育部研究生司转发清华大学、西安交通大学等11所高等工科院校‘关于培养工程类型硕士生的建议》的通知至今已有6年多,但对培养工程类型硕士生的认识问题并未完全统一。目前,一部分导师对培养工程类型硕士生还有顾虑,有的耽心花费很多精力和时间,论文学术水平不高,影响研究生培养质量;有的觉得带工程类型研究生花费精力多、麻烦多,多一事不如少一事;还有的导师把工程类型硕士生称为“工农兵研究生”。总之一句话,认为工程类型研究生是降低了水平,搞实际题目不如搞理论性题目水平高。这种看法显然是不全面的,其核心问题是对培养工程类型研究生的认识不足,对水平的理解不全面。我们认为,培养工程类型研究生,是厂矿企业、工程建设等实际部门对我们提出的新任务,是四化建设     

从研究生教育质量观看两年制硕士生的培养质量

现行某些硕士生学制、培养目标已不适应社会经济发展对高级专门人才的需要,缩短硕士生学制是我国研究生教育规模扩大、类型和规格日益多元化发展的必然结果。积极探索两年制硕士生培养模式,应树立正确的研究生教育质量观,客观地、实事求是地对待其课程设置、学位论文要求和管理方式的调整,进一步推进缩短硕士生学制的改革工作。     

干部教育工作的一个重要转变

<正> 开展大规模的正规的干部培训,是干部教育在当前的一项重要任务。哈尔滨市按中央和省委的要求,在对干部普遍轮训的基础上,已经稳步开展起来了。虽然在做法上还有待完善,制度上还有待健全,正规化程度上还有待提高,但确是一个良好的开端。事实证明:干部教育正经历着一个由零散的、短期训练,向大规模的正规培训转变。这一转变的出现,是干部教育发展的必要结果。早在抗战时期,我们党对干部教育工作就提出了正规化的课题,并在抗日军政大学、华北联合大学等干部学校做了一些初步尝试。     

工程硕士生质量的根本保证——按行业、企业招收培养工程硕士生

作者根据西安交通大学培养工程类型硕士生的实践,指出了按照行业、企业招收培养工程硕士生是工程硕士生质量的根本保证,并建议将工程硕士学位论文改为“学位报告”。     

工科研究生数学建模教育与创新能力的培养

阐述了数学建模课程的特点以及数学建模教育与研究生创新能力培养之间的关系。通过分析石油主干专业工科研究生学习现状及存在的问题,阐明在研究生培养中融入数学建模思想的重要性和研究生阶段开展数学建模教育与数学实验的必要性。多年的实践表明,工科研究生数学建模教育提高了研究生综合创新能力,对他们科研实力的提高有了较大的促进作用。     

冶金部培养工程类型研究生的实践与探索

冶金部有本科学校8所,其中7所学校有硕士学位授予权,3所学校有博士学位授予权,2所学校设研究生院。1986年前,已培养硕士生近2000人,主要分配到高等学校、科研单位,并集中在城市。据统计当时留在企业的研究生不足100人。地处上海、设备先进的特大型企业宝山钢铁总厂,直到1986年仅有研究生10多人,而炼铁、压力加工等     

总结过去 规划未来 迎接挑战 全国教育技术学研究生培养经验交流会9月举行

【本刊讯】全国教育技术学研究生培养工作经验交流会,将于9月14日—16日在南京师范大学举行。会议主办单位是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、西北师范大学、华南师范大学、南京师范大学。     

认清形势 提高认识 把继续工程教育推向新阶段——在航天系统继续工程教育经验交流会上的讲话

同志们:自1986年航天系统第一次继续工程教育座谈会以来,在党中央的路线、方针政策指引下,航天职教战线上的全体同志坚持四项基本原则,坚持改革开放,坚持“教育要为航天事业服务”,经过共同的努力和有关部门的大力协同,继续工程教育有了较大的发展,取得了显著的成绩,为提高专业技术队伍素质和发展航天事业作出了积极贡献。     

我校社会科学学科研究生教育的一些改革——从修订硕士生培养方案做起

一九七八年,我国恢复研究生招收、培养工作以来,社会科学各学科研究生的培养问题,日益为社会所重视,哲学、经济学、法学、文学、历史学和教育学的各学科、专业的指导教师和有关人员,均为培养合格的高级专门人才作出了贡献。但是,党的十一届三中全会以前的几十年,社会科学受“以阶级斗争为纲”的思想影响较之自然科学更深,受“左”的政治运动的冲击更频繁,遭到的破坏更为严重。从事社会科学教育工     

新工科研究生教育二级学院的培养模式研究

针对新工科研究生教育,提出建立持续改进的多样化培养模式,转变面向研究型人才的精英教育为贴近科研成果转化实践的工程教育,以创新培养制度保障为基础,加强专业学科方向及育人平台的多样化,培养工程协同创新意识,从而提高工科研究生的创新能力和解决实际问题的能力。     

实践--新时期研究生教育的一个重要问题

本文运用马克思主义的关于实践的观点，从时代的要求、研究生综合素质的提高和高校职能的有效发挥的角度阐述了实践环节在研究生教育中的重要地位，并针对现状，从实践模式、内容、途径、机制等方面提出了一系列措施，以促进研究生实践活动的有效开展。