英语禁忌语和委婉语的文化内涵

文章主要从语言与文化角度分析了英语禁忌语和委婉语,着重从“性”,“排泄”,“死亡”,“生理缺陷”四个方面分析了禁忌语和委婉语的关系。     

Web2.0环境下的“网络推手”现象案例研究

Web 2.0的出现使得“网络推手”现象已经成为目前网络中不可忽略的一个现象,并且随着众多网络推手公司等的成立,“网络推手”行业正逐渐产业化.采用案例研究方法,并经时序分析和逻辑模型分析步骤,通过对所选取的“天仙MM”和“我爸是李刚”事件的分析,研究得出“网络推手”事件的演进阶段;寻找出“网络推手”炒作的基本流程,并构建了“网络推手”炒作模式图.研究具有深入了解“网络推手”现象炒作原理和其中群体协作模式的意义.     

自动控制原理中的MATLAB仿真技术

近年来MATLAB仿真技术越来越广泛地应用于控制系统的分析与设计,在“自动控制理论”、“电力电子技术”、“现代控制理论”、“控制系统计算机仿真”等领域都使用了MATLAB辅助仿真分析。     

试论“礼”之词义演变

试从语言学角度出发,分析、探讨“礼”的本义;结合历代用“礼”的实例分析、梳理“礼”的词义引申演变过程;并适当解释“礼”词义派生演变的社会文化背景。     

我国科技决策智库建设情况分析——基于政府功能定位的视角

基于政府在科技决策智库建设中的功能,构建“制度供给”、“资金支持”、“人才队伍建设”、“活动平台搭建”、“需求带动”五位一体的分析框架,对近年来我国政府支持科技决策智库建设情况进行分析,并提出若干对策建议。     

高中数学“说作业”教研活动研究——以《平面向量的运算》为例

“说作业”教研活动能够提升教师的作业设计能力。“说作业”教研活动采用“说”的形式,让教师说出设计作业的设计意图、展示自己的作业观。活动前,教师需要精心准备相关资料;活动中通过“说教材习题分析”“说学情分析”“说作业目标”“说作业设计”“说作业评价”“说反思总结”六个环节开展教研活动;最后,在场教师互相研讨交流,共同进步,汇报教师细心收集修改建议,为下次设计作业与活动做准备。     

“微时代”背景下高职学生网络道德养成教育研究

本文结合高职院校实际,分析了“微时代”的特点与优势,对高职学生“微时代”下网络道德问题的主要现状不负责任的“微行为”、不和谐的双重”微人格”等进行了分析;同时,提出了营造大学校园“微环境”、提升网络道德教育的“微权威”、丰富网络道德教育”微内容”、增强大学生网络道德教育”微力量”;培养学生的信息“微素养”、培养学生的现代“微意识”、提高学生的网络道德“微素质”等一系列策略,提升学生网络道德养成教育。     

财税视角下“太阳能南墙计划”的绿色成本效益分析研究

本文以“太阳能南墙采暖与降温计划”为立足点,对“南墙计划”的现实可操作性进行了可行性分析;并从太阳南墙的个案成本分析入手,建立了“南墙计划”的成本效益模型并进行了成本效益模型的分析论证,最后从财税政策视角提出了推行“南墙计划”政策建议。     

试论我国会计制度体系的构建

会计制度历来有“会计制度”和“会计准则“之争,我国则采用”双轨制“走中庸之道。从分析“会计制度”和“会计准则”各自优缺点入手,遵循构建会计制度体系原则,得出我国应以“会计准则”为主构建会计制度体系的结论。     

基于“双创”生态圈建设的创新创业环境优化——以陕西为例

提出了三种基于“双创”生态圈的创新创业环境优化路径。选取“中国区域创新能力评价报告2018”top15中的部分省域创新创业环境发展现状,构建了包括经济发展与政府支持、产业发展等在内的七维度指标体系,在此基础上引入了模糊集定性比较分析和耦合分析两种方法,结果证明,在“双创”生态圈建设中,共存在“产业主导型”、“文化驱动型”、“环境耦合型”三种环境优化路径。以陕西省“双创”环境优化为例,分析了当前“双创”环境对成效的支持现状和存在的不足,探究了基于“双创”生态圈建设的陕西省创新创业环境优化路径及模式,以期为“双创”升级版的推进提供参考。     

企业"资源"与"能力"论

指出理论界相关企业“资源”和“能力”观点的不足,分析了企业“资源”和“能力”及其深化——“知识资源”和“知识能力”的联系,并进一步指出企业的“核心（知识）能力”是企业获取竞争优势的直接动力。     

略论当前学术研究中的几个现实问题

分析了当前中国学术研究中存在的“名与实不相符”、“学术风气淡薄”、“理论深度不够”和“体制牵掣过度”等几个现实问题,并在进行一定的分析探讨后给出了相应的应对举措和进一步展望。     

领导干部要在树立科学发展观上作表率

确立“科学发展观”重要思想在各项工作中的指导地位,要求领导干部在着眼“体现时代性”去观察和思考问题上作表率;在紧紧“把握规律性”去分析和判断问题上作表率;在紧紧“把握规律性”去分析和判断问题上作表率。     

对会计学习中几个专业名词的比较

会计学习中的很多专业术语容易混淆,本文对“盈利、赢利和营利”、“增值和增殖”、“交纳与缴纳”、“记与计”、“会计职业资格和执业资格”、“其他和其它”、“损益和损溢”等进行分析比较。     

谈“中国制造”——危机中寻找生机

本文从“中国制造”现实困境入手,分析“中国制造”在发展中存在的问题,指出“中国制造”必须走向“中国创造”,并提出相关建议。     

孔子当“礼”不让之论析

孔子不仅当“仁”不让,而且当“礼”不让。此文拟在分析论述了“礼”在孔子心目中的诸德的地位以及“礼”是“仁”的价值表现形式,也是实现“仁”的重要载体,并且进而阐明了孔子在诸多方面当“礼”不让。     

“产教融合、校企合作”背景下教学及考核方式的改革与实践——以“电路分析”课程为例

“电路分析”是高校电子信息类专业的核心专业基础课,是后续学习其他课程的基础。结合目前国内大部分高校“电路分析”在教学过程中存在的问题,在“产教融合、校企合作”背景下,以贺州学院人工智能学院的“电路分析”课程为例,以工程教育专业认证为标准,对教学过程和考核方式进行了分析和探索,提高了学生的教学质量和学习效率。     

情报对“震慑论”的支撑

介绍美军“震慑论”的思想内核,从“认知”与“环境控制”两个方面分析了情报在战争“震慑”中所发挥的重要作用．旨在为我军借鉴“震慑论”提供帮助。     

大学校园景观设计中“以人为本”设计原则的探讨

本文在对“以人为本”、“校园环境”、“景观”等概念进行梳理的基础上,对校园师生的行为特点和内容进行分析,进而分析了校园环境“以人为本”原则的体现,主要包括安全性原则、生态性原则以及文化气息原则等几个方面.从而对探讨并突出了“以人为本”的设计原则在校园景观设计中的重要作用     

评注性副词＂的确＂与＂实在＂的对比分析

文章对评注性副词“的确”与“实在”在句式语义和形式分布上进行对比分析,同时探讨了它们在语用上的特征。通过分析认为,在句式语义上,“的确”是对客观情况的真实性进行肯定,“实在”既可以对客观事物进行主观确认,也可以强调存在的某种情况。在形式分布上,“的确”要比“实在”显得更加地自由。在语用上。“的确”客观性的成分多一些,“实在”则表现出更多的主观性。