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高等数学教学中大学生个性品质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
良好的个性品质是未来人才的必备素质。高等数学的教育教学是培养大学生具有优良个性品质的一个重要平台,它为学生全面个性健康和谐地发展奠定了良好的基础。 相似文献
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随着素质教育的深入开展,培养学生良好的个性品质,是新课改中素质教育的重要任务。本文从高中数学教学中培养学生的学习兴趣、学习意志力和勤奋精神、教师品格上的表率作用和发展学生的数学观念方面,阐述了对学生良好个性品质的培养。 相似文献
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精心设计高中数学课堂 培养学生良好个性品质 总被引:1,自引:0,他引:1
高中数学教育中培养学生良好个性品质,是素质教育的需要,是学生学好数学的保证。本文就在数学课堂中,从学习动机、学习兴趣、学习习惯等三个方面,就如何培养学生的个性品质,谈一些自己的做法。 相似文献
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每个学生的先天遗传素质和后天生活家庭环境教育的不同,在个性特征上有一定的差异,承认并重视个性差异,考虑学生的个性特点,逐步培养完善学生的良好个性品质,在自尊、自信和自爱中才能得到发展,只有个性丰富才能带来社会的丰富发展与提高,充分发展学生个性,引导学生个性发展才能使年轻一代更有创新思维,才能更好的推动社会发展。 相似文献
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思想政治教育是高校辅导员的首要工作任务,有效地思想政治教育是培养学生健全人格,良好个性,优良品质和创新意识的重要保证。高校辅导员是一支特殊的队 相似文献
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个性是指一个人全部心理活动的总和,或者说是具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。个性品质,或称非智力因素,具体表现为人的兴趣、情感、意志、创造精神等。良好的个性品质是促进幼儿身心健康发展的重要的心理因素。 相似文献
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高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念、“教学民主”的理念,这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以,在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质;以人为本,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学环境;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;而且教师要善于挖掘教材中的材料,培养学生自主探究品质。 相似文献
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语文教育既是提高学生文化科学素质的基础工程,又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件,阅读教学是语文教学的重要组成部分,现代化教学手段可以充分发挥其再现性的特点,激发学生的思维,强化学生的记忆,培养学生良好的语文素质,促进学生良好的个性品质、学习能力的形成。 相似文献
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高中化学新课标立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的目标体系,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关泣学生的学习兴趣,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念、“教学民主”的理念,这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以,在化学教学中必须“以人为本”,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学环境;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;而且教师要善于挖掘教材中的材料,培养学生自主探究品质。 相似文献
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教师在教学过程中,不仅要引导他们积极思维,挖掘学生潜在的求知欲,教会他们知识,更要努力优化课堂教学,提高学生学习能力。培养学生兴趣不仅能转化学习动力,而且也能促进智能的发展,以提高学习质量和形成良好的个性品质。 相似文献
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学习自由是教育理念和实践的核心,提倡为学生提供自由的学习空间,能够引导学生自我发展和形成独立的个性品质。个性教育是相对于共性教育提出的一种特殊教育思想,它立足于学生的全面发展,注重学生独特性和创造性的培养。本文在分析学习自由与个性教育之间逻辑关系的基础上,对个性教育的实施提出了可行性建议。 相似文献
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教师素质是教师职业对教师个人所提出的内外品质上的要求。作为中等职业教育(技校)的教师,面对中等职业学校(技校)学生这一特殊群体,除具备合乎教师职业要求的道德素质、文化素质、身体素质外,还应具备良好的个性心理素质,拥有一颗热爱学生、循循善诱的拳拳之心。 相似文献
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注重隐性德育已成为世界各国德育发展的新趋势.所谓隐性德育是把德育融合在高校工作人员良好的思想言行、感情意志、品质之中,引导学生在学校教育性的环境中直接体验,潜移默化地获得有益于个体身心健康和个性全面发展的教育性经验的活动方式及过程. 相似文献