中学管理必须坚持高效原则

高效原则 ,是指在中学教育行政管理中 ,合理地组织和利用人力、物力、财力和时间资源 ,从而取得较好的效率和效益。可见 ,高效原则的含义包括提高工作效率和提高教育投资效益两个方面。中学教育行政管理要求高效 ,这是管理本质特征的反映 ,也是管理工作的基本目标和最终归宿。不讲究工作效率和效益 ,就不是好的管理。一、提高中学管理效率 ,应当采取多种措施合理设置组织机构 ,减少层次 ,精兵简政 ,加强统筹协调 ,这是提高工作效率的基础。学校管理人员过多 ,势必造成机构重叠、人浮于事、办事效率低下的局面。明显的例证是 ,真正办实事时 ,…     

中学办公室的职能及其管理

学校办公室是校领导管理学校的参谋部,其成员素质的高低、工作的好坏,直接反映学校的形象、工作水平和工作效率,影响着学校工作的开展。因此,一所学校要形成好的校风,要办出好的名声,不仅需要校领导作出正确的决策,进行良好的宏观和微观管理,也需要办公室积极发挥参谋和助手作用。几年来,我们从实践中认识到:一是要明确办公室工作的职能和作用办公室是学校的办事机构,是个秘书工作班子,是连接校领导和各处室、年段、教研组、教职工的桥梁,协调部门关系的纽带,其基本职责是为校领导和学校党务、政务运转服务。它有从属性、事务性二个特点:从属性,指它必须依附于学校党政,不能独立地、自作     

论教育行政管理原则

原则是客观规律的反映,教育行政管理原则是人们在实践中对教育规律的认识并提炼出来,又用于指导教育实践的基本原理。从教育行政管理的科学性、方向性、民主性三个方面对教育行政管理的基本原则进行分析和研究,可提高我国教育行政管理的效率和效能。     

学校管理必须分清主次

暑假中考成绩一出来，大热天里王校长出了一身冷汗。这所县城的初中名校．重点高中的升学率居然排在三所乡镇中学的后面．速在该县的历史上还是第一次。当天中午县教育局张局长打来电话．要求王校长召集学校中层以上干部认真分析教育质量下降的原目，总结经验教训并在开学前将整改措施上报，     

中学法制教育的特点和原则

中共中央关于加强和改进中小学德育工作的决定指出:思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育,是德育工作的四个重点。所以,在中学加强法制教育,把学生培养成为知法、懂法、守法和用法的小公民,这是全面实施素质教育的必由之路,是促进社会稳定的重要举措,是学生成才立业报效祖国的重要条件。     

中学学科教学原则新探

随着时代的发展，教育理论研究不断深入，特别是2001年《基础教育课程改革纲要》（以下简称《纲要》)和各科全日制九年义务教育“课程标准”、2003年高中各科“课程标准”的先后颁布．教育思想发生了翻天覆地的变化。在“纲要”“新课标”的视野下，中学学科教学原则也要与时俱进，在教学过程中应遵循以下七条新的教学原则：即，重视科学素养与强调人素养相结合，强调教师主导与强调学生主体相结合，遵循学生身心发展规律与遵循学科学习规律相结合，强调智力开发与强调非智力开发相结合，强调学生全面发展与强调学生个性发展相结合．注重课堂学习与注重综合实践活动相结合．重视培养学生基本素养与强调培养创新能力的相结合。     

谈班级管理原则

在学校管理中，班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理，还包括学生参与管理。其中，主要是班主任对班级的管理。班级管理原则对于建立和发展班集体，全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。     

职权明晰 务实高效——中学行政后勤法制化管理初探

东北师大附中是吉林省首批办好的重点中学，学校倡导“专家治校、民主治校、依法治校”的管理原则，学习和遵守各项法律法规，依法维护学校和所有师生的合法权益。通过全校师生的共同努力使学校成为素质教育的示范学校、教育改革的实验学校、教育现代化的样板学校、基础教育的旗帜学校。基于此原则，我们在学校行政后勤工作中实行法制化管理，取得了一定的成效。     

中学后勤工作的管理

中学后勤工作是为教学第一线服务的工作。后勤工作的好坏,对于提高教学质量,促进学生德智体全面发展,具有不可忽视的作用:一个优美的教学环境和生活环境,有利于陶冶学生的情操,有利于培养学生的高尚品德,有利于激发学生的学习积极性。教学设备的供应,师生生活的安排,也直接关系到学校能否保持正常的教学秩序,能否有效地提高教育质量。后勤工作与师生的工作、生活及切身利益息息相关,后勤工作的失误往往会成为校内“突发事件”的导火线。因此,加强后勤工作的管理,提高后勤人员的思想政治素质和业务素质,更好地为教学服务,为师生生活服务,是当前学校工作急待解决的问题。     

学校管理必须遵循统一指挥与合理分权的原则

案例:某中学校长根据教育局“德育工作会议”精神,打算成立“学校、家庭、社会”教育委员会,经校行政会研究,一致同意校长的设想。会后,校长通知政教主任,要他提供一份参加筹备会议的人员名单。政教主任拟出名单以后,前去征求主管副校长的意见。他对副校长说:“这是校长要求我提供的,您看行不行?”主管副校长听后心想:校长为什么不先找我?同时,接过了名单,提了些修改意见。主任按主管副校长的意见作了修改后交给了校长。以后类似的事常有发生。一次,校长想了解一下学生违规违纪和学校对个别学生“三级管理”的情况,请政教主任向他作汇报。政…     

论中学教学管理中的人本原则

随着时代的发展,我国教育管理与人才培养的方式不断地完善。教学管理是教育管理的主要部分,人本管理是一种现代管理理念,在教学管理中实施人本管理有利于提高教学水平和效率。本文阐述了教学管理中人本原则的内涵,总结了教学管理中实施人本管理的有效途径。     

地方教育行政管理的原则和手段

我国的教育就总体上说,目前还较为落后。究其原因可能多种多样,但不能不承认教育管理上的落后是一个重要的因素。作者正是从这一视角出发,探讨了我国地方教育行政管理的原则和手段。作者认为,一种有效的管理行为,总是管理者遵循某些管理原则和采取某些管理手段的结果。同样,管理不善或失误正意味着偏离了正确的管理原则和运用了不适当的管理手段。为使教育行政有序运行,并保证管理目标的实现,必须严格遵循正确的管理原则并采取有效的管理手段。     

重庆市黔江中学 把管理精细到每一颗“纽扣”

老子曰：“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”学校教育也不例外。一所学校缺房子、缺钱都不可怕,可怕的是缺精神、缺习惯。学校教育应从“纽扣”一样的小事和习惯抓起。近年来,重庆市黔江中学把全面推进精细化管理作为学校的重点工程,进行了深入的探索和实践,力求把每一颗“纽扣”管理到位,切实提高管理效益,提升办学品质。     

谈教育公共性原则在学校管理中的正确应用

教育的公共性原则要求任何教育机构和教育者都应以促进学生身心发展和教育事业发展为主要目的，要对社会公共利益负责，保证教育制度的正常运转。法律也赋予教师进行教育教学活动、指导学生学习和发展、评定学生品行和学业成绩等管理权力。但法律又对保障学生的个人隐私做出了规定，在现实教育实践中，管理者在教育管理活动中经常会与学生的隐私权发生冲突，文章用教育公共性原则对此现象进行了解析。