个别教育的原则

个别教育是促进每位幼儿在原有水平上获得发展的有效途径,但是,在我们的个别教育中还存在着“想到了再做,看见了才说”的盲目、随意现象,不能真正发挥个别教育应有的作用。经过实践,我体会到,要想获得更好的教育效果,使幼儿得到更好的发展,必须注意以下原则:一、观察在先个别教育应该是有目的、有意识的教育活动,只有进行细致的观察、真实的记录和客观的分析,才能掌握幼儿的特点。例如,通过观察、记录,我发现豪豪活泼开朗,乐于交往,爱表现自己,但自制力不强,缺乏坚持性和责任心,面对困难、挫折缺乏战胜的勇气,常常回避、退缩。而另一位幼儿楠楠的     

略论职业道德教育的原则和方法

目前,职业道德教育还处在探索阶段,它所面临的问题是很多的,诸如教材问题、师资问题、教育的原则和方法问题、教育环境问题等。根据当前情况,笔者仅就职业道德教育的原则和方法问题谈一点粗线看法。     

略论教育科研方法运用的原则

开展教育科研工作，离不开科研方法的运用，教育科研方法是做好教育科研工作的核心环节．也是教育科研取得成效的关键所在。倡导教育科研方法的运用，并非是一般意义上的照搬或拼凑．而是强调在教育科研的实施过程中，从研究实际出发，对各种科研方法进行灵活、综合的运用，并遵循理论与实证结合、定性与定量结合、群体研究与个案研究结合、描述研究与干预研究结合等原则。     

教育公益性原则略论

教育是一项公益性事业 ,追求公共利益曾是发展教育事业的基本目标。不过 ,教育的公益性并不取决于办学形式 ,私立教育也具有公益性 ;教育的公益性也不反对追求教育的功利价值和效率价值 ,教育的公共利益其中也包含物质利益 ;教育的公益性与市场经济机制及原则也不相冲突 ,相反现代教育的公益性是以市场经济为基础的     

略论教育的超前性原则

随着现代大教育观的兴起,从宏观与微观对教育进行系统的研究已成为时代发展的趋势,而大教育原则的提出正是这种趋势的反映。大教育原则不同于教学原则和德育原则,不是对教育教学的具体规定,而是一切教育工作的总要求和指导思想,无论是教育还是教学都必须受它的指导。从其体系来说,它应该包括全面发展原则、教育与实践(或生产劳动)相结合的原则、高效性原则、系统性原则、超前性原则等。本文不想对此一一加以探讨,只想就其中之一的超前性原则谈一下自己的看法。     

德育中的个别教育方法

紧密地围绕根本点，要从提高民族素质，培养合格公民这一根本点出发，考虑个别差异，培养学生个性。     

略论自学考试教育的发展原则

略论自学考试教育的发展原则潘庆祥自学考试教育是个人自学、社会助学和国家考试三结合的社会化教育形式。自学考试属于国家学历文凭考试，是我国鼓励自学成才的学历检验制度，已成为我国教育体系中的重要组成部分。－、积极开考应用型专业随着社会经济的发展和人才需求情...     

浅谈德育工作中的个别教育方法

紧密地围绕根本点。中小学教育是基础教育,它具有基础性、全面性、普遍性的特点。提高民族素质,培养合格公民,应该是我们办教育的根本出发点。过去在办教育的指导思想上不够端正、忽视了提高民族素质这一根本任务,导致片面追求升学率愈演愈烈。近几年来,我们把提高民族素质作为我们的根本任     

谈谈对学生个别教育的方法

个别教育与集体教育是相辅而行的。我们要关心每一个学生，教育好每一个学生，除了通过集体教育外还应当经常地、深入细致地做好个别教育工作。只有使每个学生都能进步，班集体才能健康地发展。集体中的个人，都是有个性特点的，都有自己的优缺点，他们中间有先进、后进和中间状态之分。他们的学习、思想状况也都不同。这就要求我们从每个学生的特点和实际状况出发，搞好个别教育，发扬积极因素，克服消极因素，使后进赶先进，先进更先进，不断扩大先进面，缩小后进面。     

教育结构调整的原则和方法

在具体实施教育结构调整时,应遵循一定的基本原则,掌握一定的科学方法。教育结构调整的基本原则,是由教育的社会职能、地位和经济、社会发展对教育的要求决定的。具体讲,主要有以下几点: (1)调整教育结构必须贯彻“内统外协”原则。所谓“内统外协”,即教育结构的调整,在教育系统内部必须统筹全局、统一规划,对教育系统外部,必须适应需求并协调发展。教育结构的调整事关全局。要建立相对整体优化的能够充分发挥系统功能作用的教育结构体系,如果没有“一盘棋”的全局统筹,实施教育结构调整的结果如何,     

职业道德教育的原则和方法

近几年来,苏州市各类中等职业技术学校,加强了对学生的职业道德教育,使近二万名毕业生在走上工作岗位之前,不仅有了专业知识、专业技能方面的基础,也进行了职业道德方面的教育和训练。从而对     

时事教育的原则和方法

时事教育在中学思想政治教育中,有着自身的特点和独特的作用。教育者在确定教学内容时应遵循一定的教学原则。 一、重大性原则 时事教育主要是指当前的国内外形势及有关党和国家的方针、政策教育。内容可谓“五彩缤纷”、庞杂分散而又千变万化。教学不可能面面俱到、包罗万象。要根据党和国家的中心工作,选择近期发生的对社会经济发展和国际形势有很大影响的内容,讲究质和量的统一。如,党和国家召开的重大会议精神、国家领导人的重要讲话、《人民日报》社论等。尤其是现实生活中的一些重点、热点问题,更容易激发学生的学     

略论系统论方法的整体性原则

本文主要论述了系统论方法的整体性原则及其形式规律。遵循这一规律去研究处理系统客体,这是我们研究各种系统对象的重要方法论准则。     

试论对个别学生的个别教育

一般说来,教师对个别学生的教育往往都感到棘手,因为教育个别学生仅仅靠一般的教育方法很难收到理想的效果。这就要求我们,在做个别学生的转化教育工作中,既要坚持一般的共同性的教育,又要注重对他们进行个别教育。那么,如何坚持对个别学生的个别教育呢?我认为,应该注意以下三点:一,消除疑惧感,做到心理梧容。对于个别学生,教育工作者应该有正确的认识,     

高师学生心理素质教育原则略论

本就新时期高校学生心理素质教育应遵循的基本原则。进行了概括,提出了导向性、主体性、整体性、活动性、渐进性、个性化六个基本原则。     

略论高等职业教育课程开发的原则

一、课程开发主体的多元化原则在日臻成熟的社会主义市场经济条件下,高等职业教育同时具有社会公益性和市场商品性两种属性。一方面,职业教育的教育方针、办学方向和教学内容应符合国家利益和全社会民众利益,具有社会公益性;另一方面,我国经济所有制成分的多元构成、社会利益主体的多元化决定了高等职业教育办学主体多元化,具有市场商品性。而高职教育的课程开发涉及多方面的利益主体,涵盖了包括社会、企业、学校、教师与学生群体等不同层面的人员,因此应坚持利益主体多元化的价值准则。这一准则关系着人才培养是否符合社会与市场的要求,决…     

人民警察职业道德教育的原则和方法

增强有效性应是人民警察职业道德教育出发点和着力点。本文以增强有效性为基本思路,从理论与实践结合的研究角度切入,对人民警察职业道德教育所应遵循的原则和采用的方法进行了探讨。     

人民警察职业道德教育的原则和方法

增强有效性应是人民警察职业道德教育出发点和着力点。本文以增强有效性为基本思路，从理论与实践结合的研究角度切入，对人民警察职业道德教育所应遵循的原则和采用的方法进行了探讨。     

教育督导工作的原则和方法

两年来的教育督导实践,使我们体会到督导工作是一项政策性、业务性很强的工作,必须严肃认真地遵循一定的原则,按照一定的程序和方法进行,才能取得应有的效果。下面谈谈我们的认识和做法。一、教育督导的原则“原则是规律的反映,是进行工作的指导思想和行动准则”。教育督导必须遵循以下几条基本原则: