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撒谎不难,要别人相信谎言才难;让几个人相信谎言不高明,要让许多人相信才高明;仅仅让别人相信没什么了不起,要让大家都津津乐道才了不起。《皇帝的新勘中那两个骗子,可谓谎言大师。不过,那是作者虚构的一个反面形象,而我国古代的庄子,则是一个真实存在的谎言泰斗,在《逍遥游》中,他就对后人撤了一个弥天大谎。 相似文献
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谎言作为人类交际中的一种特殊的语言现象,"谎言"的本质意义是"说话者有意识有目的地表达出的不符合事实的话"。从语用学角度进行分析,认为谎言产生的动因主要有面子、情感、语言表达效果、个人目的和社会目的等五个方面。 相似文献
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相信绝大多数的人不喜欢说谎话,但是生活中我们又需要它。因为在一定的时候谎言所起的作用是真话所无法取得的。特别是在班主任工作中,善良的谎言常常会让我们更顺利地完成一定的教育目的,那么善良的谎言有哪些作用呢? 相似文献
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通过对《罗生门》这部揭露人性丑恶的经典影片的解析,分析了人们信念的困惑,虽然谎言的可怕令人不再敢相信我们生活世界和周围的人,生活中也的确没有人能避得开善意的或者恶意的谎言,但人类的信念永远都是善,不论是否身处"罗生门",只有相信善才会带给我们真正的希望。 相似文献
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优先发展教育,建设人力资源强国是党中央为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。今秋在部属六所师范大学实行师范生免费教育,是一个信号,也是一种示范,相信师范教育免费政策在所有师范类高校全面铺开只是时间问题。从数量上来看,今年六所部属高校共录取1.2万人,这远远满足不了 相似文献
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黄正全 《四川教育学院学报》1999,(2)
时下,一些教师有一件重要的能促进学生学习的法宝——诺言。在教学中,正确地使用诺言,很容易激起学生学习的积极性。但当诺言成了谎言,情况将大大地改变:学生感到受骗,教师的尊严在幼小的心灵中荡然无存,教师将失去威信,降低了可信度,在以后老师所说的话,学生会认为没有相信的必要。同时,这谎言又潜在地教了学生怎样说谎,他会如法炮制,或者更甚。这样的后果是每一个教育工作者都不愿见到的,也难以达到教书育人的目的。那么,怎样避免上述情况,又怎样发挥诺言在教育教学过程中正常的教育功能呢?笔者认为应注意以下几点:一、… 相似文献
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某日,一位军分区领导检查机关干部出操情况,结果发现有近三分之一的同志没有出早操。于是,该领导让军务部门把参加早操人员的姓名公布于黑板上。第二天早操时,人员全部到齐。在处理这一问题的方法上,该领导不落常人窠臼,没有直接采取批评的方法,而是采取表扬的方法,使先进受到激励,后进看到不足,值得借鉴。工作中,有些领导一遇到犯错误的同志,就一味地指责批评,有的不管错误大小,动辄训斥、处罚,甚至误认为是自己有魄力的表现。不善于运用正激励法调动有过错同志的积极性,制约了部属主观能动性的发挥,实不足取。在调动人的… 相似文献
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请不要轻易将谎言与孩子的品质划等号,因为谎言有时只不过是幻想,或者孩子小小的如意算盘。很多父母对自己的孩子都有一个错误的认识——他们认为自己的孩子已经长大了,懂事了,不再是个小宝宝了,所以孩子们应该很明白自己说的话是事实还是谎言。其实不然!事实上,说谎是孩子们成长过程中的一个正常现象。 相似文献
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试论谎言符号的语用价值 总被引:10,自引:0,他引:10
辛菊 《山西师大学报(社会科学版)》2003,30(3):126-128
根据不同的标准可将谎言分为不同的类型,如真谎言和假谎言,利人谎言和利己谎言,得体谎言和不得体谎言,幽默谎言、机智谎言、欺骗谎言和罪恶谎言等。所以,对谎言不能一概否定,而要根据会话合作原则与得体原则对谎言进行取舍选择,使语言符号收到最佳表达效果。 相似文献
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蒋泼 《中小学班主任谋略》2004,(3):40-40
诚实守信,历来是学校教育的重点内容。但是,当处理小学生的一些矛盾问题时,老师巧妙地运用一个“善意的谎言”,就可以使学生的苦闷顷刻间烟消云散…… 相似文献
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对职业教育管理体制中几个问题的认识 总被引:1,自引:0,他引:1
、部属职业院校的归属问题我国职业教育的行政领导分别归属于教育、劳动和其它管理部门。这次国家精简机构的改革,部属院校的归属引起争议。有人提出把这些院校归属于地方教育部门,理由是现代社会分工的发展,职业教育应该由教育部门承担管理职能。我个人认为部属职业院... 相似文献
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张婷 《语文世界(高中版)》2001,(5)
自从他的那句承诺成了谎言,仇恨就在我的体内横冲直撞,我放任自己活在似醒似梦之间,怎么恍惚里总飘忽着一面镜子的轮廓 ?圆形的镜面,木制的镜框,架上暗红的油漆,像干了的血迹。这不是我小时候那位老人的镜子么 ? 老人住在 一间空荡荡的屋子里,镜子挂在老人屋子的门楣上。每隔一段时间,她会搭起凳子,踮着脚,取下这面镜子仔细地擦,再轻轻挂上去。我则在下面扶着凳子,听她告诉我这是面照妖镜,一辈子都跟着她,能为她驱魔防灾。她还说以后要把镜子送给我。当时,幼小的我鸡啄米似的点头,虔诚地相信她的话。 后来,她病了,… 相似文献
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想到了莫泊桑的哲理情思
上个世纪,深圳有的教育领导在一些场合爱说:感谢全国各地对特区中小学教育的支持,深圳几乎所有的优秀教师都是来自全国各地。这样感谢的话,别人听了未必开心,而且会认为你在笑话人家——连个人才都留不住,教育事业多失败呀!冷静地回头看一看自己的教师队伍,相信深圳就不会这么轻松。 相似文献