赵松灵：一位女教师的坚守

河南省嵩县德亭乡元湾小学上村教学点只有一个复式班，一年级10个学生，二年级6个学生。32岁的赵松灵，是这里惟一的教师。“自小，我惟一的愿望，就是当老师。”     

农教携手 山青赫秀——阳曲县北小店乡“农教结合”掠影

小志恒和他的“杨树林” 李志恒同学是北小店小学一、二年级复式班的学生。在教室后墙的学生作品展示栏中，我一眼就被小志恒的一幅题为《北小店的少年林》绘画作品给吸引住了。画面上蓝蓝的天上白云飘飘，白云下面群山透着碧青，树木泛着绿韵。     

“简单的复式统计表”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第106～107页。     

“单班复式”教学的几个要点

单班复式教学是教师对同一个年级同一个班的学生在分层把握的基础上．有针对性地分组教学、分类指导、分屠推进,扶丽使全体学生在不同前基础上都得到发展的一种城学组织形式。它与原来把不同年级的学生编在一个班的复式教学是有本质区别的。     

“逼”出来的阅读

常闻同行及家长们抱怨孩子刚刚培养起来的一点阅读兴趣禁不住现代媒体特别是电视的诱惑，我就想：怎样才能让孩子们兴趣盎然地徜徉在书的海洋中呢？为此，我从二年级开始尝试“逼”孩子们去阅读。[第一段]     

“相信”创造奇迹——“没有教不好的学生，只有不会教的老师”有感

这几天，我一直在反省，同时也在寻找着答案，究竟是什么力量改变了一个孩子？事情还得从06年秋学期说起。[第一段]     

和小健“过招”

还没有接班,小健的名字就如雷贯耳,扰乱课堂、打同学还不算,和老师也屡屡动手,用头顶老师的肚子,抢老师的手机摔,简直就是一个无法无天的小混世魔王。面对前任班主任周老师愤怒的诉说,我无法想象,一个刚上二年级的孩子会顽劣到如此地步。看来,我真得好好“会会”他。     

“假如我是一只蜗牛”

“我要告诉你——我的孩子们：在未来的岁月里，你或许不必做到‘扫地恐伤蝼蚁命．爱惜飞蛾纱罩灯’．但你们如果能对所有的生命心存一丝爱惜．一份珍重的话，那你会更爱这个五彩嫔纷的世界”每当我看到日记本中的这句话．我就会想起那个多雨的夏天，想起二年级（3）班那些可爱的孩子们。     

联系生活，突破难点——“复式统计表”教学实录（片段）

学生根据教师呈现的二年级九班男女生重庆旅游景点推荐情况完成单式统计表，接着在解决“二年级九班学生推荐哪个景点的人数最多”这个问题时，发现需要看两个统计表，比较麻烦而且容易把统计表里面的数据弄错。     

老师教我写“林”字

上四年级的时候,我与同桌是一对"冤家",天天闹得不可开交.我俩矛盾的根源是争"地盘"--那时是两人同用一个长条桌,我俩在桌子中间画一条界线,我的胳膊如果超越了界线,同桌就使劲给我推回来:若是同桌的胳膊进了我的"地盘",我也毫不客气地将他报复一顿.我和同桌整天进行这种拉锯战,互不相让.     

我班的“金牌调解”

老师,xxx骂我了。 老师,xxx课下撞到我了。 老师,xxx把我橡皮弄断了。 ……总是能听到这样向我诉说、告状的声音,让我颇为头疼。二年级的孩子处于好动的阶段,只要在一起就会发生矛盾。一一去处理吧,既费时又费力;不予理睬吧,可＂班级无小事,事事皆教育＂,再者说,老师不去处理,孩子还挺委屈的。想个什么办法来解决呢？     

我班的“金牌调解”

老师,XXX骂我了。 老师,XXX课下撞到我了。 老师．XXX把我橡皮弄断了。 …… 课间．总是能听到这样向我诉说告状的声音,让我颇为头疼。二年级的孩子处于好动的阶段,只要在一起就很容易发生矛盾。一一去处理吧,既费时又费力;不予理睬吧,可“班级无小事,事事皆教育”。再者说．老师不去处理,孩子还挺委屈的。想个什么办法来解决呢？     

《简单的复式统计表》教学预案

教学内容： 人教版二年级（下）P106-08第八单元《统计》第一课时。     

帮学生摆脱“班主任情结”

“你们快起来,这样活动不卫生也不文明!”……“你又不是王老师（班主任）!”几个地上打滚的二年级孩子指着校长淘气道——这是校长在周前会上向老师们讲述的一段无奈又尴尬的师生对话。     

北美老师教孩子选书秘诀

女儿上二年级后,第一周回来,带回来一张纸,是老师给家长的关于阅读时如何选书的指导（可惜最初开学时的一点资料没有保存,无法拍照片）,标题是：“I PICK the right book”。大意是：选择最合适的书籍让孩子读,才最有效率,孩子的阅读水平提高得才最快。什么是The Right Book呢？就是标题中的“I PICK”!     

让低段学生“悦读”

为了让孩子们早日进入阅读的状态，我探索“悦读”。于是，在一二年级，我重点从“起、承、转、合”四个方面人手来培养学生阅读的兴趣。     

让学生在“动”中有意外收获——教《数星星的孩子》随感

最近,我借班试教了新课标小学语文二年级下册《数星星的孩子》一文,上完之后颇有感受。上课伊始,学生们都静静地坐在教室里,盯着我这位新老师看,我们彼此都互不了解.     

教孩子“适当”勇敢

在一次公开教学活动中，老师让孩子体验“我不怕”。在活动场景的的设计上，老师动足了脑筋。昏暗的灯光，悠远恐怖的声响效果、布置逼真的黑暗山洞、狭窄的丛林，让在场的孩子着实经历了一次战胜恐惧的体验，让在场的老师也感受到了阴森的恐怖。     

“因为这个老师骗人”

昨天在一个学生的QQ空间里看到一段话,引起了我的深思。这段话是这样写的—— 记得好像是一二年级的时候吧, 我班一位语文老师在课上提问。