提取DNA流程的改进和鉴定方法的创新

通过改进操作流程、创新鉴定方法,对"DNA的粗提取和鉴定实验"进行改进和创新,简化了实验方法、缩短了实验时间、提高了分组实验的成功率。     

给水排水工程专业创新实验教学的探索与实践

介绍了创新实验教学平台建设,包括创新实验室平台、创新实验项目管理平台、创新实验成果展示平台和创新实验激励措施平台建设,以实例介绍了给水排水工程专业创新实验教学的实施方法及取得的成果。通过实施创新实验项目,提高了学生的自主性、创新性和协作性,实验教学质量明显提高。     

浅谈初中化学实验设计的改革与创新

化学实验方案的设计贯穿于初中化学教学的全过程,而改进化学实验是培养学生创新思维能力和创新精神的有效途径。新教材在实验设置、实验内容、实验数量以及实验形式等方面有了很大的改变,实验教学也应随着新课程的实施进行相应的改革和创新。化学实验创新的方法很多,教师应该学会如何选择创新点,即学会从何处创新。     

初中化学创新实验中“新技术”的分析——以江苏省中学化学创新实验展评作品为例

以2023年江苏省中学化学创新实验展评的28件初中组获奖作品为研究样本,采用内容分析方法,分析了创新实验使用新技术的类型、应用的实验环节、采取的创新策略和产生的价值,探讨了技术赋能初中化学创新实验设计的特点和趋势。     

物理实验教学创新策略初探

本文结合教学实践初步探讨了创新实验教学策略——创新实验教学方法 ,创新新的实验 ,创新实验组织形式 ,创新实验与电脑模拟实验。     

核心素养视域下高中物理创新实验的设计方法与途径

创新实验作为高中物理实验教学的重要组成部分,是落实培养学生物理核心素养的重要手段,能够培养学生的质疑创新思维和科学探究能力.高效设计创新实验的方法主要有创设法、替代法、移植法、比较法和改造法.创新实验的设计可以立足教材中原有实验进行改进、完善和创新,也可以立足教材中无实验的重、难点知识创新实验,还能立足核心素养创新高中实验教学方法、手段.     

大学生创新性实验项目的实践与创新人才培养的思考

创新人才培养是大学的基本任务,大学生创新性实验项目是培养创新人才的有效途径。基于指导国家大学生创新性实验项目的实践经历,对大学生创新性实验项目存在的选题灵活性差、完成期限长、参与学生的创新意识不强以及评价方法简单的问题进行了分析,对基于大学生创新性实验项目实施创新人才培养的有效性进行了分析,设计了一套包括实验项目选题、项目完成期限、项目组成员变更、实验过程管理以及实验结果评价在内的创新性实验项目实践改革方案。     

物理实验教学创新策略初探

本文结合数学实践初步探讨了创新实验教学策略－创新实验教学方法，创新新的实验，创新实验组织形式，创新实验与电脑模拟实验。     

从高考电阻的测量浅谈物理实验的创新教学

文章从高考测电阻实验入手，讨论了实验原理、实验技能、实验设计思想、实验数据处理方法上的创新，以启迪学生的创新思想，培养创新能力。     

高中生物实验教学的创新探索

高中生物实验教学蕴含创新点,教师需要做好充分的创新准备,在实验的各个环节引入创新理念,对整个实验过程展开创新实践尝试。创新实验方法和步骤、创新实验组织和调度、创新实验模式和材料、创新实验训练和评价,都可能形成崭新的实验成效,教师要注意科学设计和调度,为学生提供实验学习体验的机会,促进学生学科核心素养的培养。     

创新初中生物实验教学的实践研究

实验是初中生物教学的重要组成部分,对于学好生物具有十分重要的作用.因此,在初中生物教学中要创新实验教学,在传统实验的基础上进行改进,提高实验操作的可行性和有效性,从而进一步保证实验的效果.文章从联系生活实际创新实验器材,采用对照实验、创新实验方法、改变实验方式以及课堂内外同步、拓宽实验课堂等方面,对创新初中生物实验教学进行了研究.     

从寻找“不足”中进行实验创新——缺点列举法在实验创新中的运用探析

缺点列举法是实验创新中常用的方法之一.本文对运用缺点列举法进行实验创新的过程进行了逻辑上的分析,并结合实例对其在实验创新中的运用进行了初步探析,希望能够对实验创新和实验资源的开发运用起到抛砖引玉的作用.     

基于创新型人才培养的创新实验项目探索与实践

大学生创新能力的培养是高等教育的重要使命。提出了创新实验项目选题的基本思路,探索研究提高大学生创新能力的方法,保证在项目实施过程中激发学生创新动力、提高学生创新素质,并结合现有创新实验项目进行分析,探究大学生创新能力的培养方法。     

实验创新视角下广西高中生物说课案例研究

随着基础教育课程改革的推进,生物学实验教学在发展学生核心素养方面的作用和地位日益凸显。29个广西高中生物实验创新比赛案例,说明了当前广西高中生物学实验教学创新发展现状。这其中实验创新主要体现在实验方法创新、实验材料试剂仪器创新、实验教学方案创新、信息技术与实验教学相融合、实验教学理念创新5个方面,存在的不足是,缺乏课前导学、学生主体性发挥需加强、现实情况限制实验创新。对此,应加强方案设计,将实验课堂还给学生,积极寻求方法,大胆尝试。     

浅析利用多媒体实现化学实验教学中的创新

如何运用现代技术改造传统实验教学,改进实验教学并收到良好效果。这就需要教师对实验进行创新—创新实验教学方法、创新实验内容、创新综合性实验探究、创新电脑模拟实验。     

高中生物实验课程资源的开发与利用——还原糖检测实验的探究与创新

高中生物实验囿于客观条件,在实验资源和实验方法方面存在局限性。为了提高生物实验的科学探究性,通过对还原糖鉴定实验中的实验材料、实验方法进行探究、创新,旨在拓宽实验材料范围,丰富实验方法,激发学生的探究欲望与创新意识。     

中学生物实验教学创新的探讨

实验教学的生命力在于创新。实验创新要以提高学生能力和素质、提高教学效率为宗旨,以突出教学重点、突破教学难点为目的,以原有实验不足或教学过程中出现的新问题为突破口。实验创新的内容或为疑难实验的成功做法,或为教材中有缺陷的实验分析及纠正方法,或为教材中缺漏的实验补做方法;或为环保型实验的设计与实施。对现有教材规定的教师演示实验和学生分组实验可从原理、设计、材料、方法、装置、仪器等方面进行改进与完善,凸显“创新”的理念。     

科技论文写作中数据处理方法的创新性分析

随着科学技术的发展,实验数据呈现出日益多样性和复杂性趋势,现有的数据处理方法面临许多挑战。如何进行数据处理方法的创新,成为科学技术研究的一个重要议题。通过分析近年来航空航天技术领域的一些中文科技论文,提出了科学技术研究与科技论文写作中数据处理方法的融合创新、设计创新、改进创新与应用创新等四种创新方法,以期解决实验数据日益多样性和复杂性带来的问题。     

工程化学电化学实验的改革与创新

针对工程化学电化学实验教学出现的问题,对实验装置、实验方法和实验思路进行改革与创新。结果表明,改革与创新取得了良好的教学效果。     

让创新深入到初中化学实验教学中

化学是一门以实验为基础的学科。抓住实验教学方式的改革,就抓住了化学教学改革的关键和切入点。因而,化学实验教学的创新是推进化学教育改革的核心。中学实验教学的创新设计和改革应符合中学生的年龄特征和认知水平,使学生通过自身努力完成实验的创新设计。研究化学实验方法,有利于培养学生的科学素质和能力,有利于学生掌握科学研究方法。在初中化学教学中,化学实验创新有助于学生学习兴趣、创新能力、创新思维、质疑能力、动手能力的培养。