应对入世我国高职人才培养必须引入法观念教育

入世后，中国高职人才的需求量骤然增大，高等职业教育进入新一轮发展时机。面对如此机遇，高职院校在加快培养社会急需高等技术应用型人才的同时，应深入分析WTO的规则、原则以及蕴含于其中的法的价值理念，引入法观念教育，引导学生树立规则观念、公平竞争观念、诚信观念、权利与义务平衡的观念，努力培养社会需要的、与国际社会接轨的、具有发展空间的高素质劳动者和高技能专门人才。     

浅析中国高职教育的未来发展趋势

中国高职教育已成为高等教育的重要组成部分,然而随着社会经济的不断发展,高等职业教育中的问题和不足也日益凸显。因此,许多高职院校进行了不断的探索和改革,现已初见雏形,主要表现在以下六个方面:以市场为导向,教育体制多元化;专业设置更加实用化;高职教育质量提速趋势明显;教师队伍来自企业一线的趋势明显;高职教育国际化程度提高;高职教育职业化程度提高;高职教育终身化理念得到加强。     

我国高职院校人文教育刍议

高度重视人文教育是当前高职院校发展的重要趋势之一，但一味地加大高职院校的人文课程设置并不能真正提高高职学生的人文素质。结合高职院校的自身特点，在职业教育过程中通过隐性知识的形式潜移默化地对学生进行人文教育．才能真正见成效。     

试论高职院校体育的发展趋势

高等学校体育是整个教育体系中一个很重要的环节,它对培养现代化高素质人才有着特殊的作用。高职院校是高等学校的组成部分。它是培养高素质劳动者与中初级专门人才的基地,而体育课是培养学生身心全面发展的必要手段,但高职院校不同于其他高等院校。自身条件还存在一定的问题。本文通过对高职院校的体育教学现状进行研究,发现要解决这一问题,就要对体育教学的目标、内容、方法、课程设置和学校实际条件等多方面进行改革,     

高职院校团组织工作的对策与思考

高职院校是我国教育改革和发展的新生产物,不仅适应我国经济发展和建设的需要,为企业提供大量具有一定职业技能的高素质人才,提高了社会生产力,同时也为提高国民     

爱国主义教育全方位融入高职思政课教学研究

文章分析新时代爱国主义教育的重要意义,探讨高职院校爱国主义教育全方位融入思政课的原则,指出教师要拓展爱国主义教育的基本内容,讲好时代故事;用好爱国主义教育资源,激发学生爱国主义情怀;利用多媒体技术,营造浓厚的教育氛围;改变传统的教学方式,拓展爱国主义教育内容;多课联动,协同培育爱国主义精神.     

对高职院校体育课程设置的思考

高等职业教育培养的是生产、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才,是我国高等教育的重要组成部分。为全面贯彻党的教育方针,促进高职学生身心和谐发展,造就具有高技能高素质的应用型社会主义建设人才,本文在深刻领会国家相关高等教育文件的基础上,结合高职院校的实际特点,从指导思想、市场需求、实训条件和课程建设等几个方面剖析了高职院校对体育课程的设置,给出实际建议和意见,使高职院校的体育课程设置更加合理化、科学化、规范化。     

高职院校创业教育与创业型人才培养刍议

创业教育是创新教育和创造教育的主要内容之一.文章通过对创业教育和创业型人才培养的分析,阐述了在高职院校开展创业教育和创业型人才培养的重要意义,并对创业型人才的基本素质、创业教育的内容,创业型人才培养的方法和途径进行了说明.     

高职院校人口教育刍议

人口教育作为新时期的一个重要教育领域,一直以来是在初、中等教育阶段进行实施的,但是随着社会经济和教育的发展,高等教育阶段开展人口教育越来越显示出其必要性,高职教育做为高等教育的一个重要类型,其也必然需要系统的人口教育。     

高职院校校内生产性实训基地八论

校内生产性实训基地是高职教育培养高素质技能型人才的重要条件。本文从称谓论、功能论、定位论、系统论、模式论、项目论、管理论和创新论八个方面对高职院校校内生产性实训基地进行了论述。     

浅析高职院校如何培养适应企业文化的高素质人才

随着高职院校转型的进行和校企合作的不断深入,如何培养适应企业文化、促进企业发展的高素质人才成为一项重要课题。本文通过对企业文化的深入研究,针对高职院校当前的现状,探求一条培养适应企业文化的高素质人才的有效途径。     

高职院校高素质技能型人才培养探索

文章以高职院校改革陈旧的人才培养模式,培养高素质技能型人才为背景,研究高职院校人才培养的意义和现状,探索高职院校培养高素质技能型人才的途径,以期促进高职教育面向社会和企业,又快又好地发展。     

对我国高职院校开展创业教育的主要困境的探讨

创业教育是当前世界教育体系适应经济发展趋势和时代发展特点而进行的一项教育改革.我国近三十年来,也将创业教育作为我国高等教育创新的重要课题.从目前的社会发展形势上看,在高职院校中开展创业教育已经成为为适应社会变迁而形成的一股抵挡不住的潮流,这是教育改革的必然发展趋势,也是时代的产物.我国国情决定了在我国高职院校开展创业教育有着广阔的前景,但同时必然也会是一条艰辛的改革之路.     

刍议我国高职教育改革与发展趋势对策

随着我国经济实力的增强,教育事业投入也逐年加大,教育战线成绩喜人。但深度思考,发现规模扩大后,如何提高教育质量值得关注。特别是普通高等教育如何培养学术大师,高职教育如何培养能工巧匠,关系到国家的未来。高职教育应该成为普通高等教育的互补,立足于观念更新、找准定位、特色建校、工学结合,切实建立与企业互利共赢的运行模式,才能求得未来的健康发展。     

高职院校实施教育科研刍议

高等职业教育作为教育的一种特殊形式,有普通教育的一般规律,又具有自身的特殊规律,表现为:主动适应经济和社会发展需要,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的"下得去、留得住、用得上",实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才.     

浅谈高职院校公共英语教学

本文主要探讨了高职院校公共英语教学的方法,提出了实践性教学法的重要性,同时要注意因人施教,创造轻松和谐的教学气氛,开展课堂外教学,全面推进素质教育,实现外语教学质量的普遍提高.     

新时期高职院校思想政治教育的问题与对策

近年来,由于高职院校学生的思想政治观念淡薄、互联网对其传统思想的较大冲击、内心自卑感强烈及严重缺失诚信的现状,造成高职院校思想政治教育面临着学生思想认识有偏差、教育形式单一枯燥、教师重言教欠身教的问题,严重影响到培养高素质技能型人才的质量与数量。作为教育工作者,需要通过提高思想政治教育重要性的认识,转变教学观念,明确工作重点,创新教学方法,才能够促进高职院校思想政治教育工作的健康发展。     

新时期我院教育发展趋势

应对军事领域的变革和挑战，创办综合性院校，完善继续教育体制，采用多种办学渠道，充分利用地方院校培养军官，是我院教育发展的必然趋势。     

对高职院校大学语文教育的思考

加强高职院校大学语文教育,是适应我国社会转方式、调结构、促发展和全体受教育者全面发展和终身发展的需要;高职院校大学语文教育应以启迪学生的心智、升华学生的人格为着力点,从教学内容、教学方法、评价体系、师资队伍建设等方面着手推动改革。     

浅谈高职院校公共英语教学

本文主要探讨了高职院校公共英语教学的方法,提出了实践性教学法的重要性,同时要注意因人施教,创造轻松和谐的教学气氛,开展课堂外教学,全面推进素质教育,实现外语教学质量的普遍提高。