引导儿童读好书

4月2日,是国际儿童图书日,江苏大学机械学院30多名大学生志愿者来到江苏省镇江市黄墟镇中心小学,与结对帮扶的留守儿童共同开展“我教留守儿童读好书”活动,通过向留守儿童捐赠少儿读物、制作书签等活动,引导孩子们热爱读书。     

阅读好书对儿童成长的影响

多年的图书馆工作,说真的,在与孩子们相处的岁月中,看着身边的一个个孩子们,最小的从三四岁开始,就成了图书馆的小读者,又看着他们从小学、初中、高中、直到有的成了大学生……感受是颇多的。这些年,在看似简单平常的工作中,带给我许多的感动。其实,有时只是这些年的工作体会与感想做一回顾。     

学校图书馆如何引导学生读好书

学校图书馆应该配合学校的教学任务,利用图书馆自身的宣传教育职能,引导学生好读书、读好书,使他们健康成长为高素质的跨世纪建设人才。     

“暑假读一本好书”获奖名单

由广东省教育厅举办的暑假读一本好书活动已圆满结束。我们向关心和支持本次活动的小读者、小作者和老师们表示衷心的谢意!活动启动后,成千上万篇稿件纷至沓来,每一篇都是一份宝贵的精神财富。经过     

辅导留守儿童

2月3日,江苏省扬州市杨庙镇举行了大学生村官关爱留守儿童暨快乐寒假启动仪式,聘请10名大学生村官,推出了3+1关爱留守儿童模式,即一名大学生村官     

浅谈语文老师在教学过程中对留守儿童的关爱和引导

留守儿童,因为他们长期与父母分离,得不到更多父爱、母爱,没有受到很好的引导,出现了很多普遍性的问题。本文根据个人多年教学经验和有关机构统计,通过以下几种方式来加强对留守儿童的关爱和引导,往往比传统的、机械的教学模式效果要好。     

从心理弹性视域看留守儿童的人格发展

20世纪90年代以来,留守儿童问题就开始进入国内外学者的视野．成为焦点论题,被广泛而深入地研究。历经二十多年的发展,有关留守儿童的研究成果颇丰,所涉领域涵盖教育管理、心理行为、人格发展、社会适应等诸多方面。综观文献,关于留守儿童的研究主要集中在因留守经历而产生的消极影响层面。事实上,留守儿童并非是一个分化的群体,其中既有因留守而产生适应不良的个体,但也有适应良好的个体。为什么同样处于不利环境条件下,     

留守儿童常见问题及应对策略

留守儿童教育是学校教育遇到的一个难题,我们总把留守儿童划归难于教育的异类,其实就是一个失误。当我们走进他们的内心,你会发现生活给他们的磨炼是我们可以巧妙利用的,只要引导得当,教育得法,留守儿童会成为班集体中一道亮丽的风景。     

引导学生关注自然环境

近期,江苏省无锡市扬名中心小学在科学、美术等课程中渗透爱鸟、护鸟教育,引导学生关注鸟类,保护自然环境。图为一名小学生在展示自己保护树木,爱护鸟类的绘画作品。     

大学生志愿者“三下乡”社会实践活动探索——以关爱农村留守儿童主题活动为例

文章以关注农村留守儿童主题活动为例,首先阐述了大学生志愿者"三下乡"社会实践活动的主要内容,然后提出了几点大学生志愿者"三下乡"社会实践活动的思考,包括关注农村留守儿童心理健康的重要性、大学生志愿者是社会实践活动的主力军、大学生志愿者需长期致力于关爱农村留守儿童实践活动。     

进社区传播科技知识

近日,江苏大学机械学院和电气学院大学生走进镇江市润州区金山街道火星庙巷社区,通过各种科普模型、趣味科技游戏等形式,向小朋友传授科技知识,激发他们学科学、爱科学的兴趣。图为大学生在向小朋友介绍火箭的功能。     

儿童的同伴关系及其引导

同伴关系在儿童发展中的作用是显著的,儿童良好的同伴关系是他们心理健康和取得学业成功的必要前提,是一个人将来顺利适应社会的必备条件.积极发展儿童的同伴关系,让他们与同伴主动交往,是培养儿童的社会技能,增强他们的社会适应性的可行措施.     

有报天天读

1.举债办学,引来支教者——新闻来源:大河网2012年7月11日4年前,河南淮阳农民李健负债办起小学,只收留守儿童和孤儿,而且孤儿到校管吃、管住、管穿,费用全免。这位800多名留守儿童的"兼职爸爸",感动了很多人。7月9日下午3时,淮阳安岭镇实验小学的校园内格外热闹。11名来自"五湖四海"的志愿者来到该校支教,有来自四川、上海、河北的大学生,也有来自北京、香港的4名留美学生和1名学生家长代表。一些爱心     

温情播撒冬日 关爱留守儿童

新年伊始,由共青团咸阳市委、少年月刊杂志社共同举办的陕西省暨咸阳市"情暖冬日"——关爱农民工子女捐赠活动在泾阳县口镇中心小学举行。     

引导学生关注自然环境

近期,江苏省无锡市扬名中心小学在科学、美术等课程中渗透爱鸟、护鸟教育,引导学生关注鸟类,保护自然环境。图为一名小学生在展示自己“保护树木,爱护鸟类”的绘画作品。     

浅谈如何让留守儿童健康安全地使用网络

互联网新媒体作为一种新兴的传播媒介形式,具有其他传播媒介无法比拟的优势,然而这种新型的信息传播方式也有它不可忽视的弊端。留守儿童的家长为了弥补自己常年在外对孩子在亲情方面所造成的缺失,往往给孩子配备手机,并在其他方面满足孩子过多的需求。但由于缺乏有效的引导,加之缺乏必要的监管,致使很多孩子沉迷于网络,难以自拔。因此,有必要探讨如何让留守儿童健康安全地使用网络。     

引导学生多读好书，做品德高尚的人

很多中学生明白：多读好的课外书,能开拓视野、增长见识,提高写作水平,但在笔者的一次课堂调查中,不少中学生还是承认：周末、假期里,最想做的只有两件事——上网和准备上网。而当问及一些不上网的同学喜欢看什么课外书时,很多同学的回答更让我吃惊——言情、武侠、侦探小说!     

用爱陪伴留守儿童——浅析当前学校留守儿童的德育工作

"留守儿童"是一个不容忽视的社会群体。"留守儿童"问题是新形势下学校德育工作的重点,是建设和谐社会不容忽视的重要因素之一。面对留守儿童,学校、班主任在开展教育工作时,要以"关心、理解、尊重、信任"为主要策略,激发留守儿童的责任意识,于无声处促使他们学习、成长!     

农村小学留守儿童教育的现实困境与引导

近年来,农村小学留守儿童教育问题引起了全社会关注。农村小学留守儿童教育还面临着很多困境,只有采取有效的措施解决,才能有效引导留守儿童的思想和行为,帮助他们塑造健全人格,促进学生身心健康发展。本篇文章主要对农村小学留守儿童教育的现实困境进行分析,并且提供了引导留守儿童的有效措施,希望对农村留守儿童教育有所启发。     

进社区“现身说法”

5月16日,江苏省镇江市金山街道迎江路社区开展脑瘫大学生向残疾人讲述成长经历活动,曾以优异成绩考取江苏大学的脑瘫青年涂径现身说法,向10多名残疾人讲述他的成长经历,鼓励