如何培养小学生学习数学的兴趣

学生的学习兴趣不仅直接影响学习的质量,而且从某种意义上说,它对人的一生都起着重要的作用。《论语》中指出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”清代王筠说：“读书虽不如嬉戏乐,然书中得有乐趣亦相从矣。”难怪有人说：“兴趣真是一种神奇的力量,它能让人从平淡中发现瑰丽,从困难中奋然而起,它能赋人以热情和毅力,它能增加人的勇气和信心。”培养学生学习数学的兴趣可以从以下几方面入手。     

小学生数学兴趣培养初探

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是入门的向导,是学习的动力,有了兴趣才能使学生去积极地探索。笔者从事小学数学教学二十多年来,深深地体会到：如果某章节学生们有了兴趣,就容易激发他们的求知欲望,促使他们去探索数学的奥秘,从而轻松地获得数学知识。     

初中生物教学中学生学习兴趣的培养探微

我国的大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”对于初中年级的学生来说，兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情而成为今后漫长学习道路上的推动力．因此，在生物教学中，教师要发掘教材的内存因素，不断激发学生的学习兴趣，使他们自始至终保持高昂的学习热情．     

兴趣是小学生学习的动力

孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂兴趣是学生学习的动力之一。如何激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性,这是素质教育的一个重要问题。     

如何激发小学生学习数学的兴趣

趣——就是激发学生的学习的兴趣。大家都知道“兴趣是最好的老师”,孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性;把好教学质量的至关重要的条件;也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担而是一种享受,     

论初中语文学习兴趣的培养

教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是成功的关键因素之一,教师在教学中应当面向全体学生,培养学生的学习兴趣,真正实现学生的主体地位。     

谈谈语文学习兴趣的培养

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“热爱是最好的老师。”他们都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么到底应该如何激发学生的兴趣呢？[第一段]     

灵活运用多种教学方法 激发小学生语文学习兴趣

著名教育家布鲁纳提出：“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。”我国古代教育家孔子也提出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这些都说明了兴趣在学生求知过程中的重要性。学生产生浓厚的兴趣,才能激起学习的主动性,     

如何培养语文学习兴趣

兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”说的就是这个道理。我认为学习语文更是如此。     

中学生数学学习兴趣的培养

古语云：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂兴趣是最好的老师,学生对某方面有了兴趣,就能专心致志地运用和发展某方面的能力。学生对数学产生兴趣后,就能激发求知欲,专心地探索其中的数学知识,学习事半功倍。那么数学老师怎样才能提高学生学习数学的兴趣呢？     

如何培养学生学习数学的兴趣

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在心理因素,是学习的动力。学生一旦对学习产生了兴趣,就能够促使学生积极、主动地去探索知识的奥秘,进而形成良好的学习品质,那么,在小学数学教学中如何培养和激发学生的学习兴趣呢？我认为应该做到以下几点：     

如何培养小学生的英语学习兴趣

“兴趣是最好的老师”．学生学习兴趣的浓淡将直接影响到教学的成败。学习兴趣是学生对于学习活动或学习现象的一种力求趋近或认识的倾向．是学生学习动机产生的重要原因。学生只有对所学的知识感兴趣,才能产生学习的动力,才会自愿去学。正如孔子所说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣往往会成为学生在学习中的直接动力,以致发展为百折不挠的毅力。从事教学工作十年有余,我不断探索钻研．认为可以从以下几方面来培养和激发小学生的英语学习兴趣．     

如何提高小学生体育课学习的兴趣

我国古代伟大的教育家孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂爱因斯坦也说过＂兴趣是最好的老师。＂对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动地去求知、去探索、去实践,并在此之中产生愉快的情绪和体验。     

教学中培养学生学习数学的兴趣

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向。情感是指人的喜、怒、哀、乐等心理表现,它伴随着兴趣等因素而转移。兴趣、情感是学生获得知识、开拓眼界、丰富内心世界的重要推动力。古人云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”运用引探教学法帮助学生进入“乐学”的境界是教师在课堂上的工作要点之一。在数学教学中如何运用引探教学法激发学生学习数学的兴趣,培养学生热爱数学、喜欢任课教师的情感,我认为主要可从以下四个方面进行。     

浅谈小学生语文学习兴趣的培养

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是学生学习的内在动力,只有“乐之”才能“乐学”。兴趣也是最好的老师,它对推动学生积极思考、提高学习效率具有重要的作用。然而,一部分学生对语文学习缺乏主动性,特别是那些在语文学习上下了大量功夫、花了不少力气,可学习效果总是不理想的学生更是对语文学习不感兴趣,甚至望而生畏。那么,如何培养学生的语文学习兴趣呢？     

激发小学生学习数学兴趣的几个有效途径

美国心理学家布鲁纳认为：＂学习的最佳动机,乃是对所学材料本身的兴趣。＂我国古人强调教必有趣,以趣促学。孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂教育家程颐提出：＂教人未见其趣,必不乐学。＂这都是说,浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性,启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态;浓厚的兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息,努力学习。     

浅谈如何提高学生数学学习兴趣

古代伟大的教育家孔子云：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”因此．我觉得培养学生的学习兴趣是至关重要的．随着新课程改革的来临．数学课堂也从以前的枯燥与乏味．变得灵活多样与妙趣横生了．学生也从“要我学”变成“我要学”。     

浅谈培养学生学习兴趣之我见

兴趣是学生对学习的情绪、态度的一种选择,是内在动机在学习上的外部体现。因此学习兴趣也是一种推动学习的内部动力。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这表明学习兴趣在学习活动中起着重要作用。     

论小学生数学学习兴趣的培养

邱学华老师说过：“数学教师的成功是让学生喜欢数学。”而要让学生喜欢数学，关健是能让学生对数学产生浓厚的兴趣。在数学教学中，如何提高学生学习数学的兴趣呢？     

要重视小学生语文学习兴趣的培养

孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."美国教育家布鲁纳也说,学习的最好刺激,乃是对学习材料的兴趣.因此,在小语教学中要抓住低年级小学生的心理特点,重视低年级小学生语文学习兴趣的培养.