国内外民办教育发展比较分析

全面建设小康社会,构建完善的现代国民教育体系和终身教育体系的一个重要战略路径是大力发展民办教育。在国外,发展民办教育是发达国家、不发达国家的一个共同的战略举措,不仅分担了政府办教育的负担,而且促进了教育的竞争,增强了教育的活力和竞争力。我国民办教育占整个国民教育体系的比重相对较低,必须提高认识、摆正位置,综合规划,扩大民办学前教育,提高民办基础教育质量,大力发展民办高等教育。     

父母的育儿焦虑及其对儿童发展的影响研究述评

父母的育儿焦虑已经成为一种普遍的现象.结合当前国内外已有研究,文章分析了父母育儿焦虑对儿童发展的影响,梳理出影响父母育儿焦虑的因素并提出相应的改善指导.     

7~36个月婴幼儿父母育儿焦虑的现状调查研究——以淮安市某早教中心为例

本研究通过对淮安市某早教中心100名7—36个月婴幼儿父母的育儿焦虑现状进行调查,发现父母的育儿焦虑现象普遍存在、焦虑的内容相对集中、焦虑水平随孩子月龄增长表现出一定的差异性等。针对调查结果,研究者根据心理健康教育理论,结合自己的教育实践,提出可从认知引导、榜样示范、行为练习三个维度缓解7～36个月婴幼儿父母的育儿焦虑。     

国内外教师体态语研究之比较

对国内外教师体态语研究进行比较有重要的现实意义。从研究历史上看,我国研究比较晚,且以借鉴为主;在研究方法上,国外学者倾向于采用实证的方法,而国内学者乐意用定性研究法;国内外学者研究时的理论出发点主要是可分解论、整体论和折衷说;在研究内容上,国内学者除了借鉴国外研究结论外,还提出了自己的见解。最后在分析教师体态语研究中存在问题的基础上,对今后研究进行了展望。     

国内外外语课堂焦虑研究述评

该文通过梳理近三十年国内外外语课堂焦虑的研究,发现外语课堂焦虑研究主要涉及整体状况、与成绩的相关性和原因及对策三方面。外语课堂焦虑研究虽已取得丰硕成果,但目前的研究几乎都是从简化论视角下的线性的静态研究,因此,今后应更多地以动态系统理论为基础,运用非线性的动态方法进行研究。     

国内外外语阅读焦虑研究综述

本文主要介绍外语阅读焦虑的界定与分类及其相关理论、国内外外语阅读焦虑研究状况,并点出研究不足之处及未来研究方向.     

国内外人居环境主要研究内容及比较研究

随着经济的快速发展和快速的城市化,人类生存环境不断发生变化.人居环境已成为地理学、人居环境学、社会学等研究的热点问题.对近年来国内外人居环境研究文献进行系统梳理,研究发现:国内对于人居环境的研究主要集中于不同尺度下人类住区适宜性的评价;国外对于人居环境的研究范围较广,在研究尺度上更加多样性.文章对国内外人居环境的研究进行了比较发现:国外在研究空间和时间尺度上比国内更深更广,国外研究主体类型更为丰富,在研究角度上更集中于人类与环境的关系、人类可持续发展的途径和非正规居住区升级改造问题.在此基础上,对人居环境的研究进行了述评和展望.     

国内外外语写作焦虑研究综述

随着外语焦虑问题研究的深入,外语特定技能的焦虑研究逐步引起了国内外学者的关注.本文主要介绍国内外学者对于外语写作焦虑的研究成果,指出研究不足,以期为今后外语写作焦虑的研究做好铺垫.     

现代科学育儿的新理念

一、尊重孩子孩子是一个独立的人,他属于社会,属于他自己。要尊重孩子,平等地对待孩子。孩子虽小,但同样有信任、独立、自尊、上进等多方面的需要。如果家长没有顾及和满足孩子的这些需要,错待了孩子,会影响孩子的发展。尊重孩子就要平等相待。对孩子说话,音量要中等,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口气。不要过多地干涉孩子的活动,不要经常说“不许这样”、“不许那     

关于国内外教师形象比较研究

教师形象是教师理论研究中一个上位的、具有综合性的研究课题.本文在比较分析国内外有关教师形象的内涵、构成要素及其如何塑造等的基础上,提出了自己的主张,旨在为我国新时期理想教师形象的塑造提供理论支持.     

国内外MIS课程内容比较分析

MIS是一门综合了管理科学、经济学、统计学、运筹学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和通信技术的交叉学科。由于信息技术飞速的发展,管理思想的进一步延伸,MIS的教学内容和重点也应该与时俱进,在改革中求发展。教学中究竞是应该重技术还是重管理已经成为学者们一直在探讨的课题。本文以国内外的管理信息系统课程教学体系和典型教材为背景,对比分析了国内外高校在MIS教学中存在的异同之处,旨在为我国21世纪MIS教育与人才培养提供一些借鉴。     

国内外爱伦·坡研究综述与比较

全球化进程的加速及文化研究热潮的兴起对爱伦.坡研究产生了巨大影响。本文从国内研究和国外研究两个方面对爱伦.坡研究予以综述和比较,试图通过阐述爱伦·坡研究现状和国内外研究的分析和比较,为我国学者和研究人员提供国内外爱伦·坡研究的清晰脉络和方向。     

基于国内外继续教育发展的比较分析

历史经验表明,继续教育的快速发展是在经济社会发展到一定程度后,社会成员出于多种目的考虑而选择进行的再教育,我国正处于经济转型和产业结构升级的关键阶段,企业需要具有较高专业素质的劳动者,社会成员有满足个人精神文化和职业发展的需求,因此,有必要研究梳理先进国家及国内部分地区继续教育发展的经验,为我国继续教育快速发展提供有益启示.     

近十年国内英语学习焦虑研究综述

该文通过对2005年一2014年国内英语学习焦虑研究成果进行梳理、分类与分析,比较完整地展示目前国内英语学习焦虑研究的现状和发展趋势,为后来的研究人员提供资料,激发他们的研究兴趣,强化英语学习焦虑理论在英语教学中实际作用。     

近十年国内英语学习焦虑研究综述

该文通过对2005年一2014年国内英语学习焦虑研究成果进行梳理、分类与分析,比较完整地展示目前国内英语学习焦虑研究的现状和发展趋势,为后来的研究人员提供资料,激发他们的研究兴趣,强化英语学习焦虑理论在英语教学中实际作用。     

谢谢你们，抚慰了这个时代的育儿焦虑

在这个时代,关于养育孩子,的确有不少好消息：科技的进步让家庭生活变得更为轻松;更多的父亲参与育儿,扮演积极的家长角色;父母乐意花更多时间陪伴孩子,乐意成为积极教育的陪伴者;大部分人有了充裕的休闲与旅游机会……     

国内外双语教学模式的比较研究与反思

当前,国外双语教学已经形成八大模式:沉浸式、导入型、双轨式、过渡型、双联型、三向分流、三语制和多语模式,国内的双语教学模式可分为渐入式、过渡式和沉浸式。对国内外双语教学模式的比较,可以为发展我国的双语教学带来若干启示。     

国内外高校预防和处理学术不端的制度比较

通过对国内大部分一流大学建设高校和部分具有代表性的国外高校的学术不端预防和处理方面的制度文本进行分析和比较,发现国内外高校学术不端预防和处理制度在制定的政策依据、对学术不端行为的认识、调查处理机制、救济措施、对预防和教育重视程度等方面存在差异。国内高校要完善学术不端预防和处理制度,加强对学术不端问题的相关立法,明确科学具体的学术不端行为判断标准,细化学术不端行为调查处理措施,健全学术不端处理的救济条款,完善学术不端预防教育相关措施。