素质拓展训练在大学生心理健康教育中的作用探讨

在大学生心理健康教育中融入素质拓展训练活动,对于推进心理健康教育的实效性和提高大学生群体的心理素质意义深远.本文从介绍素质拓展训练对大学生心理健康教育的积极意义入手,分析了影响大学生心理素质拓展训练的因素,围绕心理健康教育开展的物质环境创设、师资队伍建设、教学方式的变革以及课程资源建设几个角度探讨了素质拓展训练与大学生心理健康教育有机融合的具体做法,期望素质拓展训练能够在具体的课程实施中发挥积极效果.     

高校素质拓展与三生教育结合教学方式探析

通过对高校大学生进行素质拓展训练,结合生命、生存、生活"三生"教育,对开阔学生的交流能力,增强应对困难的解决能力,增强心理素质起到非常重要的作用。就素质拓展的开展方式进行讨论,开拓高校学生心理健康的新的培养方式。     

非专业艺术团艺术实践对大学生心理素质的影响——以大理学院教育科学学院大学生艺术团为例

艺术教育作为素质教育的重要组成部分,开展艺术实践活动对于大学生心理健康素质有着潜移默化的独特作用。通过对大理学院教育科学学院非专业大学生艺术团的发展现状及其艺术实践活动在学校艺术教育中的作用分析,阐释艺术团艺术实践活动对大学生心理健康素质的独特影响,即完善人格、调节情绪和缓解压力,认识自我和实现自我,克服心理障碍和建立自信,以及激发创造热情和提高社会竞争力。旨在通过建设高水平的非专业大学生艺术团,为地方高校开展艺术素质教育发挥重要的推动作用。     

基于文学经典阅读的大学生人文素质拓展模式研究

大学生人文素质拓展是高校工作的重要组成部分。文学经典阅读有助于拓展大学生的人文知识、形成大学生的人文思想、培养大学生的人文精神,通过学校课程设置调整、校园文化活动开展和校外阅读环境营造等三个方面来加强文学经典阅读,以此来促进大学生人文素质拓展是切实可行的。     

浅论大学生闲暇教育

随着社会的发展,生产力水平的提高,闲暇时间增加,闲暇教育应运而生.本文在追述闲暇教育基本概念及其发展的基础上,拟就从闲暇教育的意义、闲暇教育对大学生素质培养和素质拓展的重要意义和作用入手,分析大学生闲暇活动中存在的问题,以人的全面发展及素质教育理论为指导,对开展大学生闲暇教育作些探讨.     

浅论大学生闲暇教育

随着社会的发展，生产力水平的提高，闲暇时间增加，闲暇教育应运而生。本文在追述闲暇教育基本概念及其发展的基础上，拟就从闲暇教育的意义、闲暇教育对大学生素质培养和素质拓展的重要意义和作用入手，分析大学生闲暇活动中存在的问题，以人的全面发展及素质教育理论为指导，对开展大学生闲暇教育作些探讨。     

体育教育对大学生心理健康的影响

现代大学生的心理健康教育引起社会的广泛关注。现阶段,生活的快节奏化、信息的多元化,就业形势的严峻化,无形中加大了大学生的心理压力。肩负着这些压力,如果不能得到及时的释放,很可能导致大学生心理疾病的出现,甚至会对个人,对家庭,对社会造成不良的后果。在各种教育形式中,体育教育发挥着重要的作用。体育教育是以学生身体为对象开展的实践教育活动,使身体得到锻炼的同时,还起到释放情绪,减轻压力的作用,有利于培养和健全大学生的心理健康素质。     

拓展训练课在普通高校中的开展与研究

针对现代大学生心理健康问题逐渐显现和社会适应能力差的现象,联系未来社会生活、学习、工作需要,从理论与实践角度对心理拓展训练进行分析研究.研究结果表明:在体育教学中开展拓展训练活动,有利于大学生心理健康和社会适应能力的培养,对推动体育教学内容和教学模式改革有积极意义.     

基于提升体育院系大学生就业竞争力的素质拓展体系的构建

本文从体育院系大学生就业形势、社会需求及素质现状等角度入手,深入分析了体育院系大学生进行素质拓展的必要性以及素质拓展活动开展的现状,在此基础上构建了体育院系大学生素质拓展体系,以期为体育院系人才素质拓展计划的开展提供具有针对性、科学性和实效性的理论依据．     

如何在数学教育中培养学生的心理健康素质

大学生的心理问题日益突出,仅仅依靠学校的心理咨询活动、心理课堂、心理健康讲座等已很难解决大学生的各种心理问题。学生除具备扎实的专业素质之外,心理健康素质也不容忽视。在某种程度上讲,数学教育对心理健康的教育起着其他学科不能替代的作用。通过数学教育能帮助学生形成自主学习习惯,让学生为自己的行为负责,培养学生的自信心三个方面论述数学教育对心理健康素质的培养所起的关键作用。     

浅谈高校大学生素质拓展的现状与对策

高校大学生素质拓展项目着力培养大学生的实践精神和创新精神,是一种旨在提高大学生综合能力及素质的全新教育模式。由于体系尚未健全等原因,大学生素质拓展项目还存在问题与不足,这就大大限制了素质拓展活动的开展。本文在介绍高校大学生素质拓展的现状的同时,分析了当前素质拓展项目的优势和缺点,并提出了相关的改进设想。     

高校大学生素质拓展教育实践与探索

面对知识经济的冲击,应该培养具有何种素质的人才,如何培养这种人才,成为一个现实而紧迫的问题.要解决这些问题,教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法等方面就必须适应知识经济发展需要进行相应的改革和观念更新.本文主要阐述素质拓展活动在提高大学生心理健康水平的意义,以及高校大学生素质拓展教育实践与探索.     

论大学生健全人格的培养方略

大学时期是大学生世界观、人生观和价值观形成和发展的重要时期,也是大学生人格形成的关键时期.大学要高度重视大学生的思想道德教育,培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,为健全人格的形成奠定重要的思想认知基础;引导大学生积极参加社会实践活动,为培养和维护大学生人格健全发展提供有力的保证;强化大学生的自我教育能力,对良好人格的形成有重要的调控作用;完善和发挥学校心理健康教育组织的作用,创建良好的校园心育环境,开展多种心理健康教育和咨询工作,使得大学生健全人格的培养更具针对性和实效性.     

素质教育与高校社团活动

高校社团活动作为新时期开展素质教育的重要载体,对大学生的素质培养起着不可替代的作用。加强对高校社团活动的引导和管理,有利于提升大学生的思想道德水平,促进其身心健康发展,进一步建设和管理好高校社团活动,将为拓展大学生素质营造良好的氛围。     

以科技创新活动为载体 提升大学生工程素质

本文分析了我国现阶段工科大学生工程素质培养的现状。通过教学实践案例论述了科技创新活动对工科大学生工程素质培养的作用,提出基于工程素质培养的工科大学生创新活动开展方案。     

大学生素质拓展教育的有效路径研究

大学生素质教育活动包括以实施人才培养计划为主体的第一课堂教学活动和以实施素质拓展计划为主体的第二课堂实践活动.有效推进大学生素质拓展,对于全面推进大学生素质教育、有效促进创新型人才培养具有重要意义.实现大学生素质拓展模块化、项目化、课程化、规范化,是有效推进大学生素质拓展的重要体现.     

构建高校心理健康教育课程体系的思考

加强和改进大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,高校对大学生进行心理健康教育应从大学生的身心发展、实际需要和社会要求出发,开展以必修课为基础的普及教育、以选修课为辅的系列教育、以活动化课程为补充的实践训练、以报告讲座为拓展的学术活动,形成一套比较完善的大学生心理健康教育课程体系,使大学生心理健康教育工作逐步走上科学化、规范化、专业化的发展道路。     

以高校学生社团为载体促进学生全面发展

近年来,高校大学生社团蓬勃发展,社团开展的丰富多彩的素质拓展活动在校园文化建设中发挥出越来越重要的作用,成为培养学生综合素质的重要载体。通过参与社团活动,学生可以开阔视野,提高人际交往能力,树立公民意识。本文从高校学生社团对学生综合素质的促进作用出发,近一步探讨社团发展的长效模式。     

基于双体系渗透融合人才培养模式大学生素质拓展新途径——以广东石油化工学院为研究对象

为推进大学生素质拓展计划,培养大学生创新精神和实践能力,促进大学生成长成才、全面发展,广东石油化工学院设立大学生素质拓展中心。大学生素质拓展学分计划已经突出了大学生素质拓展是人才培养的重要组成部分,进一步提升了大学生素质拓展的专业与学科技能、创新能力培养等相关素质,并为大学生综合素质的提高和全面成长发展提供优质、高效的服务,为创新学校人才培养模式做出了应有的贡献。     

大学生心理健康教育实施途径探析

大学生心理健康问题日益成为社会各界关注的焦点,加强大学生心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分.本文从利用网络载体开展工作、积极开展社会实践活动、组织丰富多彩的校园文化活动、利用校园媒介宣传心理健康知识,营造良好氛围以及组织学生参与心理素质拓展训练五个方面来探析高校辅导员开展心理健康教育工作的途径与方式.