非专业类高校心理健康教育课程教学模式改革浅析

拥有健康的心理是大学生发展的关键,高校大学生心理健康教育课程是对大学生进行心理健康教育的重要途径,对大学生身心健康、和谐发展具有重要意义。近年来,心理健康教育课程改革取得了一定成就,但同时存在一些问题。本文通过分析非专业类高校心理健康教育课程在教学模式中存在的问题,从教学内容、教学模块、教学方法、评价体系等方面提出改革对策,以提高高校心理健康课程教育的实效性。     

新时期高校体育教师心理健康教育

新时期高校体育教师面临学分制改革心理压力增大,导致一系列心理问题。在诊断和评价的基础上,从学校、个人诸因素上来维护和促进体育教师心理健康。     

高校心理健康教育课程设置研究

在整个高校工作系统之内,心理健康教育是不可或缺的重要部分。它不仅对学生健康品格的发展有重要作用,对学校的校风等也有重要的影响。因此,研究高校心理健康教育课程设置情况,帮助高校全体学生都有健康的心理,具有极大的价值。     

新时期高校辅导员心理健康建设的研究

高校辅导员队伍是当代高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是大学生健康成长的引路人,培养心理健康的辅导员是历史发展的必然要求。通过对辅导员心理健康的内涵及标准进行梳理,找出新时期影响高校辅导员心理健康的因素,并提出建设高校辅导员心理健康的策略。     

高校心理健康教育课程建设现状及对策思考

高校心理健康教育课程是心理健康教育工作的主渠道。通过调查发现,高校心理健康教育课程在课程性质、课程评价、课程资源等方面存在诸多问题。为增强心理健康教育的效果,高校心理健康教育课程建设应予以制度性的规定;为满足学生需求,应进行综合性教学;重视心理健康教育师资队伍建设;整合课程,推进心理健康教育精品课程建设。     

新时期高校心理健康教育工作探析

在社会发展对高校人才培养不断提出新标准的今天,高校心理健康教育工作更突显了其在培养高素质人才中的重要作用.新一代大学生所呈现出的具有时代特征的心理特点必然要求高校不断审视和反思传统的心理健康教育工作,努力完善新时期心理教育健康教育工作所需的要素,进一步提升心理健康教育工作的实效性.     

新时期高校心理健康教育工作探析

我国高校心理健康工作取得了较大的成就,但在领导重视程度、师资队伍建设、教育方式等方面还存在一些问题。新时期,发展高校心理健康教育工作,应加强对高校心理健康教育工作的重视,强化高校心理健康教育工作师资队伍建设,发展适合大学生心理特点的心理健康教育方式。     

高校非专业文学课程多维教学模式研究

高校非专业文学课程对培养大学生的人文精神和人文素养有着重要作用。其课程的设置定位决定了该课程教学模式需要进行优化创新。结合教学实践,探索一种多维教学模式,使其通过"唤醒、整合、联系三个步骤和利用现代多媒体技术这一基础",提高非专业文学课程教学效果,对高校非专业文学课程教学是一种有益的探索。     

新时期高校心理健康教育工作探索

大学生心理问题的多发性和多元性 ,以及网络时代对当今大学生心理的冲击提醒我们 :必须不断探索高校心理健康教育的新方法 ,不断满足大学生心理健康的需要 ,在高校全面开展心理健康教育 ,建立心理健康咨询机构 ,尽快寻找教育的最佳渠道。     

高校心理健康课程建设探析

大学生的心理健康越来越受到全社会尤其是高校的重视,高等教育心理健康课程建设已成为目前高校教学研究的热门课题。为了更有效的提升大学生的心理健康水平,心理健康课程还需要不断的创新、发展和完善,需要整合心理教育资源,形成知识性、系统性、独特性的课程体系,需要构建并实施灵活多样的教学方式与方法,从不同的角度加强大学生对心理健康的认知程度,提高心理健康水平。     

高度重视心理健康教育课程建设

在对大学生心理健康教育的认识上,一些高校简单地将心理问题等同于思想品德问题,忽视心理健康教育的功能和作用;也有的高校片面强调心理咨询和治疗,缺少面向全体学生开展心理健康教育     

新时期高校思想政治教育课程建设的思考

本文立足实际,就当前高校思想政治教育课存在的问题作了认真分析,探讨了推进该门课程建设的多方措施。作者坚信,上下一心齐努力,思政课定会迈上新台阶。     

新时期高校要加强大学生心理健康教育

积极开展大学生心理健康教育，是进一步加强和改进高校德育工作的需要，也是全面推进素质教育的需要。在大学生中开设心理健康教育课，把心理健康教育渗透于学科教学之中，强化课外教育的环节，激发大学生的自我管理教育，是心理健康教育的重要途径。     

新时期高校心理健康教育的德育价值

新形势下，高校德育工作面临着社会利益多元化而形成的价值取向两难、学生心理问题和心理压力不断加大的新情况、新问题，充分发挥心理健康教育工作的德育价值，增强德育工作的实效性显得越来越重要。在发挥高校心理健康教育德育价值的过程中要克服错误的倾向，注重全面性，增强多样性，提高思想性。     

新时期高校要加强大学生心理健康教育

积极开展大学生心理健康教育,是进一步加强和改进高校德育工作的需要,也是全面推进素质教育的需要.在大学生中开设心理健康教育课,把心理健康教育渗透于学科教学之中,强化课外教育的环节,激发大学生的自我管理教育,是心理健康教育的重要途径.     

高校心理健康教育课程改革探析

高校心理健康教育课程主要存在实践创新薄弱、教师作用未能充分发挥等问题。为此,在心理健康教育课程改革中,高校应按照不同专业的特点系统编写具有针对性的心理健康教育教学内容,编写专业心理学教材,尝试着将专业心理课设置成学校的专业必修课,努力提升心理教师团队的总体实力。     

高校心理健康教育课程教学初探

加强大学生心理健康教育,既是时代发展的迫切需要,也是大学生发自内心的迫切要求,为了提高大学生心理健康教育的针对性和有效性,通过大学生心理健康教育课程教学研究表明,开设心理健康教育课程应成为大学生心理健康教育的主渠道,通过学校心理健康教育的正面引导,提高大学生的心理素质,并构建高校心理健康教育课程模式.     

高校心理健康教育工作队伍建设研究

我国高校心理健康教育受工作队伍结构不合理、心理咨询人员资数量严重不足、专业化水平不高等因素的制约,其发展态势受到严峻考验。本文通过对当前高校心理健康工作队伍现状展开分析,在此基础上提出解决之道,以期促进高校心理健康教育工作得以迅速发展。     

新时期高校宿舍文化建设与心理健康教育的和谐交融

高校宿舍文化是校园文化的重要组成部分,内涵丰富。健康和谐的宿舍文化,对培养大学生健康的心理素质、促进大学生健康成长具有潜移默化的教化作用。新的时期,高校要结合大学生思想政治教育面临的新形势,不断加强宿舍文化建设,以建设健康和谐的宿舍文化为抓手,促进大学生心理健康发展,将大学生思想政治教育不断推向深入。     

高校心理健康教育团队建设研究初探

面对当前高校心理健康教育师资队伍专业人员少,结构不合理,心理咨询师数量不足,专业化水平不高大的局面,结合国外先进经验,在高校心理健康教育队伍的建设上,一方面在人员培训上,建立科学、规范、有效的统一培训体系.另一方面在培养内容上,加强对新形势下大学生心理健康教育工作的特点和规律的认识和研究,与思想政治教育相结合.建立适合高校心理健康教育工作与思想政治教育相结合的主动干预模式要求的队伍.以期实现使高校心育工作者成为学生心理健康的指导者、示范者、支持者的培养目标.