影响本科生学风现状主要因素与实证分析

本科生学风问题是当前高校教育和管理工作中重要的关注点之一.实证调查研究显示.学风方面的规章制度、图书及数据库资源利用情况、学生自身的学习动力以及学风工作的指导思想等四个因素是影响本科生学风现状的主要因素,高校应加强在这些方面的管理和改进工作.     

本科生就业选择偏好的实证分析

本科生就业选择偏好反映了我国本科教育和大学生就业市场发展状况,对我国高等教育的整体发展起到重要作用。文章结合当前本科生在实现就业过程中存在的就业选择偏好现象,从就业地区和就业单位性质选择偏好两个维度,选择主客观两个变量实施实证研究,并运用多项Logistic回归模型对影响因素进行研判。研究表明,本科生在就业地区和就业单位性质选择偏好上表现出明显的"趋同性"和"从众性",导致此现象是主客观多重因素共同影响的结果,但不同群体的毕业生,就业选择偏好呈现不同的特征。     

区位选择因素对外商直接投资的影响——基于湖北省的实证研究

对外直接投资区位选择的影响因素主要是风险因素、政策因素、成本因素、市场因素和集聚效应.基于湖北省1988-2009年的相关数据,运用偏最小二乘回归方法就影响湖北省吸引外商直接投资的第三产业发展水平、基础设施、集聚效应、开放性水平、经济发展水平、人力资本、环境管制等区位因素进行计量分析.结果表明,影响湖北省吸引外商直接投资的主要区位因素是第三产业发展水平、集聚效应和经济发展水平,实行相对严格的环境管制不会阻碍外商直接投资.     

保险专业学位硕士实践导师激励机制建设研究——以安徽财经大学保险专硕为例

实践导师对专业硕士的培养有很大的促进作用,而目前我校实践导师面临激励机制不足等问题,导致对专业硕士的培养作用有限。本文详解我校的专业硕士及实践导师情况,针对实践导师激励缺陷提出了由内而外、全方位的激励机制。     

清华大学本科生学情的发展趋势——基于清华大学本科生抽样调查的实证分析

学生学情发展趋势是学校人才培养质量的直接体现,探讨德智体美劳全面培养的教育体系下学生学情的时代特征及影响因素具有重要理论意义与政策意义。本文以清华大学为典型案例,使用抽样调查、聚类分析与回归分析等方法探讨本科生学情的新特征、新变化。研究发现学生德智体美劳全面发展趋势向好,学生学情多样化发展,形成全面成长型、科研创新型、红专兼备型、兴趣主导型等典型群体。与此同时,学生群体中也存在发展型群体,发展型群体比重达到1/3,显示出学生学情的多重面向。本文进一步探讨学生学情多样化的影响因素,发现学校育人工作和第二课堂建设等教育教学工作,学生高中类型和学习导向等个人特征共同形塑了学生学情。在实证分析基础上,本文从因材施教、评价体系和五育并举三个方面提出具体建议。     

影响本科生报考村官意愿因素的实证分析——基于江西省12所高校的问卷调查

利用江西省大学生调查数据,运用Logit模型实证分析了本科生报考大学生村官意愿的影响因素。结果表明,在自我了解变量中,从政偏好、吃苦耐劳精神、政治面貌对报考意愿均有显著的正向影响;在职业知识变量中,学业成绩对报考意愿有显著的负向影响,村官职业情感对报考意愿有显著的正向影响;在整合变量中,白酒酒量对报考意愿有显著的负向影响;在家庭变量中,报考时父母态度对报考意愿有显著的正向影响。基于分析结果,构建了一个影响本科生报考村官意愿因素的受力模型。该模型表明,本科生报考村官意愿要受到推动力、支持力及扰动力的共同影响。     

基于计量经济学对海淘影响因素的实证分析

网络购物在日常消费活动中扮演着重要的角色,海淘也借着这股东风孕育而生,事实上"海淘"就是在国外网站上购物下单再将商品寄运回国的过程,它具备了许多国内电商所没有的优势,主要体现在商品质量与价格上.本文将借助计量经济模型,通过EViews3.1软件,以海淘消费者市场为例,从城镇居民人均可支配收入、互联网用户规模、物流规模这几个方面对海外购物热潮的兴起进行统计数据的实证研究.     

文化因素对大学英语议论文写作的影响———基于非英语专业本科生的实证研究

汉语思维模式极易在英语议论文写作时构成干扰因素,产生负面影响,以至造成文章汉语思维,英文表达.文章对165名非英语专业大学一年级本科生所写的英语议论文的文化影响进行了统计和分析.在统计中发现学生在词汇、句法和语篇层面都受到文化因素的影响,从而认为议论文写作教学不仅要重视词汇和语法,更应该强调思维模式上的差异.     

高校管理学双语教学效果影响因素调查研究——基于安徽财经大学管理学双语教学调查

通过对高校管理学双语教学效果影响因素调查研究,结果显示:1)准则层5类因素中,激励机制因素对管理学双语教学效果的影响最大(0.4346),其余因素依次为教学主体(0.2666)、教学方法(0.1647)、教学内容(0.0834)和教学计划(0.0507)等;2)在方案层14个因素中,经费支持激励因素(0.2475)、教师素养(0.1999)、课酬激励(0.1448)与教学过程控制(0.0920)对教学效果影响显著.并从双语课程独特性、教学团队组建与培训、优化教学方法3个方面提出建议.     

民办大学学生成绩影响因素分析——基于计量经济学的实证研究

运用回归分析方法,对三亚学院国贸专业计量经济学成绩的影响因素进行了实证研究。研究结果显示,大学数学成绩、综合素质、性别和小班教学对学生成绩具有显著影响。     

影响房地产价格因素的实证研究——基于主成分分析

近年来,房地产价格虚高不下已经成为老百姓茶余饭后的普遍话题,文章将影响房产价格变动的因素归为以下五个因素：GDP、长期贷款利率（五年以上）、货币的供给、城镇住房面积、城镇居民消费水品。并对这五条因素进行了回归分析,建立了回归模型。     

大学本科生创业意愿影响因素实证分析——来自江西J高校的调查

构建影响本科生创业意愿8因素假说模型,在问卷调查数据基础上,运用loot模型对该假说模型进行验证分析。根据实证结果将8因素假说模型修正为7因素模型。研究表明,影响本科生创业意愿的7个因素分别是个性特质、家庭住址、创业动机、创业环境认知、社会实践经历和就业压力认知。并根据研究结论对高校创业教育提出了相应的对策建议。     

大学吸引力的因素分析:基于留学选择的实证研究

本文在总结已有研究文献的基础上，从留学选择的角度进行问卷调查，运用因素分析的方法，通过实证研究，提出了由学校教育、社会声望、地区特点和文化氛围构成的大学吸引力四因子模型。     

通识课程学习参与对目标达成的影响——基于南京大学本科生调查的实证分析

学习参与是影响学生学习质量的重要因素。结合问卷法、访谈法和观察法,通过对南京大学本科生的问卷调查,提取出通识课程学习参与的四个因子,即课堂参与、学习习惯、同伴互动和师生互动。学习参与对通识教育核心目标达成的影响较小,但是对通识教育一般目标的达成有着显著且较大的正向影响。课堂参与和学习习惯对两类目标均有显著预测力,同伴互动与师生互动影响较小,甚至还有不利影响。通识教育改革需要以提高学生的学习参与,尤其要以提高同伴互动和师生互动的质量为重点。学校和教师还需加强对通识教育核心目标的理解。     

基于因子分析法的本科生择业观的影响因素分析

通过分析法采用问卷形式对本科毕业生进行择业观影响因素的调查,通过因子分析模型,找出影响毕业生择业的主要因素,为高校及有关部门针对大学毕业生开展相关的择业观教育、细化就业指导工作提供参考,提高就业指导工作的有效性,稳步提高大学生的就业率.     

大学本科生学习能动性偏低的影响因素:理论与实证

根据教育社会学和教育心理学的相关理论,个体特征、家庭背景、学习情况是影响学生学习能动性的三个重要因素。基于对某高校的7425份问卷调查数据的分析发现:男生学习能动性更容易偏低,大学一年级学生容易学习能动性不足,对自己未来的信心影响大学生学习能动性,家庭经济状况一般者学生学习能动性最低,获奖次数多会提升学生学习能动性。研...     

语文课堂教学效率的影响因素研究——基于问卷调查的实证分析

目前,提高课堂教学效率是教学研究的重点。影响语文课堂教学效率有哪些呢?为此,我们对濮阳市教育专家、教师进行问卷调查,并具体分析了影响课堂教学效率的主要因素——教师教学观点、教学能力,学生课堂参与、学习状态,学校教学理念、教育科研等。调查表明,要提升小学语文课堂教学效率,就要提高教师自身的专业素质、提高学生的自我认识、加强学校的教学管理。