论高校档案管理"失范"与对策

高校档案管理"失范"表现为"失重、失衡、失迷、失控",其后果是:影响大学文化建设,阻碍高校核心竞争力的提升;影响档案为学校中心工作服务的作用的发挥,延缓学校整体发展步伐;影响学校历史档案的完整性,对历史和后人失责.对策是:加强档案法制教育和宣传工作;健全高校内部档案管理体制和机制;在大学文化建设中推动档案工作发展;拓展档案工作职能,加强"两个体系"建设;强化队伍建设,促使全校档案管理网络化.     

刍议学校档案管理信息化建设“失范”与对策

随着全球经济的一体化,信息技术得到了快速的发展,然而就在信息技术发展的过程中,学校档案管理信息化的建设逐渐出现了一些不大不小的问题。文中针对学校档案管理信息化建设的"失范"这个现象进行了一些初步的了解提出应对这个现象的策略。     

论治理高校学术道德失范的对策

高校学术道德失范已成蔓延之势,加强其治理对于高校学术研究和高等教育的健康发展、“以德治国”理念的贯彻以及和谐社会的建设具有重要的现实意义。在治理中要注意加强思想政治教育,加强学术法规基础建设,加强学术道德自律,弘扬科学精神以形成良好的治理氛围;建立科学与多样化的学术评价标准,建立专门与公平化的学术评价机构,学术监督要严密与可操作化以加强学术评价与监管建设;借鉴国外经验,创新治理措施。     

论高校图书馆读者的失范现象及其对策

高校图书馆读者的失范表现在书目“霸权”行为、盗用破坏信息资源、损毁偷盗图书、乱架藏匿图书、破坏阅览环境和设施、言语举止失当等方面。其原因既有个人主观的文化、心理素质,也有深刻的社会根源。解决失范的对策是：优化阅读环境,净化读者心灵;加强工作责任心,增强对学生损毁图书的耻辱教育;完善管理制度,规范借阅行为;对行为“失范”学生确定合理的惩戒措施。     

高校图书馆读者的失范行为及对策

高校图书馆读者的失范行为表现在图书“霸权”行为、盗用破坏信息资源、损毁偷盗图书、破坏阅览环境和设施、言语举止失当等方面。其原因既有个人主观的文化、心理因素,也有深刻的社会根源。解决读者失范行为应采取以下对策：优化阅读环境,净化读者心灵;增强工作责任心,减少失范行为的发生率;办好专栏,加强对学生的思想教育;完善管理制度,规范借阅行为;对有失范行为的学生制定合理的惩戒措施。     

高校师德失范的原因及对策探讨

本简要概述了高校教师职业道德的现状,分析了师德失范的原因,在此基础上提出了加强师德建设的途径：更新教师教育观念;加强教师的养成教育;强化管理,严格考核;师德建设与学生互动;关心教师的工作、生活,解除他们的后顾之忧。     

论高校教学档案管理中的主要问题及对策

目前高校教学档案管理工作中存在着档案意识不强、档案管理制度不健全、档案工作渠道不畅通、档案工作队伍不稳定等问题,不利于教学档案的管理和利用。因此,应该统一认识,提高领导、广大教师和教学管理人员的档案意识,强化教学档案的集中管理,认真做好立卷、分类和数字化工作,切实提高教学档案的使用效率。     

高校档案管理的问题及对策

本文通过对档案管理存在问题分析,探讨理工作的发展趋势,提出的相应的对策.     

论教师惩戒失范的原因及对策

一、教师惩戒失范的表现 在当前中小学教师运用惩戒当中,存在着两种失范情况,一种为惩戒缺失,与此相对应的另一种情况为惩戒无度,即惩戒不恰当,没有掌握好度。惩戒缺失,是指有些中小学教师在实际的教育教学当中,由于种种原因没有行使教师的惩戒权,导致教育惩戒的实际缺乏。一般来说,“教师的惩戒权是教师的一种权力,是教师根据其职业而享有的一种职权。”它是教师基于身份而拥有的一项行政权力,同时是一种责任和义务。教师要想顺利地完成教育教学任务,有时就必须行使这项权力。前苏联教育学家马卡连柯认为“凡是需要惩罚的地方,教师没有权利不惩罚,在必须惩罚的情况下,惩罚不仅是一种权力,而且是一种义务。”然而,     

论高校师德失范的“立法”协调与标准建构

《教师法》修订草案新增师德失范条款,是落实立德树人根本任务的中国式教育制度创新。但师德失范如何融入《教师法》体系中尚不明确,高校作为最重要与特殊的适法主体,在适用师德失范条款及建立相应的标准上存在体系困境。需要从我国制度规范的纵向与横向体系入手,将高校师德失范“立法”置于国家法与社会法互动的第三种类型中,跳出传统公私法二元结构模式及相关理论的桎梏,将高校处分措施认定为“未类型化”的行政处理行为,具有可诉性。进而从以“同位保留”框定高校主体权限、以“裁量基准”提升高校处分行为正当性、以“综合性正义”形塑高校处分的程序正当、综合利用多元纠纷化解机制提升高校教师救济实效等层面来建构高校“立法”标准。     

高校网络道德失范问题及对策剖析

现实生活中的道德规范在维护网络社会秩序时遇到了困难,高校网络道德出现了道德观念混乱、道德约束乏力和道德行为淡化等严重失范现象。就网络本身而言,网络信息多元化、网络缺少“他人在场”、网络“去社会化”以及网络角色混淆是造成网络道德失范的主要原因。因此,有必要加强高校网络德育建设,以提高大学生的思想道德和信息素养,增强其道德实践能力。     

论高校档案管理

随着高等学校改革的进一步深化，“以教学为中心，以科研为先导”的办学思想和“以人为本”的办学理念，档案信息在高校的办学过程中正起着越来越重要的作用。因而，切实加强高校的信息工作，让它在科学决策、民主管理、指导高教改革实践、推动高教事业发展中发挥应有的作用，是我们每一位从事高教档案管理工作的同志义不容辞的职责和义务。     

新时期高校师德失范原因及对策的研究

本文探讨了新时期高校师德建设的重要意义，分析了高校师德失范原因。并对新时期加强高校师德建设提出了有力策和建议，为高校师德建设指明了方向。     

论高考失范与对策

我国高考制度在实行过程中,由于社会环境和招生制度等因素的影响,出现了比较普遍的"舞弊、高考移民、应试教育"等几种严重的失范现象;高考失范现象的集合,导致现行高考弊端的丛生。其后果是它不仅促使规范的成本增加,也导致高考价值的极度损害。要有效遏止高考失范现象并控制其发生,必须从社会方面加强教育资源的供给、改变政策理念,遵从教育规律,调整教育结构,以促进教育价值回归,完善教育制度。     

论高校招生中的行为失范

高校招生工作关系到我国高等教育事业的健康发展和人才培养的质量,涉及千家万户的切身利益,是全社会关注的热点。高校招生行为失范包括个人、教育行政部门和高校三个层面,给国家和社会带来了极大的危害。高校招生行为失范,主要是因为高校招生政策法规不健全、利益驱动、招生工作缺乏透明度、招生工作的监管力度不够、部分招生工作人员素质不高所致。完善招生立法、建立和完善招生信息公开机制、健全招生工作监督体制、加大对招生失范行为的处理力度、提高招生工作人员素质,是防止高校招生行为失范的关键。     

论全科医学生的心理失范及调适对策

全科医生是新医改形势下重要的医疗队伍,全科医学生的培养过程中不可忽视的是心理健康教育。全科医学生由于个人、家庭、社会等各方面原因出现了心理失范。为更好地加强队伍建设,从教育实践中对全科医学生心理失范进行调适很有必要。     

高校档案管理存在的问题及对策

探索高校档案管理模式,建构高校档案服务理论,是包括档案学在内的公共管理科学研究的重要课题。开展良好的档案管理服务,成为各个信息服务机构业务发展的主流。当前档案资源的管理与利用也面临着机遇与挑战。由于受各种因素的影响,目前国内高校档案管理方面存在着一定的问题。通过对所发现的问题解析,提出了改善高校档案服务与管理的措施。     

高校档案管理存在的问题及对策

探索高校档案管理模式,建构高校档案服务理论,是包括档案学在内的公共管理科学研究的重要课题,开展良好的档案管理服务成为各个信息服务机构业务发展的主流.当前档案资源的管理与利用也面临着机遇与挑战.由于受各种因素的影响,目前国内高校档案管理方面存在着一定的问题.通过时所发现的问题解析,提出了改善高校档案服务与管理的措施.     

大学生失范问题及高校思政教育对策探索

大学生失范是当前社会中普遍存在的一个重要问题。文章针对不同年级阶段大学生的思想、道德、人格及行为方面的失范现状着重分析失范的成因和根源,并结合高校思想政治教育工作对大学生失范重构和相关对策进行了探讨,提出了大学生失范的矫正及高等教育思想政治工作的重点。