“互联网+”时代体育教学的新探索

随着信息技术及互联网的兴起和发展,各个领域与互联网的融合日益增多,当今社会已经进入"互联网+"时代。"互联网+"时代的到来,不仅改变了传统的工作和交往方式,也改变了传统的教育理念。体育教学是实现素质教育目标的重要学科,在"互联网+"背景下,体育教学面临巨大挑战,以往教学理念和教学方式已经不适应当前的时代形势,因此,正视"互联网+"时代体育教学面临的问题和挑战,积极探索体育教学的改革策略对体育教育的发展意义重大。     

"互联网+"体育教育治理研究

后疫情时代,给"互联网+"体育教育线上线下虚实融合教学带来新的挑战,"体育教育治理"业已成为当前体育教学改革的热点话题。通过运用多元话语分析法、计算机辅助(NVivo12.0 Plus,Cite Space V)等质性研究方法,对"互联网+"时代体育教育治理进行研究,结果显示:人工智能、可穿戴设备、5G、云计算等信息技术与体育教育深度融合,凸显出现代体育教育的大数据思维、体验思维、O2O思维、极致思维等互联网思维烙印。在"互联网+"时代,体育教育教学空间应从封闭走向开放,体育教育公共服务从供给方走向需求侧,体育教育课程体系从局部变革走向生态重构,体育教育教学评价从结果考核走向过程监管,体育教育管理模式从个人单向管理走向人机协同治理,助推体育教育治理现代化进程。     

浅析“互联网+”时代下高职教师信息化教学能力的发展

"互联网+"是指将网络与各行各业有机结合在一起,近年来,"互联网+"教育已经成为社会各界关注的热点问题,在这种时代背景下,如何提升高职教师的信息化教学能力,已经成为当前影响高职教育发展的重要课题。本文首先从教学环境、教育目标、教育对象等方面,阐述了"互联网+"时代高职教育面临的转变。又在此基础上详细探究了"互联网+"时代下高职教师信息化教学能力发展的策略。     

“互联网+”背景下网络媒体与体育迷的关系探析

随着"互联网+"战略的深入实施,"互联网+"时代已经到来,中国各个行业也都在积极寻找与"互联网+"的契合点.众所周知,网络媒体早已成为体育迷生活中不可或缺的一部分,其发展不仅对体育信息传播有着巨大的推动作用,体育迷的生活方式也因其发展而发生了诸多改变,于是体育迷与网络媒体之间的关系便成为了体育产业与"互联网+"相融合的绝佳连接点.基于"互联网+"的背景,以网络媒体与体育迷为主要研究对象,通过文献资料法、比较分析法和逻辑归纳法对两个研究对象之间的关系进行探析,从而为未来体育产业的发展提出三点可操作的建议.     

融合“互联网+”提升中学地理教学效率探讨

地理是中学阶段的一门基础性课程,对学生综合素质的培养具有重要作用,近年来随着我国逐渐进入信息化时代,"互联网+"在中学地理教学中也发挥着越来越重要的辅助作用,如何采取更加积极的"互联网+"教学策略以提升中学地理课堂教学的效率已经成为广大一线教师面临的重要教学任务。基于此,本文首先分析了"互联网+"在中学地理课堂教学中的重要作用,接着通过实际的教学案例重点探讨了"互联网+"在中学地理教学中的具体融合策略。     

“互联网+”背景下高中信息技术教学策略探究

如今我们已经处于"互联网+"时代之中,我们能亲眼目睹"互联网+"带给我们的便利,能深刻感受到它对各行各业产生的影响。高中信息技术教学,应该紧紧跟随时代的步伐,顺应"互联网+"时代潮流。可是,我们的信息技术教学却不尽如人意,与"互联网+"时代相去甚远。本文结合教学实际提出高中信息技术教学存在的困境,并提出了切实可行的相应的对策,希望能对高中信息技术教学融入"互联网+"起到一定的推动作用。     

“互联网+”促思想政治课有效教学

随着现代教育信息技术的发展,"互联网+"越来越成为推动教师专业化成长和拓宽学生视野的重要支撑。在思想政治课有效教学中,"互联网+"发挥着十分重要的作用。思想政治课教师应探索"互联网+"时代下高中思想政治课有效教学策略,加深在"互联网+"新常态下对有效教学的理解,提高学生的适应与接受能力,从而促进教师的专业化发展和学生的全面发展。     

中职体育信息化教学探索与实践

伴随着"互联网+"时代的到来,教育也需要信息化升级,才能满足发展的需要。如何运用信息化技术提升中职体育课程的教学实效,成为体育教师们目前面临的重要课题。本文结合中职体育教学的实践经验,积极探索信息化技术手段在体育课堂中的有效运用,并提出体育教学信息化改革的路径,提高体育课程的教学实效。     

基于“互联网+”时代下的小学信息技术新型课堂教学模式研究

在现代信息化社会,互联网的应用较为广泛,在科技、社会、企业和教育等领域都普遍涉及。小学信息技术课程作为与互联网基础概念相关的课程模式,在小学教学体系中占据重要部分。基于"互联网+"概念的提出和实际发展,"互联网+教育"也成为新型教育模式的发展目标。就在"互联网+"时代下对小学信息技术的教学现状以及发展趋势进行分析,并进一步提出与"互联网+"相结合的新型课堂教学模式。     

借力“互联网+”构建高效政治课堂

"互联网+"时代,任何行业都需要用互联网思维重新思考行业未来。在高中思想政治教学中应用"互联网+"思维,则是利用当代信息科学及互联网平台,使新兴互联网思维与传统教学模式深度融合,打造新的高效教学课堂。作者从借力"互联网+"实现自主探究、情境导入、引思明理、情感认同四个方面浅析了如何构建高效政治课堂。     

基于慕课理念的高校体育教学改革探索

高校体育教学作为我国高等教育的重要组成部分,必须紧跟"互联网+"时代发展趋势,主动将慕课技术和高校体育教学进行整合与创新,以加快高校体育学习方法和教学模式的深刻变革.因此,为了更深入的认识和理解体育慕课教学这一新型教学模式的特点、优势以及应用中面临的现实困境,并且对体育慕课教学提出更具针对性的应对策略,以促进我国高校体育慕课教学能迎来崭新的发展.     

“互联网+”背景下高校体育教学的创新方法

互联网信息技术的高速发展推动着教育信息化,改变了传统的体育教学模式。在"互联网+"背景下,高校体育教学的教学理念、教学方法、教学资源以及教学过程都发生了变化。分析"互联网+"对高校体育的影响,进一步探讨体育教学的创新途径和创新方法。     

智慧教育:“O2O”视域下的教学系统重构研究

基于"互联网+"的智慧教育已成为具有时代普适意义的教育范畴和前沿性思考,教育信息化融合实践开始向支持教学系统重构方向迁移,教学主体急切呼唤与之对应的教学形态出现。为此,以线上线下有机融合的"O2O"价值论为理据来探讨高校教学"互联网+"智慧教育的变革,即教学系统的重构,从而促进我国智慧教育实践的快速发展。     

“互联网+”视角下的小学数学教学探究

信息技术的飞速发展,加速了互联网时代的到来,而互联网时代延伸出的"互联网+"的教学思想渐渐得到了人们的重视。老师在数学教学课堂上使用"互联网+"的理念进行教学,对提升小学数学的教学效率有着十分重要的意义。要将"互联网+"的理念和教学内容有效融合在一起,除了要对教学内容和"互联网+"之间的共同点进行分析结合以外,还应该认真了解学生学习的需求。将"互联网+"的理念和数学的教学内容有效融合在一起,这不但有效丰富了学生学习的内容,而且对数学教学方式的转变也有着十分积极的意义。     

关于“互联网+”时代下初中语文的教学研究

语文一直是初中教育的重点学科,它在一定程度上决定了初中生整体学习水平,在培养初中生方面发挥着重要作用。"互联网+"时代推动了语文教学的数据化与信息化,为因材施教,践行现代化教学理念提供了平台。本文阐述了"互联网+"的意义,同时分析了初中语文在"互联网+"时代下的教学策略。     

“互联网+”时代下的小学语文教学新模式

<正>"互联网+"在小学语文教学中有较高的应用价值,其影响下的小学语文教学可以形成新的教学模式。本文试对基于"互联网+"时代下的小学语文教学现状进行研究分析,旨在阐述其在教学中的重要作用与价值。同时,笔者结合自身一些粗浅的尝试,借力"互联网+"对有效助推小学语文教学的途径与方法进行了探索,在"创新"中守常图新。一、"互联网+"在小学语文教学改革中的应用价值(一)构建课堂演示场借助"互联网+"的应用,可以运用     

“互联网+”时代小学语文教学的新特点

"互联网+"在小学语文教学中有较高的应用价值,其影响下的小学语文教学形成新的教学特点。对基于"互联网+"时代下的小学语文教学特点进行研究分析,旨在阐述其在教学中的重要作用与价值。同时,结合一些粗浅的尝试,借力"互联网+"对有效助推小学语文教学的途径与方法进行了探索,在"创新"中守常图新。     

当语文教育遇上“互联网+”

"互联网+"时代来临,在这个快速变革的时代,教育工作者,特别是我们这些每天需要面对十几岁处于青春期学生的中学教师该如何作为?本文从"互联网+"时代语文教学的困惑、"互联网+"时代给语文教学带来的冲击、"互联网+"时代如何"生成"语文课堂三个方面全面立体地进行了分析,结合笔者的教学实际与大家分享一下自己的经验和体会。     

“互联网+”背景下高校教学改革探索

随着"互联网+"时代的到来,对社会各个方面都产生了巨大影响,如何抓住"互联网+"的发展契机,对探索我国高等院校教学改革具有重大意义。本文就"互联网+"背景下的高校教学改革进行了探索,从当前高等院校教学现状出发,分析了教学中存在的不足与"互联网+"教学改革的必要性,对高校教学现状特点进行针对性的分析,提出了面向"互联网+"的教学改革策略。     

"互联网+"时代高校英语教学创新的思考与对策

在"互联网+"时代,利用互联网技术能够实现很多传统教学无法实现的教学方式.在高校英语教学中,应当充分利用互联网技术实现教学的创新,文章将从互联网为高校英语教学带来的影响以及教学创新的对策两方面进行思考和研究.