“互联网+”背景下高中英语教学融合策略研究

在新课改的教育背景下,大多数中国的高中已经配有设备齐全的多媒体教室,为高中英语教学开辟了一个新趋势:将互联网资源整合到实际的课堂活动中。传统的英语课程只能在一次课堂教授一种或两种听、说、读、写的内容,但互联网辅助英语课堂可以让学生同时掌握所有4项内容。开展网络辅助英语课是现在高中英语教师角色的一部分。在本文中,探索了高中课堂接入互联网的程度,以及更多接触互联网教学资源将有助于高中学生发展综合语言能力、提高英语学习者的学习能力。     

“互联网+”校园一卡通融合路径研究

校园一卡通是国内高校数字校园、智慧校园的基础性和前导性工程,当前校园卡建设的发展趋势是“互联网+”理念与校园一卡通深度融合。在分析滨州学院校园一卡通存在问题的基础上,从完善管理机制、多元化人才队伍建设、云数据资源中心建设、一卡通关键移动应用开发和引导社会资源进校园等角度阐述了可行的“互联网+”校园一卡通融合路径。     

“互联网+”与数学教学的融合策略探研

信息技术的不断发展,让基础教育事业步入了“互联网+”时代。在教育领域充分运用“互联网+”技术,能提升校园教学生态,促进教学发展。文章剖析“互联网+”在数学教学过程中存在的问题,对“互联网+”与数学教学的融合策略进行探研,以提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。     

“互联网+”时代的家庭教育策略研究

随着经济和社会的发展,家庭教育已面临着新的挑战,在"互联网+"背景下,一方面互联网为孩子提供了便捷的海量学习资源,传统的学习方式正在逐步转变;另一方面互联网的种种弊端又影响着孩子身心健康成长。如何科学有效地利用互联网资源,营造良好的成长环境,是广大教育工作者及家长值得关注的问题。     

平川区“互联网+”课堂教学改革策略研究

<正>随着互联网技术的迅猛发展,信息技术对教育的影响和作用越来越大。从2015年起,"互联网+"开始成为国家经济社会发展的重要战略。而教育则被普遍认为是未来互联网行业最受关注的领域,如何利用信息技术及网络教育资源,转变传统教学模式,深化课堂教学改革,转变教学方式,促进学生自主学习,成为迫在眉睫的大事。结合甘肃省白银市平川区教育现状和发展的需要,为适应"互联网+"时代的需要,教育局开展了以"互联网+"为路     

“互联网+”时代社区图书馆转型策略研究

本文从厘清社区图书馆运用"互联网+"转型发展的机遇和挑战出发,探讨了"互联网+"社区图书馆智慧化服务体系转型的三大方向,即连接居民与社区、融合服务资源以及创新服务方式,最后提出了"互联网+"时代社区图书馆转型的保障措施。     

河北体育产业与“互联网+”融合模式研究

为响应党中央提出的"互联网+"发展战略,同时进一步加强河北体育产业的升级发展,提出了"互联网+体育"的融合发展模式研究。对此,笔者首先对"互联网+"的内涵进行了深入的分析和阐述;其次,对河北体育产业与"互联网+"融合的内驱力进行分析;再次,提出河北体育产业融合模式;最后提出融合模式的保障措施,以此保障该融合模式的运行,进而促进河北体育产业的长远发展。     

“互联网+”背景下高中化学教学与核心素养融合的策略研究

新课程改革提出学生发展核心素养的理念,坚持教育以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,这就要求教师要创新教学理念,转变教学方式。在互联网+背景下,信息化技术被广泛应用到高中化学教学教过程中,促进了教学模式和教学观念的变革,也促进了新课程标准改革的进程和学生综合素质的提高。主要探究互联网+背景下高中化学教育与化学核心素养融合的策略。     

福建省“互联网+茶产业”的发展策略研究

通过对茶叶销售数据的搜集和整理,从消费者了解茶叶的途径、购买茶叶的方式、购买茶叶标准、消费者网购茶叶的影响因素四个方面分析了"互联网+"对茶叶销售情况的影响,指出了当前"互联网+"下福建省茶产业发展在品牌建设、质量监督、政策扶持力度、电子商务发展方面存在的问题,从五个方面提出了"互联网+"背景下福建省茶产业发展的策略:持续加强"互联网+茶"品牌建设、建立线下线上茶叶质量监督体系、加强政府对"互联网+茶产业"发展政策扶持力度、拓宽互联网销售渠道和加强互联网人才队伍建设。     

“互联网+”小学生传统美德教育策略的研究

"互联网+"时代小学生传统美德教育可以从转变教育方式,完善管理制度和保障时效性等三个方面入手,促进"互联网+"时代下小学生素质的全面提升。     

“互联网+传统文化”融合时代的发展研究

想要一个国家的综合实力得到提高,那么这个国家的文化一定要得到相应的发展。"互联网+传统文化"的发展模式能够让我国的文化得到穿越性的发展,在这个互联网的时代,无论是传统文化还是现代文化都需要创新,需要利用现阶段高科技的手段来打造传统文化的某些产业。互联网能够激发老百姓的消费情绪,能够让文化的发展越来越好。本主要针对"互联网+传统文化"的融合进行了阐述。     

“互联网+”时代的大学英语教学策略研究

"互联网+"信息技术资源在大学英语教学中的广泛应用,给传统的英语教学模式和教学理念带来不小的冲击。对此,首先简述了我国大学英语教学中存在的问题,之后重点分析了"互联网+"教育背景下构建的多种教学模式,最后简要的总结了"互联网+"对大学英语教学产生的影响。     

关于“互联网+”传统美德教育策略的研究

"互联网+"的概念出现之后,小学教育工作获得了前所未有的发展契机。教师从小学生传统美德教育工作的角度出发,对"互联网+"背景下的小学传统美德教育的不足之处进行了总结,并结合该领域的具体问题,制订了传统美德教育工作的优化处理策略。     

“互联网+”助力智慧城市建设

正足不出户便能办理各项业务、通过手机就能实现名医问诊、一台电脑就可以远程居家办公、借助网络平台就能面对面教学……互联网正深刻影响着我们的社会生活,社会运行系统逐渐在网络系统的支撑下,变得更加方便、快捷、有效。2020年是5G发展爆发年,5G时代已经悄然到来。在互联网高速发展的时代背景下,借助大数据、物联网、区块链等新一代数字技术,"互联网+"正慢     

“互联网+”背景下“共享童书”的策略研究

伴随着我国经济发展进入新时代,童书市场的繁荣与失衡并存。广大家长对于学龄前儿童的阅读资源越来越重视,市场上3-6岁学龄前儿童图书不断涌现,但是动辄上百元的价格和种类繁多等因素限制了优质图书的传播与发展。利用"互联网+"的广泛应用,搭建有质量、有内涵、有特色的共享童书平台,成为社会发展的必然之需。"共享童书"策略就是利用互联网平台,借鉴共享经济思维,推进3-6岁学龄前儿童阅读教育资源的供给侧改革。     

“互联网+”时代下教师培训策略研究

随着计算机技术和网络技术的快速发展,信息技术的优势日益凸显。在传统教师培训模式的弊端突现之时,如何利用当下"互联网+"的潮流,搭建网络环境,支撑传统的教师培训问题成为日益关注的问题。本文通过对"互联网+"时代信息化教育的探讨,寻求与传统教师培训模式的结合,以期发挥各自优势,提高教师培训的效果,对教师专业的发展提出一定建议。     

“互联网+”时代高校校园媒体融合发展的研究

在"互联网+"时代,海量信息的产生将极大地改变人们的生活和思维方式。高校校园媒体在"互联网+"时代面临着更多的机遇和挑战。2016年的全国高校思想政治工作会议强调,要加强互联网思想政治工作载体建设。因此,高校相关部门应该通过更新传播理念、变革管理体制、提升业务队伍、试水商业化运营、寻求外部合作,积极探索校园媒体的融合路径,不断提高宣传思想工作的实效性。     

“互联网+制造业”融合发展的动力与模式研究

通过研究"互联网+制造业"融合发展的动力和模式可知:在促进"互联网+制造业"跨界融合的过程中,要按照互联网信息基础设施的"云、管、端"模型、工业基础设施模型等,分析互联网技术对推动传统制造业发展转型的动力和互联网技术对社会分工形态变化产生的变革动力;要利用数据的力量对制造业进行驱动,分析并提炼数据资源在促进数据产品研发、为传统产品创造新价值以及攫取数据财富过程中所包含的动力机制;要利用"互联网+"的大规模社会化协同思维,寻找制造业中由传统的以企业为中心的产销格局向以消费者为格局转变的动力因素,并基于该动力因素提出"智能协同+主动服务"的"互联网+制造业"融合发展模式。     

“互联网+”时代独立学院图书馆的发展策略研究

"互联网+"时代的来临,给独立学院图书馆的发展带来了机遇和挑战。传统的服务模式已不能满足读者个性化需求,用户大量流失、馆藏老旧更新慢以及馆员素质参差不齐都在制约着独立学院图书馆的发展。面对发展的困境,独立学院图书馆必须顺应时代要求,利用互联网技术对服务方法进行创新,转变服务理念,拓展服务领域,从而实现独立学院图书馆的转型,使其在互联网时代站稳脚跟。     

“互联网+”背景下初中化学教学模式的策略研究

作为我国九年义务教育的一门重要学科,化学的重要性不言而喻。初中阶段是学生初次接触化学的重要时期,为了能够促进学生更好地学习化学,教师的教学手法需要不断创新。在互联网+背景下采用微课的形式能够使学生对化学有更深层的了解。