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新工科建设背景下,关于数据科学与大数据技术专业的专业课程和实践课程建设已经进行了很多工作,并取得了丰硕的教学成果,但对于专业选修课程教学改革工作的关注却很少。文章针对当前数据科学与大数据技术专业“自动控制原理”课程教学中存在的问题,从课程标准、教学内容与方法等多个角度提出了一系列的改革措施。旨在提高教学质量的同时,能够结合专业背景和相应的优势教学资源,提升学生的工程思维和应用创新能力。 相似文献
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该文认为,"自动控制原理"是国内自动化相关专业的核心课程,提高教学质量、提升学生学业水平可以极大促进学科发展。针对目前在教学过程中存在的教学手段单一、学生参与度不高、学生高分低能的现象,该文提出了更新教学理念,完善教学目标,建立立体化教材体系,优化课程内容,构建多元化课堂教学方法,优化评价模式等改革策略。 相似文献
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姜晓伟 《中国现代教育装备》2022,(1):78-80
自动控制原理是电气工程及其自动化等相关工科专业重要的核心课程,其重要性不言而喻.针对课程存在内容多、难度大、抽象理论多、实践实验少等问题,结合新时代、新环境、新形势下的新工科理念,从多层次立体化教学、增设相关背景知识的课时、改革实验课程、改革课程设计、适当加入双语教学等方面入手,对课程教学方法进行探索性的改革和创新. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(23)
本文通过对当前GPS实践教学情况研究分析,结合实践课的特点与学校办学定位,提出了建设地方应用型高水平大学背景下的GPS实验课教学改革的目标与措施,对新形势下的GPS实践教学改革进行了一些探索. 相似文献
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“通信原理”是电子信息类专业重要的专业必修课程,在学习通信理论和技术知识的同时,导入与之相关的课程思政元素,使智育教育和德育教育相辅相成,达到协同育人的目的。为此,针对“通信原理”课程特点,提出课程思政的教学改革思路,巧妙地把通信知识和思想元素通过隐性或显性形式结合起来,采用“润物细无声”的形式传播社会主义核心价值观,为电子信息类其他专业课程实施课程思政提供参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):87-88
随着时代的发展和进步,互联网已经日渐渗透到人们的生活和工作中,悄然改变着人们的生活工作方式。互联网技术的应用也改变了教育领域的发展模式。在"互联网+"背景下应用型大学会计教学的开展更加需要不断深入探索,实现教学质量的提升。本文就"互联网+"背景下应用型大学会计教学发展路径进行研究,希望可以为应用型大学会计教学的更好开展提供借鉴。 相似文献
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《微机原理与接口技术》是电子信息类专业一门重要的专业基础课。本文以应用型大学为视角,结合"新工科"建设的背景,从优化教学内容、培养学习兴趣、重视实验教学以及综合考核评价等几个方面对《微机原理与接口技术》课程的教学进行了探索。 相似文献
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应用型本科高校是适应经济结构调整和满足高等教育大众化、普及化需求的产物,在人才培养方面,主要目标是生产、建设、管理和服务第一线的应用性人才;在科学研究方面,侧重与地方、行业发展密切相关的应用性研究,提倡科研与教学相互促进和良性循环;在社会服务方面,强调解决当地生产建设和实际生活中的现实问题,为所在区域的经济社会发展服务[1]。 相似文献
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应用型大学计算机基础教学改革探索 总被引:3,自引:0,他引:3
计算机基础教学担负着信息技术在各学科领域的普及与应用的艰巨任务.为了使大学生具备应有的知识和能力,计算机基础教学必须不断地进行改革.近年来我们努力做到以应用为导向、以实践教学为中心、以培养学生创新能力和团队合作精神为目标,全面提高学生的综合素质,以适应社会对大学生计算机水平的新要求. 相似文献
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根据"自动控制原理"课程的教学现状,结合现代教育手段及课程的培养目标,对现有的教学内容及传统的教学方法进行改革,采用多种教学媒介及实验平台,强化教学互动和实践教学,探索提高"自动控制原理"课程的教学水平的方法,逐渐实施并完善。通过课程建设实现自控原理教学、考核形式多样化的课程,教学手段、教育方法,师资水平等得到显著提高。 相似文献
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该文立足于大学英语课堂教学现状,挖掘教学理念、教学方法与教学内容等方面存在的问题,并在“互联网+”背景下提出混合式教学改革措施。力求通过创设翻转课堂、实施MOOC教学模式、引入现代化软件等方式,激发学生的英语兴趣,提高语言应用能力与综合素养。最后,根据调查结果可知,有超过半数的学生对混合教学模式持有认可态度,并在该模式应用下取得理想的学习成果。 相似文献
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应用型本科高校建设背景下,高校古代汉语教学面临着新的问题和挑战。推进古代汉语教学改革,优化古代汉语教学迫在眉睫。主要从教学内容的选择与整合、教学过程中学生主体地位的缺位和地方性语料的缺失三个方面来探讨古代汉语所面临的问题,并提出相应的对策。 相似文献