广西独立学院推广“三自主”体育教学模式可行性分析

笔者运用文献资料法、问卷调查法和实证法等方法,结合信息科技学院体育教学改革实践,对广西9所独立学院推广实施"三自主"体育教学模式的可行性进行分析。分析结果表明,9所学院在课程管理、项目设置、体育师资、体育场馆和网上教务等方面已经基本具备条件,"三自主"体育教学模式在广西独立学院中推广具有可行性。     

独立学院生物工程专业人才培养探索

电子科技大学中山学院是目前全国318所独立学院之一.四年多以来,生物工程专业的人才培养结合独立学院学生特点,采用多元化的管理、个体化的课程体系、着力提高师资的创新水平、建设良好的实践研究条件和氛围,在生物工程专业的应用实践型人才培养方面取得了较好的效果.     

构建独立学院师资队伍确保办学质量

本文在简要分析独立学院师资队伍现状的同时,重点结合金山学院刚刚创办的实际,提出加强独立学院自有师资培养、聘用管理的措施。     

独立学院人力资源管理及改革探讨

在近十年来,随着我国高等教育的不断深入和普及,独立学院如雨后春笋般迅速发展起来,同时独立学院也是近年来我国高等教育体制改革创新的重要成果.独立学院相对于原始传统的高等学院而言,由于其自身形成的特殊性,是一种现代化新型的办学模式.而人力资源管理对于独立学院的教学管理、科研创新以及日常管理服务都发挥着举足轻重的作用,因此根据目前情况,积极有效的进行独立学院人力资源管理改革,对于独立学院的生存与发展有着重要的意义.本文将以独立学院自身所具有的特点为依据,深刻剖析目前我国独立学院人力资源管理的基本现状,及在人力资源管理中所存在的一些问题,进而总结出独立学院人力资源管理改革的有效措施,以促进我国独立学院的稳步发展.     

高校公共体育师资管理探索

通过对全国27个省、市94所高校公共体育教师队伍基本现状的调查，借助现代管理思想和理论，对高校公共体育师资管理中几个主要方面进行构思，并就当前体育师资管理中普遍存在的主要问题提出对策．     

转型期独立学院青年教师激励对策探究

高等独立学院是我国普通高等教育的一支发展迅速的生力军,其在扩大高等教育资源合理使用、加快高等教育体制改革,促进高等教育由精英化转向大众化等方面做出了重要贡献.随着独立学院规模的扩大,两种机制交织下的一些问题开始凸显,其中明显问题之一是独立学院的师资配置和管理问题,如高层次人才缺乏人员流失严重,师资结构严重失衡,自有师资队伍建设难以适应学院发展的需要等.     

南华大学船山学院

南华大学船山学院是2001年8月经湖南省人民政府批准、国家教育部确认,由南华大学举办的全日制本科独立学院,也是湖南省首批批准的6所独立学院之一。学院依托南华大学雄厚的师资力量和优质的教学资源,开设33个本科专业,涵盖理、工、医、文、法、经济、管理等七大学科门类,面向全国招生。现有在校学生4200余人。     

浅谈独立学院大学英语应用型人才的培养——以重庆大学城市科技学院为例

目前,我国独立学院大学英语教学普遍存在一些问题,比如学生英语基础差、师资结构不合理、教学大纲无针对性与实效性。笔者以重庆大学城市科技学院为例,介绍了独立学院大学英语教学的现状,剖析了独立学院大学英语教学存在的诸多问题,并从师资结构、教学大纲、学生特点等方面阐述了大学英语应用型人才培养的必要性。     

从激励机制角度看福建省独立学院体育师资队伍存在问题

从激励机制角度出发,对福建独立学院体育师资队伍情况进行研究,发现了体育教师激励机制方面存在的一些问题,提出了相应建议,以期为独立学院体育师资的有效管理提供一些参考．     

以人为本理念下独立学院体育师资建设研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对独立学院体育师资队伍建设存在的问题进行研究,深度剖析独立学院体育教师队伍建设中存在的弊端及产生原因,提出在以人为本理念下独立学院体育师资建设的理论依据与可行性对策.     

独立学院师资队伍的现状及管理策略

独立学院是我国在新形势下采用新机制运作的一种新的高等教育办学模式,由于其产生的特殊背景,致使其学院办学,尤其是教师队伍有着较为复杂的特殊性,而师资条件又是保证办学质量的首要因素.因此,加强对独立学院师资队伍管理的研究,对独立学院在市场经济体制下的健康发展有其重要意义.     

学生自主创业视域下的体育院系体育舞蹈专修班创业教育研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家访谈法、比较分析法等研究方法,调查了湖南科技大学、吉首大学、湖南人文科技学院、湖南科技学院四所院校,发放教师问卷和学生问卷,从教学师资力量、教学课程的开设、教学内容三个大块入手,对体育院系体育舞蹈专修班创业教育现状和问题进行了研究,最后为促进和完善体育院系体育舞蹈专修班创业教育提出若干方法和建议。     

独立学院教学质量保障的思考与实践

独立学院教学质量的保障关系着独立学院的发展。北京科技大学天津学院的思考和做法,告诉我们:规范教学过程管理、抓好教师队伍建设、加强教学质量监控和开展办学水平评估是独立学院建院初期控制和提高教学工作质量的四项基本措施。     

浅谈独立学院大学英语教学改革——以闽南科技学院为例

我国独立学院的大学英语教学存在着学生基础薄弱、自主学习意识不够,师资严重缺编,师资结构不够合理、教学模式陈旧,教学硬件严重不足等诸多问题.针对这些问题,本文以闽南科技学院为例,指出独立学院的大学英语教改势在必行.     

独立学院学生健商现状及干预研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对独立学院学生健商现状做细化研究,通过对湖南师范大学树达学院、南华大学船山学院、湖南文理学院芙蓉学院、衡阳师范学院南岳学院分层随机抽样,抽取500名在校学生,了解独立学院学生健商现状并分析与其性别、年级、专业的关系,针对独立学院学生健商现状,提高学生健商水平,做出相对应的干预.结果显示:健商测试成绩总体分布情况大多数都是3-8.99区间.不同性别独立学院学生健商分数是存在差异的.女生在健康知识维度、生活方式维度上优于男生,男生在自我保健维度、人生技能维度、精神状态维度上优于女生.不同年级独立学院学生健商分数倾向不同.从健商得分上看,大二、大三的学生比较稳定,大一、大四学生得分相对低.不同专业独立学院学生健商分数有差异,体育类专业学生在健康知识、自我保健、精神状态方面与文化类学生比较,进行T检验,P0.05,具有显著性差异.     

广东省独立学院学生信息素养现状调查与分析

文章基于2010年下半年关于广东省独立学院信息素养情况问卷调查的报告与分析,旨在通过调研广州大学华软软件学院等四所独立学院信息素养基本情况,了解学生确定信息源范围的能力、高效获取信息的能力、判断与运用信息能力以及信息道德等方面的基本状况,为独立学院教育教学改革提供依据,为独立学院学生信息素养培养和信息化进程的改进提供新思路。     

昆明高等职业院校体育师资现状分析

本文运用问卷调查法、数理统计法,对昆明各高职院校体育师资现状进行调查和研究（体育运动职业学院属体育类专业院校,为保证调查的客观性,此所院校不在调查范围之内）,旨在了解目前昆明各高职院校体育师资情况,指出急需解决的问题,以期为昆明高职院校体育课程改革提供参考。     

基于通识教育视角下独立学院公共体育教学模式改革探微

独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院,是确保我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措,是中国高等教育发展的重要组成部分.独立学院在开展公共体育教学时,受多方面因素制约限制,在教学开展过程中问题较多.在独立学院公共体育教学模式改革实施中,基于通识教育的视角可以更加清晰地认识到独立学院在公共体育教学理念、教学方法及教学目标上的缺陷,从而使独立学院公共体育教学更具针对性.     

独立学院体育师资队伍建设探索

截至到2010年3月25日,中国现有独立学院322所,在校生近150万人。本文对湖北省22所独立学院286名体育教师进行调查。通过对这22所独立学院体育师资队伍的现状进行调查及分析,并对独立学院体育师资队伍建设提出建议,探索适应独立学院可持续发展的体育师资队伍建设基本模式。     

独立学院发展战略分析——以宁夏大学新华学院为例

独立学院是普通本科高校按民办机制举办的独立运作的本科层次二级学院.运用普遍适用于企业管理中的SWOT理论,通过对内外部环境的分析,找出独立学院发展战略制定所必需的四类关键因素:外部机遇(0)、外部威胁(T)、内部优势(S)、内部劣势(W),并运用SWOT交叉组合分析方法确定独立学院发展的战略重点,为独立学院今后的发展确定经营战略目标.