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汤晓芳 《宁夏师范学院学报》2013,34(2)
三、建筑
西夏的建筑艺术有自己的独特风格,从地面留存的佛塔建筑及地下发掘的遗址建筑构件的艺术风格来看,既有按佛教仪轨建造的佛塔,又有按中国木架结构传统建筑琉璃砖瓦装饰的亭台楼阁.从莫高窟第400窟《药师经变》、榆林窟《宫阙图》等画面,可看出西夏官式建筑中宫殿建筑有正殿、左右配殿、回廊、角楼等建筑群,庙宇建筑有佛殿、佛塔等,署第建筑中有多进院落的结构等. 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2008,(3)
①把根小木棍横着放在桌上,再把另外根小木棍竖着摆在木棍上,用胶水粘牢,形成一个木架。同样的木架做两个。②把两个木架摆成菱形,用细线连接,在下端木架的底部系上一个中国结。③以木棍长度的四分之三为边长,用卡纸④用双面胶把裁好的卡纸粘在木架的中间,两面都贴上。木条四周 相似文献
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吴天池 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(4):97-98
文章从中国古建筑的构成分析,屋顶样式,建筑类别,建筑材料,结构构造,建筑平面布局,建筑色彩,建筑装饰以及建筑环境等方面出发,讨论中国古建筑的艺术价值和欣赏价值,展现中国古建筑文化的独特魅力。 相似文献
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吴罡 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(6):59-62
中国近代建筑的历史进程,也是被动地在西方建筑文化的冲击、激发与推动之下展开的.其间,一方面是中国传统建筑文化的继续,一方面是西方外来建筑文化的传播,这两种建筑活动的互相作用(碰撞、交叉和融合),就构成了中国近代建筑史的主线. 相似文献
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LIN Cong hua 《福建工程学院学报》2001,(Z1)
分析中国传统建筑空间构成形式、特征 ,认识庭院空间模式在传统建筑空间上表现及意义 ,从文化角度、理论深度来阐释传统 ,寻求传统建筑的现代价值 ,以把握当代建筑发展的脉搏 相似文献
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在研究土壤的种类时,课本中是用三个去底的长颈玻璃瓶搁放在木架上,里面放入各种土壤进行实验。制作木架、去底的玻璃瓶都要花一定的精力、时间,特别是去底的玻璃瓶,老师制作时,稍一疏忽没有将瓶底口磨平,学生使用时就有可能割伤手。因此,在研究土壤种类的实验中老师一般只做演示,很少让学生做分组实验。其实,我们的实验室中有很好的工具,它可以帮我们给学生开好这个分组实验。用漏斗代替去底玻璃瓶,用过滤纸代替蒙在瓶口的布,用三脚架代替木架。把漏斗放在木架上,过滤纸放在漏斗里,将土壤放入漏斗中,就可以进行试验了。但要… 相似文献
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周军 《中学政史地(中考事实政治版)》2020,(4):64-65
在辽阔的中国大地上,保留着各式各样的传统建筑。从庄严雄伟的宫殿坛庙到粉墙黛瓦的江南园林,从多姿多彩的民居村落到雪域高原的辉煌寺庙,这些传统建筑以其悠久的历史传承、高超的营建技术和独特的艺术魅力,在世界建筑史上独树一帜,自成体系。它们不仅是中国古代文化遗产中的瑰宝,也构成中华民族世代安居乐业的物质环境。中国传统建筑以其形式之美、技艺之美、意蕴之美,为我们的生活赋予了浓重的艺术色彩。中国传统建筑大多具有优美柔和的轮廓和丰富多彩的形式。 相似文献
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山西道教建筑空间营造中,建筑构成元素及其内部装饰等构件构成了密切的空间逻辑关系。文章探讨了山西道教建筑的演变,围绕构成元素形成的建筑空间构成特征与依托建筑本体所进行的空间构建,重点以道教建筑各类元素之间的内在秩序为核心,分析了有代表特色道教建筑的组织逻辑、功能空间和营造特色、宗教信仰影响下的道教建筑空间构成技术的表达。通过研究可总结出山西道教建筑是具有空间整体性的艺术品,其空间营造体现了道教独有的宗教理念与艺术追求,对道教建筑空间营造深入解析有助于了解道教建筑的空间表达与营造趋势。 相似文献
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本文通过建筑画面构图和建筑画组合的阐述,表达了建筑画面构成组合的变化统一的观念,指导建筑初学者掌握建筑画面构成组合,完美表达建筑创作立意和构思,展示建筑表达技巧。 相似文献
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吴卫光 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,(4):110-116,121
中国古代建筑中,“门”作为建筑部件之一,同时具有实用的功能和象征的功能,门的构成及装饰一方面受中国古代礼制观念及其影响下的建筑等级制度的制约,另一方面与民间的门神崇拜相关。门神崇拜从秦汉时期“镇鬼驱邪”逐步发展为“祈福迎祥”,反映了社会的发展、文明的进步,也使门的装饰不断丰富、完美。 相似文献
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熊锦明 《中学物理教学参考》2001,(12)
“失重现象”是高中《物理》(试验修订本·必修 )第一册第三章第七节的内容 .下面介绍几个自制的演示失重现象的小实验 ,以飨读者 .一、链条失重现象自制一木架 ,在木架上端悬挂一根细链条 ,使链条的一端 A固定在木架横梁上 ,另一图 1端 B用细线系在链条 A端的一个环上 (为使现象明显可使链条长一些 ,在 B端挂一个钩码 ) .此装置放在带有托盘的台秤上 ,如图 1所示 ,装置静止时观察台秤指针所指的示数 .点燃火柴烧断系住链条 B端的细线 ,这时引导学生观察台秤示数的变化 ,可观察到台秤示数变小 .这说明链条下落时发生了失重现象 .但当这一… 相似文献
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房屋建筑学教学小组 《中国远程教育(综合版)》1985,(11)
第一篇.民用建筑民用建筑包括三部份内容:即建筑概论、建筑的空间组合和建筑构造。第一部份建筑概论,即本课第一章。其基本内容包括:建筑的含义,建筑的发展,建筑构成要素,党的建筑方针,建筑等级,设计内容和依据,建筑的设计程序。本章内容主要为建筑的基本知识和基本概念。在普遍复习的基础上,可以提问方式进行总结。如什么是建筑?中国古建筑的特征有哪些?构成建筑的三要素是什么?如何正确理解适用、经济、在可能条件下注意美观三者之间的辩证统一关系?什么叫大量性建筑?低层、多层、高层建筑按什么界限进行划分?什么叫耐火极限?建筑的耐火等级如何划分?什么是风玫瑰图?什么叫统一模数制?为什么要实行统一模数制?基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围?两阶段设计和三阶段设计有什么不同?什么情况下采用两阶段设计和三阶段设计? 相似文献