关于高校电气自动化教学改革的思考

高校电气化的课程设置会在一定程度上影响学生的综合素质,提升专业课程的设置,能够提升学生的动手能力,实践能力,培养出适应性更强的人才,这也是社会对于该专业的客观要求.本文通过分析专业在进行课程设计时所要考虑的问题帮助提升完善专业的课程设计,提升学生竞争力.     

关于财务管理教学实践问题探究

随着高校教育体制改革的不断进行,学校在强调理论教学的基础上,开始重视教学的实践性,教育的目的就是丰富学生的理论知识,学生才能够运用丰富的理论知识指导实践,因此,实践教学对高校学生的发展有重要的作用。本文总结了目前学校财务管理实践教学存在的问题,并提出了完善财务管理实践教学体系的措施,希望对财务管理实践教学有所帮助。     

案例教学法在财务管理教学中的应用

财务管理是一门务实性很强的学科.该学科在注重理论教学的同时,更要重视实践教学.案例教学就属于实践教学的一种. 在财务管理教学中,使用案例教学能够解决以往教学中理论与实际相脱节,课堂教学"满堂灌"的问题.引入案例教学,实施实践训练,强调对学生能力的培养,是现代财务管理教学的主流方法.     

高校历史学专业开设训诂学课程的价值、问题和思考

训诂学课程能够提升历史学专业学生的史籍阅读能力,帮助学生正确理解历史事件,还原历史事实,有其开设的价值和必要.目前,训诂学课程在教学过程中存在学生不够重视、教材不具针对性、教学内容与历史专业结合不够紧密等问题,因此在教学中应该坚持训诂学与历史学专业相结合这一理念,以提升历史学专业师范生史籍阅读能力为目标,在实践教学中不断改进教学方法、教学内容等,提高这门课程的教学趣味性和实用性.     

医学微生物学实验教学的改革与探索

以中西医结合专业学生作为研究对象,通过完善与改进实验教学方法、内容与考核方法等,创建出适合本专业的研究性教学模式.通过实践表明,研究性教学模式能够有效提高学生对微生物学的学习积极性,帮助其掌握更扎实的专业技能与知识,并能培养学生对问题的分析与解决能力.所以,研究性教学模式能够有效提升学生的综合素养,值得推广应用.     

职业院校服装专业实践教学体系创新研究

职业院校服装专业呈现出实践性、艺术性特征,这就要求在教学当中一定要确保学生的实践能力得到切实提升,并要促使学生能够形成较高的艺术修养。服装专业的教学创新要予以有效落实,确保实践教学能够真正富有实效。如此方可使得学生的整体能力得到强化,能够真正成为社会所需的实践型人才。     

财务管理专业学生金融应用技能提升探究——以黄山学院财务管理专业为例

财务管理专业开设金融课程是应用型高等教育对于学生的必然要求.立足黄山学院经济管理学院财务管理专业省级特色专业的实践,从社会经济形势发展和培养市场需求型人才两方面分析学生金融应用技能提升的必要性,以课程本身特性和教学人员及受教对象的水平来分析金融应用技能提升的可行性.要想提升学生的金融应用水平,必须重在创新教学形式、整合教学资源、革新教学手段及政策引导和激励.     

本科财务管理专业实践教学存在的问题及对策

财务管理实践教学是财务管理教学的重要组成部分,是实现财务管理专业教学目标的重要途径之一.本文针对本科财务管理专业实践教学中存在的一些问题提出了几点加强实践教学的建议.     

基于ADDIE模型的金融企业会计课程教学设计

金融企业会计作为部分高校会计、财务管理专业的选修课程,将会计基本原理与基本核算方法合理运用于特定行业,能够帮助学生掌握各项金融机构业务的核算,培养职业能力。但课程也存在着定位模糊,内容滞后、教学资源匮乏、课程实践浮于表面等问题。结合ADDIE理论,从分析、设计、发展、实施、评价五阶段构建金融企业会计课程的教学模型,为该课程教学提供新思路,优化教学手段和教学模式,以期提升学生知识水平和职业技能,改善教学成效。     

基于“1+X”证书制度的应用型本科财务管理专业实践教学改革路径研究

通过对企业相关人员、财务管理专业毕业生及教师进行问卷调查,分析应用型本科财务管理专业实践教学现状及“1+X”证书制度推行情况。针对应用型本科财务管理专业实践教学存在教学目标不够明确、教学方法不够灵活、实践条件不够完善、校企合作不够深入等问题,提出应用型本科财务管理专业实践教学改革路径：政府助推校企重视实践教学;校企共建实践教学目标、师资队伍、实践考核体系和培训项目;高校创建顶岗实习企业群、创立移动实践教学平台、创设“学分银行”体系。以此实现政、校、企“三位一体”的协同育人目标,提升财务管理专业实践教学质量和学生就业创业能力。     

基于PCK理论的高中数学教学路径探究——以“变化率问题”教学为例

文章以“变化率问题”教学为例，在高中数学教学中融入PCK理论，帮助教师在课堂上培养学生的数学思维能力、实践能力、创新意识以及提升学生的数学核心素养，同时也帮助教师落实立德树人的根本任务.     

文化育人在美术设计与制作专业教学中的渗透

目前我国教育事业蓬勃发展,推动了素质教育的落实,许多学校也随之进行改革。美术教育能够帮助学生提高自身的审美能力,促进学生艺术素养的提升。在美术设计与制作专业中,教师要结合课程内容设计教学环节,将文化育人的理念渗透到课堂中,使学生在欣赏美术作品的过程中感受文化育人的作用,促进学生综合素质的提升。本文阐述文化育人在美术教学中的现状以及对设计与制作专业教学的影响,提出合适的渗透措施,帮助学生提升艺术素养。     

财务管理专业实践性教学环节改革的思考

财务管理学科专业性较强,提升该专业学生业务素质是应用型本科院校的重要目标之一。由于现有的实训课程,其理论与实践缺乏有机的统一;高年级学生实习效果不理想,无法积累专业经验等原因,对财务管理专业实践性教学环节进行改革,不仅要优化实训实践教学场地及设备,支持实践性教学改革,而且要创建综合专业实训课程,提升学生专业实践素质。     

新课标下小学语文大单元教学

<正>大单元教学是新课改背景下能够有效提升课堂教学有效性的新型教学模式,随着新课标的落实而逐步被融合于各学段的日常教学活动中,为落实学生核心素养的培养目标提供了助力。相较于传统的教学模式和教育理念,新课标下促进学生个人能力全面发展的目标更关注学生个人身心健康成长,契合新时代提出的培养高素质、可持续发展人才的新要求。大单元教学本质上是一种通过知识重组将零碎的知识点整合起来的教学模式,不仅能够帮助学生建构更完整的知识体系,还能帮助学生掌握应用所学知识解决实际问题的能力。     

财务管理专业实践环节教学改革研究

随着社会经济的发展,社会对财务管理人才的需求不断增长,各大院校纷纷开设财务管理专业,以培养应用型高素质财务管理人才为目标,不断推进专业教育教学改革。但是,实践教学仍是财务管理专业建设的薄弱环节,在实践教学内容、教学方法、实训活动以及教学评价方面存在着一些亟待解决的问题,制约着财务管理专业人才培养目标的实现。本文对当前财务管理专业实践环节教学现状进行剖析,并针对性地提出推进实践环节教学改革的措施建议,期望对提高财务管理专业实践教学水平有所帮助。     

塔里木大学财务管理专业实践教学体系的构建与研究

财务管理作为一门技术性较强的专业,在平时的教学中应注重学生的实践练习,培养学生的实操能力。本文以调查统计方式对塔里木大学财务管理实践教学效果进行研究,明确财务管理实践教学存在的问题,以期完善塔里木大学财务管理专业实践教学体系。     

电气自动化理论及实训教学方法探讨

社会的快速发展给高校各个专业提出了更高的要求,如何改革教学理念,提升教学质量成为每个学校应该思考的问题.对于电气自动化专业来说,应该加强对于学生动手能力的培养,帮助学生更好的适应社会.本文从电气自动化理论实训教学概念出发,侧重分析如何提升电气自动化专业学生的实践能力,给高校的课程改革提供相应的建议.     

民族高校金融企业会计实践教学现状、问题与建议

<正>随着社会经济快速发展,金融企业会计就显得越为重要,作为民族高等院校金融专业学生不仅要有扎实的金融学理论基础,而且还要有较强的金融企业会计实践操作能力。实践表明,金融企业会计实践教学不仅能够帮助培养学生的动手操作能力,更重要的是提升学生的综合分析、独立思考与解决问题的能力等,但目前我国民族高校金融专业教学普遍存在重理论而忽视学生动手能力培养,加之现有金融企业会计     

工程项目管理沙盘模拟在工程管理专业实践教学中的应用

为解决工程管理专业学生实践动手能力比较薄弱的问题,帮助学生在体验式教学模式下夯实职业技能,提升就业竞争力,从剖析社会对工程管理专业的需求现状出发,结合现行教育实际,提出构建校内实践平台,在工程管理专业实践教学中应用工程项目管理沙盘模拟,并对工程项目管理沙盘模拟的优点和具体教学设计进行了论述.     

项目化教学在课堂教学中作用及应用

随着现代科学技术和信息技术的飞速发展,社会对人才的要求也越来越倾向于人才自身的素质,这就希望能够发展指向培养学生核心素养的教育.增加实践教学的引导,开展多样化的教学活动,激发学生对于知识的兴趣,帮助学生在实践教学活动之中高效率的吸收知识,深化学生的专业素养,创设实践性更强,学习分析推理,批判性思维和解决问题的技能.项目化教学旨在让学生有很多机会探索问题并解决问题,培养学生综合能力和问题解决能力.