赤峰学院《计算机应用基础》课程的改革探究

根据《赤峰学院关于深化“双改”工作的实施方案》,为了有效推进学分制改革和应用型人才培养模式改革的“双改”工作,牢固树立“以学生为主体”的教育理念,分析我校目前计算机应用基础课程教学现状和问题,提出教学改革方案,通过改革进一步培养学生学习主动性、积极性,培养学生的自学能力和创新能力,提高学生利用计算机解决实际问题的能力。     

学前教育专业钢琴基础教学探微

我国高等职业院校学前教育专业的发展目标是为国家培养和输送合格的幼儿教师,他们将成为国家幼儿教育事业的关键力量。其音乐素质能力的优劣将直接影响我国幼儿教育事业的快速、健康发展。而钢琴演奏作为幼儿教师必备的一项基本技术技能,它的兴衰成败事关学前教育专业整体教育水平的进步与提高。     

赤峰学院教师教育专业通识教育课程开展情况的调查与分析

对于教师教育专业的学生来说,大学期间除了要学好专业课之外,通识教育课同样是将来当好一名教师所必不可少的重要课程.本文参照教育部颁布的《教师教育课程标准》及实施意见,结合我校教师教育专业特色,对我校教师教育专业学生选修通识教育课情况进行了调查分析.     

论学前教育专业钢琴课程教学计划

文章以学前教育专业学生钢琴课程教学计划的修订为探讨方向,以江汉艺术职业学院为倒,从课程定位与设计,教学内容,教学形式,课程建设的思考等四个方面进行了阐述。旨在进一步深化钢琴课程教学改革。     

赤峰学院体育教育专业《体育概论》课程教学改革研究

《体育概论》课程是高等学校体育学各专业本科和专科必修的一门专业必修课程,是体育教育专业的基础课程之一,其主要是从宏观上、整体上让学生对体育学这一一级学科有一定认识,丰富体育理论知识,开阔体育视野与认知．     

赤峰学院体育教育专业《学校体育学》课程教学改革研究

《学校体育学》是高等师范院校本科体育教育专业的一门专业基础理论课.该课程在教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》、《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》并列为主干课程.本文主要采用文献资料研究的方法,结合当前体育教学改革的背景,收集整理了当前有关高校体育教育专业教学改革方面的文件与成果,结合赤峰学院近几年《学校体育学》课程的改革成果进行了相关的论述.     

学前教育专业钢琴基础课课程建设与改革创新

钢琴基础课是学前教育专业的一门非常重要的基础课程,课程的设置与安排是否合乎科学规律,教学手段与方法是否合理,对学前教育专业的学生来说十分重要.在原有授课形式、课程构架体系、课程内容设置上进行一些创新与改革,可以在短时期内使学前教育的学生在钢琴基础课上达到较高的水平,并能够适应今后的幼儿园教学工作.     

高职高专学前教育专业《大学计算机基础》课程模式设计

随着信息技术的发展,计算机的相关技能已经成为一个人在社会上生存、工作、学习的必备技能。《大学计算机基础》也已经成为所有高职高专类学校的一门公共必修课,如今,面对高职高专不同专业学生的特性,已有许多论文分别研究并提出《大学计算机基础》不同的教学课程设计[1～2],而本篇论文主要的目的是分析高职高专学前教育专业《大学计算机基础》课程的现状、存在的问题,最后经过分析提出＂课堂教学＂＋＂工学结合＂＋＂在线教学＂＋＂知识竞赛＂四合一的教学模式。     

关于学前教育专业钢琴课程教学的探索

高师学前教育专业是面向幼儿园,培养专职幼儿教师的专业.作为学前专业艺术学科必修课程的钢琴课,是融理论性、技术性、科学性和实践性为一体的学科.在训练学生扎实的钢琴弹奏基本功的同时,更应注重培养学生综合能力和实际应用能力.本文就学前专业钢琴课程的必要性、教学模式与形式、教学方法等方面进行了初步的探索,以期在实际教学运用中能够有所裨益.     

高职学前教育专业钢琴课程的教学初探

钢琴课作为高职学前教育专业必修的专业技能课,是培养学生基本职业技能的重要课程。课程的目的是通过教师钢琴教学使没有钢琴演奏基础的高职学生掌握钢琴演奏的基本技巧与方法。教学中教师要采取适当措施,处理好课堂与课时的关系;把握好钢琴课的类型与结构;利用好各种辅助教学形式,从而达到教学目标。     

学前教育专业钢琴课程分层教学的实践与反思

分层教学是一种教学组织模式。学前教育专业钢琴课程分层教学就是在实践基础上,按照分层教学实施的原则．对学前教育专业钢琴课的内容和要求进行改革,并对遇到的难点问题进行反思,最终达到“保尖、促中、补差”的分层教学目标。     

中职学前教育专业钢琴课程的有效教学与实践

作为中职学前教育专业重要的基础课程,钢琴教学的方式方法是否有效,特别是钢琴教学的实践是否创新务实,这直接影响到中职学前教育专业学生的学习效益。适时地改革课程内容与教学形式等,可有效地提升学生的钢琴学习水平,更好地适应未来的幼儿教育工作。     

论学前教育专业钢琴弹唱课程的现状及对策

钢琴弹唱能力是每一位幼儿教师必备的专业岗位技能。在学前教育专业技能课程中,钢琴弹唱作为一门必修课程有着重要的地位和作用。但目前此课程普遍教学效率不高,学生实际能力薄弱。全面反思教育教学,教师要结合学前教育的实际岗位需求,通过课程体系的优化和教学内容的整合、强调实践指导和重视岗位技能训练,多元化地开展教学,才能提高钢琴弹唱课程的教学效能,以更好地服务于学前教育学生能力的全面发展。     

赤峰学院专业设置研究

文章分析了赤峰学院专业设置现状,给出了近三年来各专业招生数量变化情况、新生报到率分布情况,总结了近年来我院在专业设置方面所取得的成绩,指出了赤峰学院专业设置存在的问题和不足,提出了解决这些问题和不足的思路,明确了我院今后专业设置和发展规划方向.     

关于《幼儿教师口语》与《汉语基础》课程衔接的思考——以襄阳职业技术学院学前教育专业为例

五年一贯制高职是我国高等职业教育的一种重要形式,《幼儿教师口语》是五年一贯制学前教育专业的一门专业基础课,授课内容应与＂3＋2＂学制有所区别。根据五年一贯制学前教育专业人才培养方案的要求,《幼儿教师口语》应在课程教学计划、教材衔接、课程教学内容、师资队伍和教学方法等方面做好与《汉语基础》课程的衔接工作,关注学生前三年的口语基础,重在提升学生教育教学口语的设计与应用。     

赤峰学院计算机科学与技术专业教学改革分析

鉴于目前开设计算机科学与技术专业（下文简称计算机专业）的高校非常普遍,专业招生竞争激烈,对于地方性院校来说,面临着极大的障碍和挑战,学生就业形势普遍不理想,制约了专业建设和发展.本文经过调查研究,总结出一条适合地方院校教学改革的创新之路——校企合作模式,在此基础上,提出了一系列教学改革方案.