共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
微课和翻转课堂的教学理念已经在国内外受到越来越多的关注,并且已被逐步应用到教学改革当中去.如何把微课和翻转课堂的教学理念应用到英语教学当中去并且取得良好的教学效果成为国内教育者关注的焦点.本文拟以微课和翻转课堂的基本概念和特点为研究基础,分析在英语教学中各个要素的特征,探讨基于微课的翻转课堂教学模式在大学公共英语教学中的可行性. 相似文献
2.
3.
“翻转课堂”作为一种全新的教学模式,本文针对高职高专学生实际情况,将其应用于数学课程的教学中.按照翻转课堂基本模型框架,我们提出“学生教学生”的课堂组织形式,极大提高学生学习积极性,促使更多的学生积极参与到主动学习中来,在实际教学中取得良好效果. 相似文献
4.
[目的/意义]教育模式正在面临一场学习技术与教学深度融合的大变革,积极采用先进的教学手段,是传统课程改革和提升的必由之路。通过对基于雨课堂开展科技信息检索课程翻转课堂的教学实践进行总结,旨在为同类型信息素养教育课程教学提供参考。[方法/过程]采用实证研究法,从教学技术选择、教学目标定位、学习时间设计、学习资源设计、练习题设计、课堂活动设计等方面介绍课程教学设计要点;通过问卷调查法,对课程效果进行评估。[结果/结论]课程实施强化了课程的实践应用目标,调动了学生参与积极性,加强了师生互动,丰富了学习形式,培养了学生自主学习能力和团队合作能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
5.
随着信息技术的发展,传统的文献检索教学模式在创新人才和高素质人才培养方面存在不足,通过对课程和当代大学生特点的分析,结合南京工业大学文献检索课的实际情况,在课堂教学中引入"翻转课堂"教学模式,并结合案例教学展开研究。 相似文献
6.
叶丹 《福建广播电视大学学报》2014,(5):38-40
随着信息技术的不断发展,一种创新的学习方式"微课"正在悄然出现,并且以其独特的特点逐渐在大学课堂流传开来,改变了教师的教学方式。运用"微课"的特点,改进我国大学英语教学模式,对发展学生的主观能动性和创新精神、挖掘他们的学习潜能具有非常重要的意义。 相似文献
7.
在双语课程《钢结构施工》教学过程中借助中国大学慕课、学习通等网络学习平台实现翻转课堂教学模式,实时收集教学过程中的反馈信息并利用Py~on进行信息处理从而对学生学习习惯和学习效果进行量化研究,探索更优的教学设计和教学评估方法,深度激发学生学习兴趣与热情,发挥学生的主观能动性,给予学生更多练习与实践的机会,提高工程类... 相似文献
8.
文章分析了当前信息素养教育所处的环境,对比其在"翻转课堂"与传统课堂模式下的效果和学生体验,总结了信息素养慕课教学的优势,并提出了网络环境下信息素养教学的优化策略. 相似文献
9.
建立基于网络公开课的学习档案袋,是实现翻转课堂的一个重要手段,档案袋评价也是过程性评价,所以和翻转课堂一样,两者都以学生为中心,有利于提高学生在学习过程中的主体性和自觉性。用档案袋评价对学生课外观看网络视频课的学习情况进行评价,是促进学生自主学习的有效手段。但教师的有效指导是学习档案袋的制作和观看学习网络公开课效果的有力保障,档案袋评价仍存在不足之处,希望可以在今后的实践中得到改进。 相似文献
10.
11.
12.
"翻转课堂"教学法是一种依托网络技术,适应当下媒介环境的新的教学理念。新闻传播专业教学应当顺应媒介技术变化,培养能够适应社会需要的人才。然而,对于"翻转课堂"的本质和内涵,在实际教学中存在理解的误差,对这种教学方法在新闻传播专业中的适用性和难点应当进行反思。 相似文献
13.
翻转课堂、主动学习体现了教学改革的新趋势,为了顺应该趋势,华盛顿大学的Odegaard图书馆开展了主动学习课堂(ALC)的空间设计和空间评估,通过ALC管理制度及最佳实践模型制定、辅助服务提供、ALC评估体系建立和评估活动的开展顺利实践了图书馆内的课堂翻转,对国内图书馆空间服务的开展有着良好的启迪作用。 相似文献
14.
互联网时代,随着信息技术与数码技术的发展,微课在中小学教学当中应用十分广泛,但是这种新型的授课形式对于中小学课堂教学而言,如何发挥出更大功效,如何更加科学而合理的分配和优化教育资源,从而针对不同的学生进行差别化教育,帮助学生全面成长,是当下所有教师面临的问题.论文主要从微课在中小学信息技术课堂教学应用的必要性入手,结合... 相似文献
15.
16.
概述了翻转课堂的起源和国内外发展现状,从理论和实证角度探讨了如何构建医学信息检索翻转课堂教学模式,指出了该教学模式对教学的促进作用及在实施过程中存在的问题,旨在推动医学信息检索教学改革,提高教学质量. 相似文献
17.
随着现代化网络通讯的发展,教学方式也进入了网络信息化时代。而"微课"作为一种新型的信息化教学模式,在各高校《计算机网络基础》课程教学中,应用越来越普遍。本文通过微课的概念、特点,来探讨其在中职《计算机网络基础》课程教学中的应用。 相似文献
18.
以手持移动电子设备及移动网络的发展为背景,微课,一种新型的教学模式出现在教育者视野。微课具有视频化、时间短、内容精、情景化等特点,符合网络编辑课程的发展,将微课与网络编辑课程结合,将微课更好的应用于网络编辑课需要系统的开发、高质量的制作以及融入更多的多向互动。 相似文献
19.
文章首先综述了POGIL的内涵、目标及过程要素,介绍了POGIL在翻转课堂及相关学科教学实践中的应用情况,据此构建了基于POGIL的翻转课堂应用模型。继而对该模型在信息素养教育中的实施细则和实践流程进行阐述,分析其可能遇到的困难,对其未来发展前景进行了展望。 相似文献