高等教育体制改革的核心问题

姚启和、陈敏在《煤炭高等教育》1996年1期撰文指出,建国以来,我国高等教育一直实行的高度集中的管理体制,其主要特征是由政府有关部门直接管理高等学校,学校没有办学自主     

高等教育管理体制改革研究综述

2004年学者们着重从以下几个方面对高等教育管理体制改革进行了探讨：在改革现状研究方面,研究者从高等教育资源配置和权力配置的角度进行了分析,认为资源配置和权力配置是高等教育管理体制中的两大难点,它们的运行机制对整个高等教育系统的健康运转具有重要的影响;在理论探讨方面,研究者从不同的视角对高等教育管理体制改革进行了研究,对高等教育管理体制、办学自主权、举办者、管理者和办学者等进行了理论上的分析;在改革策略方面,研究者对高等教育办学体制改革、政府角色与职能及资本运营等进行了探讨.     

高等教育管理体制改革理论与实践研究

“高等教育管理体制改革的理论与实践研究”系国家教育科学“九五”规划教育部重点课题。并校改革是本课题研究的重点 ,同济大学是本课题研究的个案之一。课题组成员几乎都直接参与了并校改革的领导、研究、决策、管理和具体运作等工作 ,结合课题研究 ,认真听取和领会国家教育部、上海市领导对同济大学做好并校工作的指示和要求 ;出差国内各地调研 ,有的成员还出国考察了德国高校的合并情况 ;虚心学习、汲取兄弟院校参与高教管理体制改革的经验 ;同时 ,查阅了国内外大量文献资料 ,对高教管理体制改革的典型院校进行了剖析 ,从不同角度和不同…     

论我国高等教育结构调整与管理体制改革

近几年来,调整改革高等教育结构体制步伐明显加快,合并办校,布局调整,削减专业,搞得有声有色,但这种改革还趋于保守。今后１０至１５年应首先解决三方面问题：对现有的国有高校实行经费分类制投向,改变投入的无序性和盲目性;大力扶持和发展民办和私立高校;积极发展高等职业（社区）教育。高等教育结构的调整与管理体制改革要同步进行才能取得成效。高等教育管理体制改革的重点是重新建立社会、政府、高校三之间的关系,借     

大学生就业难与高等教育管理体制改革

近年来,我国大学生就业形势日益严峻,在建设和谐社会的背景下已经成为一个严峻的社会问题。其原因既有社会转型带来的一系列社会性的观念和制度缺陷,也有经济发展带来的就业机会、劳动力市场供求失衡等结构性矛盾,还有企业改制、劳动人口数量增加、农村剩余劳动力转移,以及高校     

浅议高等教育管理体制改革

高等教育管理体制改革是我国现代化教育体系和国家教育创新体系的重要组成部分,关于我国高等教育体制改革问题的争论与探索是个极具挑战性的问题,就大家关心的高等教育管理体制问题进行探讨.     

浅谈高等教育管理体制改革

本文概述了为适应经济体制和增长方式的两个根本性转变和高等教育自身发展规律,我国进行高等教育管理体制改革的必要性、改革的方向、取得的成果及改革过程中存在的主要问题     

浅谈高等教育管理体制改革

随着社会的发展,高等教育的影响得以不断扩展,自身建设得以不断完善,其扮演角色愈来愈重要。就目前的高等教育管理体制而言,仍有很多亟待解决的问题。本文希望提出一些有益的建议,对解决这些问题能有所帮助。     

高等教育研究与教育体制改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),是新时期我国教育发展的里程碑,是进行教育改革的纲领性文件。它对今后教育的改革和发展,具有深远的指导意义。《决定》指明了教育改革的方向、任务,还规定了发展高等教育的战略目标。在崭新的形势和艰巨的任务面前,我们感到高等教育研究的使命,比以往任何时候都更加迫切、更加突出、更加重要。我们进行的教育改革,是前所未有的全面的教育改革。面对这场改革,高教领域有许多新情况需要研究,有许多新问题需要解决,有许多理沦上和实践上的重大课题需要探索。《决定》指出:“在教育体制改革中,必须尊重教育工作的规律和特点,坚持实事求是,一切从实际出发”;“要总结我们自己历史的和现实的经验,同时也要注意借     

我国高等教育体制改革与研究

改革开放以来,我国的高等教育体制也开始了重新建立。到现在为止,我国的高等教育体制还在不断地进行改革。本文我主要是向大家介绍我国的高等教育体制改革与研究,让大家对我国现行的高等教育体削有一个此较明确的认识。     

高等教育大众化与高等教育体制改革

本文研究的问题是大众化对高等教育体制的影响 ,以及高等教育体制如何进一步改革以促进大众化。全文共分 4章。第一章理论分析 ,从体制的主体自主性、公平、效率和整合性四个维度分析了现阶段大众化进程中高等教育体制的先进性 ,并指出市场经济体制和高等教育大众化造成的体制不均衡是高等教育体制改革的制度性根源。第二章研究办学体制改革 ,主要对影响高等教育大众化的高校办学自主权、办学主体多元化、产权制度与民办高等教育等问题进行了研究。第三章研究管理体制改革 ,通过研究发现 ,在公立高等教育居主导地位的情况下 ,我国高等教育大…     

高等教育的大众化与高等教育体制改革

在前不久召开的全国教育工作会议上,确定了积极发展高等教育的方针。根据这一方针,今年全国普通高校较大幅度地扩大了招生规模。可以预见,随着今后若干年高等教育规模的持续扩大,我国的高等教育大众化进程将大大加快。与此相适应,我国的高等教育体制必     

大学理念与我国高等教育管理体制改革

大学理念是一个不断变化的概念,不同时期有不同的内涵.高等教育管理体制改革是一项复杂的教育活动,建国后,我国高等教育管理体制在宏观和微观上进行了数次改革,但仍然存在一些问题.我国高等教育管理体制改革,应以大学理念为引导,在宏观层面要处理好政府与学校间的权力分配,在微观层面要处理好党政权力与学术权力的分配.     

大学理念与我国高等教育管理体制改革

大学理念是一个不断变化的概念,不同时期有不同的内涵.高等教育管理体制改革是一项复杂的教育活动,建国后,我国高等教育管理体制在宏观和微观上进行了数次改革,但仍然存在一些问题.我国高等教育管理体制改革,应以大学理念为引导,在宏观层面要处理好政府与学校间的权力分配,在微观层面要处理好党政权力与学术权力的分配.     

高等教育行政管理体制改革探析

正一高等教育行政管理体制改革的基本措施(一)共建大学教育部、地方省市政府共同建设重点大学,是我国高等教育行政管理体制改革的一个基本措施。做法是,投资渠道不变,实行中央教育部门和地方政府对高等教育的双重领导、共同建设和管理的制度。共建大学可以实现高等教育资源有效配置的需要,行成中央与地方政府的合力,集中力量建设一批高水平的研究型大学。例如,比较典型的厦门大学(教育部、福建省、厦门市共建)、东北大学(教育部、辽宁省、沈阳市共建)、     

推进高等教育管理体制改革之我见

当前,高等教育改革全面展开,作为高教改革之关键的体制改革日益引人重视。教育体制一般包括办学体制、管理体制、投资体制、招生与就业体制和学校内部管理体制等等,其中,高等教育管理体制改革又是整个教育体制改革的难点和重点。因此,全面认识高等教育管理体制改革的目标、内容和重点,是推进这一改革不可回避的问题。管理体制,是指国家机关、企业和事业单位的机构设置和管理权限划分的制度。高等教育管理制度是国家管理高等教育事业的根本制度,其主要内容是规定中央与地方、政府与学校在实施高等教育管理过程中的相互关系及各自的职…     

进一步深化高等教育管理体制改革

进一步深化高等教育管理体制改革本刊评论员高等教育管理体制改革是牵涉到高等学校布局及结构、中央与地方的职责分工、政府与学校的关系等对我国高等教育发展有全局性影响的改革，是高等教育体制改革的重点和难点。为贯彻全教会精神，认真实施《中国教育改革和发展纲要》...     

浅谈我国高等教育管理体制改革

本文针对高等教育管理体制的现状,剖析其存在的问题,对我国高等教育管理体制的改革措施提出了几点思考。     

我国高等教育管理体制改革分析

根据我国教育发展的实际状况以及世界高等教育发展的总体趋势,新世纪我国高等教育管理体制的改革工作应该要充分结合我国的实际情况,以权威性的中介组织作为依托,以贯穿始终的服务理念作为指导,以构建中央政府宏观的管理、地方政府的统筹管理和社会参与的管理作为路径,最终建立起一个相互配合、相互协调的“三位一体”的高等教育宏观管理服务新体制.