分类管理背景下的民办高校转型研究

民办高校分类管理政策既明确了民办高校不同的发展路径,也体现了国家对民办高校办学定位的期待。本文以民办教育分类改革为背景,从机遇与挑战两个方面分析了分类管理政策给民办高校发展带来的影响,认为民办高校应该坚持向应用型大学转型,在审慎选择自身办学类型与发展方式的同时结合实际,从资源利用、师资建设、专业改革、课程设置等四个方面来探寻适合自身健康发展的改革路径。     

转型发展背景下地方民办高校应用型人才培养模式

民办高校是高等教育体系的重要组成成分,从整体上呈现出办学特色不突出、发展速度过缓、人才培养需求与质量相脱节等问题,弱化了对社会经济发展的贡献力和服务功能。社会转型发展的时代背景下,地方民办高校应用人才培养模式,应与时俱进、开拓创新、自觉顺应转型发展的理念与契机,精准定位人才培养方向,从人才培养模式和教育教学改革入手,推动地方民办高校的高质量、高效率发展。     

科学发展观视角下的民办高校发展转型研究

高等教育发展观的演变过程表明,高等教育必须以科学发展观为指导.新形势下民办高校应该尽快实行转型,转变发展方式,实现民办高校又快又好的发展.     

转型背景下民办高校大学英语教师发展现状及对策分析

随着时代的变革和经济的转型发展,民办高校将面临转型的巨大挑战。作为民办高校的大学英语教师,应该积极实现自我定位与转型,突破困境,采取多种途径进行转型,实现英语应用型人才的培养,促进民办高校的顺利转型。     

差异化视角下我国民办高校的内涵发展新探

我国民办高校由于建校时间短、师资力量弱、社会声誉有待提高等原因,制约着内涵发展战略和路径的有效选择,尤其是同质化思维定势易使民办高校陷入发展困境。为此,执持于差异化视角,妥善运用后发优势,确立科学合理的发展模式和路径,形成内涵特色,是民办高校新一轮发展与改革的应然思路,也是建设中国特色现代民办大学的必由之路。     

教育数字化转型背景下广东省民办高校高质量发展的路径选择

<正>本文在梳理清楚教育数字化转型的价值逻辑、目标逻辑和实践逻辑的基础上,分析广东省民办高校的发展现状,进而探索广东省民办高校高质量发展的路径,依靠数字技术革新、系统组织创新、人力发展作为教育数字化转型内驱动力,加速了数字技术与教育应用的深度融合,激发广东省民办高校教育系统变革活力,促进了师生信息素养的提升;在数字化转型中实现发展高质量教育路径,在实践过程中从制订数字化转型计划、构建数字化教育平台、优化课程设置和教学内容等方面借助数字化转型之路推进发展高质量教育体系。近年来,随着“十四五”规划纲要提出,     

城镇化背景下职业教育转型发展研究

在城镇化进程中人们对职业教育提出了更多的期待和要求,面对培养目标、专业结构以及办学模式与城镇化要求不相符的困境,扩大职业教育范畴、构建现代职业教育体系、促进人们终身学习和发展成为职业教育的发展趋势。通过扩大职业教育院校的办学自主权、构建多元化融资渠道、加强政策支持与保障力度、构建多层次现代职业教育体系等来寻求职业教育转型发展之路。     

应用转型背景下地方高校教师发展研究

地方本科高校应用转型的关键在于实现教师的转型发展.应用型大学教育的高等性、 应用性及教育性特征决定了教师的发展要转向理论与实践并重,走双重领域(教育及所教学专业)知识能力结构的复合、平衡、可持续的全面发展之路.面对当前地方转型高校教师发展的职前培育缺位、职后发展不适等问题,应在职前培育体系、职后的发展意识与大学文化、发展内容、发展方式、发展评价及教师发展平台与组织等方面建立与应用大学教师转型发展相适应的发展政策与机制.     

民办高校转型发展的思考

我国民办高等教育发展进入了一个新的时期,转型发展是民办高校突出重围,走向建设高水平大学的必由之路。从发展形势看,民办高校的前景是广阔的、光明的,因为有经济基础,还有最重要的人口基础。转型就是要从粗放式、低水平的重复发展模式,转变到精细化、高水平发展模式。要实现成功转型,民办高校应当坚定信念寻找突破口,调整和优化学科专业结构,建立内涵丰富的应用型人才培养体系,积极探索现代大学制度。     

论民办高校的转型发展

本文分析了民办高校转型发展的必要性,阐述了实现民办高校转型发展的路径:以转变教育观念为先导,树立科学的教育发展观;以学科专业建设为龙头,建立与经济发展适应的专业体系;以提高教学质量为中心,深化人才培养模式改革;以师资队伍建设为重点,打造优质合理的教学团队;以体制机制创新为动力,提升管理水平和办学效率;以错位发展为战略,增强社会服务职能。     

民办高校转型发展文献综述

通过知网检索关于民办高校转型方面的学术论文发现,学者们认为民办高校向应用型转变是新时代背景下民办高校高质量发展的必然选择,转型的核心是创新应用型人才培养模式,要建立以提高实践能力为引领的对接企业的人才培养模式。据此,提出具体措施：完善配套政策,提供系统保障;实施“双师工程”,建设“文武双全”的师资队伍;改变静态课程体系,构建动态课程体系。     

民办高校转型发展的思考

我国民办高等教育发展进入了一个新的时期,转型发展是民办高校突出重围,走向建设高水平大学的必由之路。从发展形势看,民办高校的前景是广阔的、光明的,因为有经济基础,还有最重要的人口基础。转型就是要从粗放式、低水平的重复发展模式,转变到精细化、高水平发展模式。要实现成功转型,民办高校应当坚定信念寻找突破口,调整和优化学科专业结构,建立内涵丰富的应用型人才培养体系,积极探索现代大学制度。     

民办高校:转型发展时不我待

近年来,受高教适龄人口减少、高校数量增多以及招生政策调整等因素的影响,民办高教行业的竞争不断加剧,民办高校尤其是民办高职院校的招生遇到很大困难,其生存发展面临着前所未有的挑战和压力。据报道,今     

高校转型背景下民办高校西方经济学教学改革路径探究

在全面提高高等教育质量的新要求下,作为经管专业的专业基础课《西方经济学》如何走出原有"黑板经济学"的窠臼,探索适应经济社会新常态和高校转型要求的、符合民办高校学生学情的西方经济学教学改革路径迫在眉睫.本文首先分析了民办高校学生学情的总体特征,随后剖析了目前民办高校西方经济学教学的现状及存在问题,最后探寻了可行的改革方案.     

制度经济学视阈下民办高校转型发展及其启示

民办高校与公办高校的体制性差异在于预算约束、统治类型与激励模式的不同,这也决定了民办高校在当前转型发展中呈现出诱致性制度变迁的特征。民办高校通过市场导向与错位竞争不断强化由初始条件所决定的相对优势,逐步形成与公办高校的制度性竞争格局,最终体现在民办高校对提高办学层次的诉求与政策限制的冲突上。民办高校还具有显著的地域特征,江浙地区与中原地区民办高校的差别反证了民办高校与地方经济的高度依存性。民办高校转型发展对当前国企改革乃至金融、投资、医疗等领域的深化改革具有启示借鉴意义,并能够相互提供"支援意识"。     

转型发展背景下干部队伍转型的若干思考

文章针对我国经济发展方式处于转型发展这一重大背景,结合当前全球第三次工业革命浪潮的趋势,大数据时代的到来,产业转型升级的内在要求,社会转型期矛盾凸现期的困惑,以及干部队伍面对新形势的"本领恐慌"现象等宏观背景,提出干部队伍加快文化知识转型、眼界视野转型、发展理念转型、工作方法转型和队伍结构转型等五方面转型的紧迫性。同时结合笔者所在经济部门工作特点,得出当前经济部门干部队伍在五个方面转型的侧重点和落脚点。结合干部教育培训工作职责,当下干部队伍转型必须在重培训、提能力、善创新、调结构、建机制等五方面的工作措施。     

均衡编班背景下个性化差异化教学策略研究

均衡编班是促进教育公平的重要举措,是实现学生全面均衡发展的重要保障,能够为教师和学生创造和谐、持续稳定的成长环境。在此背景下,文章从学习的平均速度、理解的准确程度和知识的运用水平三个维度分析学生的学习能力差异,并针对不同学生制订个性化的教学设计,促进每一个学生的全面均衡发展。