成人高等继续教育服务区域经济的策略思考

成人高等继续教育作为高等教育的重要组成部分,已为国家经济和社会发展培养了大量人才。随着市场经济的发展,成人高等继续教育服务社会的能力不断增强,但也存在诸多不足。要不断深化改革成人高等继续教育,准确定位成人高等继续教育发展方向,整合区域内的高等院校继续教育资源,创新适应区域经济的继续教育学科体系,提升成人教育市场竞争力。     

继续教育服务区域经济发展定位研究

本文在讨论继续教育概念的基础上,对地方高校继续教育的战略定位、目标定位、形式定位、层次定位、发展模式定位、教育模式定位、特色教育项目定位、认识定位等进行了深入探讨,并提出了建议。     

民族高等院校教师继续教育问题探析

教师的教育教学水平直接决定学校的办学质量和办学水平,民族高等院校的师资队伍构成有其特殊性,继续教育也应有其自己的特色,学校应该通过倡导教师自我培训、有计划地选派教师进修、积极组织教师参与学术科研研修、利用现有资源开展校本培训等多种途径满足教师多样化、多层次的继续教育需求,提高教师队伍的整体水平,确保民族院校的教育教学质量,更好地为民族地区和民族地区的发展服务。     

提高区域教师继续教育针对性和实效性的策略探究

为解决区域教师继续教育针对性不强、实效性不高的问题,实现有效教师培训,需要从以促进教师专业发展为本的理念出发,构建有利于教师专业成长的针对性和实效性强的区域教师继续教育体系。     

围绕区域经济开展继续教育

继续教育已经成为一种国际潮流,成为一个国家、地区和企业集团经济发展水平和能力的重要标志,并日益受到人们的普遍关注。在我国,如何围绕区域经济和经济发展战略目标的需要开展继续教育（以下称区域继续教育）,则是地区政府和普通高校目前共同探索的一个重要课题。南...     

高等院校与继续教育

邓小平同志指出:“国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”江泽民同志最近也提出:“把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”因此,科学技术的竞争、经济的竞     

高等院校继续教育浅议

过去人们把大学教育作为人生教育的终结,现在认为,高等教育是人生教育的一个短暂阶段,是人们踏入社会前的基础教育。人的一生要不断接受新知识,不断充实新的学术思想,这就是继续教育。继续教育是一种特殊形式的教育,具有特定的含义,主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高,完善知识结构,提高创造能力和专业技术水平。、继续教育应当在人的一生中进行,即活到老,学到老,以适应社会经济和科技发展的需要。 一、继续教育的历史任务 １,继续教育的发展 继续教育作为培养社会主义经济建设人才的重要手段,在我…     

高层次继续教育中区域人才培养探究

本文通过对不同区域人才培养需求的分析,及浙江大学在区域人才培养方面的实践,探讨了高层次继续教育在服务于区域人才培养方面发挥的作用,提出了为推动区域人才培养的若干建议。     

重庆市继续教育资源整合策略探究

继续教育资源是保证继续教育实践活动进行的各种条件,对其进行整合是为了实现有限资源的最大效益。重庆是一个年轻的直辖市,其继续教育资源相对分割垄断,已有的整合只游离在表浅层面,相关人员缺乏继续教育资源的整合意识,那么只有盘活现有资源,提高资源利用率,在完善继续教育体系的基础上,将继续教育推向市场,以市场为导向,建设继续教育集团,走产业化发展道路,引领继续教育资源发挥综合效益。     

高等院校管理存在问题及应对策略

院校管理是高等院校日常工作的重要内容。是影响院校发展的重要方面。本文针对目前高等院校管理中存在的问题，从院校管理理念、顶层设计、管理系统、管理运行四个方面进行了分析探讨，进而提出了一些有针对性的建议和措施。     

高等院校财务管理相关问题探究

近些年来,我国高等院校扩招规模逐渐加大,高校的财务管理工作在一定程度上也取得了一些成绩和进步。但是面对新的形势和要求也出现了一些新的情况和问题需要我们财务工作者去不断探索解决。     

探究幼儿园大班区域活动的问题及解决策略

爱玩是幼儿的天性。为了使幼儿园大班的学生能够快乐地成长,现在大部分幼儿园都认识到了区域活动的重要性,已在各自校园内开展了各式各样、丰富多彩,富有创新型、挑战型的区域活动。但是在设置区域活动这方面还存在很多问题,如教师指导能力较弱、区域活动内各种器材的投放和准备不合理等。针对存在的问题,幼儿园应加强区域教学方面的研讨,积极改善区域活动方面的问题,给幼儿园大班的学生一个快乐的学习天地。     

试论高等院校中的继续教育

一在发达国家的高等教育中,继续教育已经和本科大学生教育、研究生教育形成鼎足而立的三院体制结构。而且,它已成为科学技术迅速发展,生产激烈竞争中的一个极为普遍的“秘密武器”。我国的继续教育都还处在开创阶段,近两年来才逐步引起人们的重视。     

高等院校体育教师继续教育研究

在二十一世纪知识经济飞速发展的今天,学校体育教师的继续教育比以往任何时代都显得更加迫切、重要。继续教育是教师专业成熟的有效途径。建立动态的、开放的高校体育教师教育模式,给继续教育的形式和内容赋予新的内涵,从更深的层次上提高体育教师职业的专业化水平。本文从体育教师继续教育角度出发,围绕对体育教师的专业教学可持续发展进行了探究,并提出了具体的建议和措施,为体育教师继续教育提供参考。     

高校继续教育服务西部地区学习型城市建设的策略探究

文章聚焦于高校继续教育服务西部地区学习型城市建设的功能,从西部地区城市发展的特色出发明确了高校继续教育在学习型城市建设中的重要地位,分析了学习型城市建设进程中对高校继续教育发展提出的新需求,并对高校继续教育服务西部地区学习型城市建设的策略进行了探究,以期充分发挥高校继续教育的能动作用助力西部地区学习型城市建设,进而为实现全国范围内高校继续教育与学习型城市建设的良性互动提供范例。     

继续教育服务经济发展的模式探究

继续教育是我国教育系统中重要的组成部分,继续教育与其他教育方式最大的不同就是继续教育直接为经济发展服务。近年来经济的快速发展对继续教育也提出了新的挑战,传统继续教育的模式已经远远不能满足经济的发展,因此,我国的继续教育必须打破传统的模式,抓住社会发展的机遇,探索出一条符合我国国情的继续教育发展之路。     

高等院校室内设计专业的教改策略探究

为适应当前社会对室内设计专业人才的需求,改善室内设计专业毕业生的就业压力,应从理论到实践,从教学到社会要求,对室内设计专业的教学方法和教学方式进行全面改革。     

继续教育服务经济发展的策略研究

继续教育与经济发展密切相关,继续教育通过提高人力资本的存量促进经济发展,经济发展对继续教育和人力资源开发提出要求和挑战。为了使我国的继续教育不断适应科技革命带来的经济与社会发展的新形势,准确把握继续教育发展的新特点,探索一条具有特色、适合国情的继续教育发展道路,本文对我国继续教育现状进行分析,提出了继续教育服务经济发展的对策建议。     

围绕区域经济，开展成人继续教育

<正>陶行知先生离开我们已六十多年了,他留给我们的丰富多彩、具体实用的具有中国特色的教育遗产依然熠熠生辉,发人深省。当前,尽管我国社会主义经济体制的目标已经确立,生产方式和经营方式都发生了深刻的变化,市场经济已具有开放性、竞争性、信息化、     

高等院校为经济建设服务的思考

章结合本地实际，就如何充分发挥高等院校在人才培养、科技开发和社会服务等方面的功能，更好地服务地方经济建设这一问题，进行了理论探讨，并提出了相应措施。