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基于AHP法的石化重大危险源模糊综合评价模型 总被引:1,自引:1,他引:1
石化企业重大危险源管理系统是一个复杂的非线性系统,具有随机性、模糊性和不确定性特征。应用层次分析法(AHP)和模糊综合评价(FCE)的基本理论,针对重大危险源评价因子建立层次结构模型,构建比较矩阵,将成对比较矩阵的特征向量作为重大危险源评价的权重,确定了评价因子的影响力排序,建立了重大危险源危险度评价指标体系,提出了一种新的重大危险源危险度评价方法,为重大危险源分级和监控管理提供了依据。实例计算结果表明:AHP-FCE方法简便和通用,不仅能指导生产实际,而且为类似的方案优化工作提供了一种新的思路和方法。 相似文献
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网络技术的成熟带动了数字化校园的日益普及,数字化校园建设成为目前高校现代化建设的重要内容。本文在构建数字化校园建设评价指标体系的基础上,通过层次分析法和模糊综合评价法建立评价数学模型,研究了数字化校园建设绩效的综合评价问题,并用实例加以说明。 相似文献
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基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价 总被引:1,自引:0,他引:1
为更科学合理地评价高校教师教学质量,提出了基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价方法。首先利用AHP法将评价目标分成三层,并确定各影响因素的权重系数,然后利用隶属度函数建立单因素评判矩阵,并利用模糊综合评判法构造教师教学质量多层次模糊综合评判模型。最后通过实例分析表明应用该方法能够得到可靠、客观的教师教学质量评价结果。 相似文献
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利用AHP法和模糊综合评判法对农村生活环境进行分析.结合河南省近几年的相关数据对农村生活环境的优劣情况给出定量分析.并给出了改善农村生活环境的相应措施. 相似文献
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王家 《商情·科学教育家》2011,(13)
对大学生的综合素质进行定性定量的评价,有助于对现行的高等教育进行反思,找出经验和不足,促进大学生的全面发展.本文运用AHP和模糊综合评判方法对大学生进行了综合素质评价,并运用具体算例演示,表明了方法的实用性. 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(3):29-32
针对各专业的"软实力"构建具有多层递阶结构的专业绩效评价指标体系,在层次分析法确定权重的基础上,采用模糊综合算法评价各专业的"软实力"。以衢州职业技术学院为例进行验证,结果符合实际,表明算法可行。 相似文献
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幼儿教育评价的理念、目的以及评价的方法技术日益科学合理。幼儿教育评价强调将分项评价与综合评价相结合,从分项评价到综合评价的数据处理,还需要把各单项评判结果合理地综合起来。模糊综合评判模型就是一种常见地用于计量最终测评结果的数学模型。 相似文献
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人工智能技术对翻译市场产生了巨大的影响,但是翻译行业的发展停滞不前。目前人工智能技术的翻译水准已接近甚至有可能超过人类的翻译水平。人类要把握自主性,利用人工智能来改革创新翻译行业。"滴滴打车"模式被应用于翻译市场,另辟道路,把握自主性,改变了传统的服务模式。 相似文献
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为了提高非英语专业本科学生的英语学习能力,改进教学方法以及科学评判大学英语课程改革的实施效果,该文运用系统工程学的层次分析法(AHP)和模糊理论,从教学计划、教学手段、教学能力、课堂设置、教学态度、课堂表现等六个方面建立课程教学改革效果模糊评价指标体系,对新视野大学英语的课程教学改革效果进行评价。评价结果显示,课堂改革总体评价为"良好",除了"课堂表现"评价结果为"一般"外,其它五个指标的评价结果均为"良好"。评价结果公正科学,为今后完善课堂教学和提高教学改革质量,提供了重要的借鉴。 相似文献
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陈莉萍 《渭南师范学院学报》2012,(10):81-84
如何对远程教育中学生的学习进行科学、合理的评价决定着远程教育教学质量.文章利用基于AHP的动态模糊评价方法,对学生的学习进行评价并制定了带有权值评价体系和隶属度函数,实现了定量、准确地评价学生学习. 相似文献
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陈航 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):87-88
加强大学生体质健康综合评价的研究,对于科学地评价与监测大学生的体质健康状况具有重要的现实意义.采用特尔菲法选取13项指标建立了大学生体质健康评价体系,运用AHP方法确定了各指标的权重;结合模糊综合评判法,建立了大学生体质健康状况量化评价的数学模型.结果显示该评价模型合理、实用、可信度高. 相似文献
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本文丰富和完善了健身教练综合素质的评价指标体系,考虑了影响健身教练综合素质的各方面因素,具体包括:体能能力、讲解能力、示范能力、运动保健学、运动训练学、运动生理学的相关知识掌握程度、责任意识、时间观念等,利用层次分析法建立了完善合理的健身教练综合素质评定模型,并用部分教练的实际数据代入进行检验,发现模型能全面的反映健身教练的各方面能力和素质。 相似文献
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基于AHP赋权的大学生综合素质评价模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生的综合素质不仅是企业选用人才的一项重要指标,也是高校在人才培养方面和推进全面素质教育过程中所面临的十分重要的问题.文章在以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则的基础上,构建了大学生综合素质评价指标体系,采用层次分析法对各层次的指标进行赋权,对影响大学生综合素质的11个因素的重要性进行排序,进而利用模糊综合评判方法建立大学生综合素质评价模型.评价结果与实际情况一致,能很好的反映大学生的综合素质,具有一定的实用性. 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(3):49-53
为提高继续教育的效益水平,本文运用层次分析法和模糊综合评价法,提出了继续教育外部绩效模糊评价模型。模型给出的外部绩效分为经济效益、人才效益、社会公共效益、社会教育效益四方面,其中,人才效益是影响外部绩效最重要的因素。最后利用模型对调查院校进行实证分析,以验证评价体系的合理性,并根据评价结果找出继续教育存在的问题,为政府制定教育改革措施提供借鉴。 相似文献