论体育教学中的人文教育

体育是全面教育的重要组成部分,是教育的重要手段。全面发展和培养学生是学校教育的目的。人文教育是全面贯彻教育方针,对学生实施素质教育的重要内容。对学生进行人文教育是体育教学的重要内容和任务,通过对我国人文体育教育思想的发展与现状的分析,作者提出了当前我国学校体育教学中人文教育的发展需求,根据其功能与特征,就加强我国学校体育教学中的人文教育的培养提出了见解。     

体育教学中加强德育素质教育的研究

一、前言《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中"。学校体育既要育体,还要育心。在德育素质教育成为学校教育的重点的今天,体育教学作为学校教育的重要组成部分,在加强学生德育素质教育     

体育教学与心理素质培养

体育教学是学校教育的重要组成部分，也是对学生进行素质教育，特别是心理素质教育的重要阵地，体育教师在注重体育理论、体育技能教学的同时，还应突出体育的人文内涵，充分发挥体育教育在锻炼意志品质、启发创造性思维、培养健康情感、陶冶道德情操等方面的教育功能。     

体育教学与学生心理健康教育

体育教学是学校素质教育的重要组成部分,它不仅可以促进学生的身体健康,也可以促进学生的心理健康和培养学生适应社会的能力。在学校体育教学中不仅要重视体育的健身功能,更要重视体育的育心功能。如何有效地在体育教学中加强对学生心理健康的培养是体育教师们所面临的一项新课题。     

如何在体育与健康课堂教学中发挥学生主体作用

学校体育是学校教育的重要组成部分,是“五育”之一,它既是学校素质教育的重要内容,又是学校实施素质教育的重要手段。而体育教学则是学校的主渠道。     

农村学校体育的地位

学校专门开设体育课程,面向全体学生,教育和引导学生有计划地学习体育知识和技能,进行体育锻炼,增进、增强学生体质,这是体育教学的主要目标之一。体育课程是中小学教育和教学的组成部分,是学校进行素质教育的主要渠道之一。体育课程教学的目标,承担着对学生进行全面发展教育的任务？是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,     

体育教育中如何贯彻素质教育

体育教育通过实现健身的体育本质功能与育德、育心、育智等体育非本质功能,体现推动素质教育的重要价值.体育在素质教育中,具有其他学科教学不可替代的作用,能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观.     

中等职业学校体育教学中的德育渗透之我见

德育教育是学校素质的重要内容，是经由多种渠道来进行的。而体育教学，不仅仅是为了实现学校的体育目标，对于培养学生的思想品德有着极大影响，既可以练“身”，又能够育”心”。体育教学这种独特的教育功能，使它当然地成为学校素质教育的重要环节，同时也是德育教育的有效途径。所以，充分发挥体育教学的功能，抓好体育教学，无疑对德育教育具有很大的促进作用。     

浅谈体育教学中如何激发和调动学生学习的积极性

课堂上学生是学习的主人,顺着自己独特的思路探究学习体育的奥秘,是学生学习的最佳境界。新的体育课程理念倡导以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生主动学习的能力和习惯。当前学校教育正在全面深化素质教育,作为教育重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可替代的作用,同时体育课程和其它课程一样,是一种教师和学生的双边活动。因此,体育教学要同样关注教学中学生学习积极性的培养,关注通过调动学生的学习积极性来提高体育教育教学质量。     

浅谈体育教学中如何激发和调动学生学习的积极性

课堂上学生是学习的主人,顺着自己独特的思路探究学习体育的奥秘,是学生学习的最佳境界.新的体育课程理念倡导以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生主动学习的能力和习惯.当前学校教育正在全面深化素质教育,作为教育重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可替代的作用,同时体育课程和其它课程一样,是一种教师和学生的双边活动.因此,体育教学要同样关注教学中学生学习积极性的培养,关注通过调动学生的学习积极性来提高体育教育教学质量.     

体育教师在德育教学过程中的作用

学校体育教育是素质教育的重要载体,所以学校体育引领体育教育改革,既要育体,还要育心。本文在论述德育与学校体育的关系的基础上,详细阐述体育教师在学生德育养成过程中所起的重要作用。     

论后奥运时代高校体育人文教育

学校体育课程教学中的人文素质教育对提高我国当前的大学体育教学质量至关重要。本文以后奥运时代大学体育课程教学为背景,主要论述大学体育教学中人文素质教育的内容以及如何在大学体育课实践中进行人文素质教育,从而全面提高我国的大学体育课程教学质量。     

微课在高中体育教学中的整合应用策略研究

微课是产生于素质教育背景、信息化时代的一种新型教学方式,如今在教育领域中已经取得累累硕果。作为高中教学中一门基础性同时也十分重要的课程,体育课程是锻炼学生身体素质的有效途径,也是具有"体"育功能且推动素质教育目标落实的一个重要学科。将体育教学与微课教学进行有效整合,可以在一定程度上降低学生学习难度且增强教学趣味性,对于优化体育教学效益、促进学生德智体美全面发展起到举足轻重的作用,本文对此进行分析。     

论初中体育教师在德育教学过程中的作用

学校体育教育是素质教育的重要栽体,所以学校体育引领体育教育改革,既要育体,还要育心,本文在论述德育与学校体育的关系的基础上,详细阐述体育教师在学生德育养成过程中所起到的重要作用.     

论体育教师在德育教学中的重要性

学校体育教育是素质教育的重要载体,所以学校体育引领体育教育改革,既要育体又要育心.本文在论述德育与学校体育的关系的基础上,详细阐述了体育教师在学生德育养成过程中所起到的重要作用.     

体育教学中人文教育问题探讨

人文教育是素质教育的重要组成部分,将人文教育融入体育教学对提高学生整体素质水平至关重要,同时体育教学也是对学生进行人文教育的一个良好的切入点。     

素质教育与农村学校体育改革

学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的内容和手段,明确素质教育对学校体育的要求,探讨素质教育在农村体育教学中的实施,是件刻不容缓的工作。一、素质教育对学校体育的要求随着素质教育的广泛深入开展,素质教育对学校体育提出了新的要求:１全体性。即要求学校体育必须面向全体学生,要求体育课程教学目标的提出、内容的选择、考核标准的制定,都必须顾及全体学生体育学习的实际,尽一切可能满足全体学生的不同需要。２全面性。它要求学校体育应当全面提高学生的素质,既要增进学生的健康、增强学生的体质,又要培养学生终身体…     

浅谈学校体育在素质教育中的作用

体育是学校教育的基础之一,是学校教育不可缺少的组成部分。体育教师应充分认识到体育在学校教育特别是素质教育中的作用,充分利用体育的优势与特殊的功能,更新观念,把体育与德育、智育有机结合起来,充分发挥体育在育体、育心、育智、育德中的作用,促进学校教育的进一步发展。     

浅谈体育教学中德育的渗透

在全面推进素质教育的过程中,学校体育既要育“体”,还要育“心”。尤其在德育教育成为学校教育重点的今天,体育教学作为学校教育的重要组成部分,在加强学生德育教育方面具有举足轻重的地位和作用。在体育教学中,怎样才能有效地进行德育教育,使教书和育人有机结合起来呢？笔者通过对初中学生特点和体育教学特点的分析,结合自己几年来的教学实践谈一点肤浅的认识。     

初中体育教学组织与管理策略

在提倡素质教育的学校教育中,体育教学占有十分重要的地位,是我国体育事业发展的基础教育和重要战场。要提高体育教学水平,就要求学校管理部门加强对体育教学的管理。体育课程的突出特点是理论与实践相结合,学校在管理体育教学的时候,要突出体育课程的这种特点,教师要把学校体育当成学校教育的主要任务,注重在体育教学中渗透德育,使学生的体育、德育、智育互相促进,全面发展。