歌曲《刷牙歌》及教法提示

作品赏析歌曲表现了小朋友刷牙时的情景。全曲旋律优美,自然流畅。歌词生动形象,活泼有趣,就像说儿歌一样,把小朋友们刷牙的整个过程表现得淋漓尽致。幼儿学唱这首歌曲,可以进一步了解刷牙的基本常识,从而养成讲卫生、爱清洁的习惯。此歌曲适合中班教     

歌曲《表情歌》及教法提示

作品赏析选该歌曲做学前班上学期的音乐教材是考虑到它们具有如下的特点: 1.歌词通俗易懂,表情象声词易于为幼儿所接受。学前班幼儿通常未经过小、中班的学习,但他们对喜、怒、哀、乐等情绪变化有亲身的体验,因而容易理解歌词内容,而多处出现的象声词幼儿在日常生活中也接触过。因此,通过这首歌的学习,能直观形象地帮助学前班幼儿感知表情的变化,有     

歌曲《哈巴狗》教法提示

(原载《幼儿智力世界》1993.2姚亚庚供稿)作品赏析这是一首以幼儿喜爱的哈巴狗为素材的歌曲,歌曲中形象地描绘了哈巴狗想吃及吃完肉骨头时的情景。曲谱节奏明显、简单且音域较窄,适宜小班幼儿学唱。     

歌曲《大树妈妈》教法提示

作品赏析这首歌采用拟人化的手法,把小鸟的窝比喻成摇篮,把大树的枝叶比喻为小伞,形象生动,可启发孩子的想象力,使孩子们在轻松、愉快的气氛中受到爱的教     

歌曲《让座》及教法提示

作品简析: 歌曲描绘了叔叔爱幼让小孩,小孩敬老让婆婆的感人场面,歌颂了“人人都献出一点爱”的高尚精神。演唱这首歌曲应充满热情。歌曲旋律中有一个8分休止符、一个4分休止符巧妙地组合在前后两小节中,     

歌曲《钻山洞》教法提示

作品赏析歌曲概括地描述了小白兔们早锻炼时的生动活泼的场面,用2/4拍节奏和衬词“哈哈”,较好地表达了小白兔们的愉快心情。这首歌曲旋律优美、流畅,音域八度,节奏较平稳,歌词中小白兔的动作形象生动,可让幼儿自编动     

歌曲《老鼠》及教法提示

作品赏析这是首趣味性很浓厚的歌曲。与其它歌曲相比,它有一个显著的特点,那就是既可以唱也可以画。从表面看,歌曲是在写景,但依据每句歌词画下来,便是一只可爱的小老鼠。可以想象孩子们在发现这一秘密后,是多么的兴奋和快乐。这首歌另外的一个特点便是浓郁的民歌风格。整首歌的旋律,尤其是衬词“哎哟哟哎哟哟”更鲜明地体现了这一特点,唱起来别具韵味,能增强幼儿对民歌的体验。此外,这首歌中有附点音符、切分音和休止符。幼儿通过对这首歌曲的学习,进行各类不同节奏的练习,能掌握更多的音乐语汇。此歌适于在大班教授。教法提示一、教唱歌曲。 1.通过谈话,激发幼儿的学习兴趣。教师可用生     

歌曲《捉猫猫》教法提示

作品赏析这是一首生动有趣的苗族民歌,充分表现了幼儿捉迷藏时欢快的景象,具有少数民族风格,可以让幼儿了解少数民族,热爱少数民族。这首歌曲较简短,音域只有五度,旋律优美,富有儿童情趣,适合中班音乐活动。教法提示1.把歌词编成故事有感情地讲给幼儿听,并适当介绍苗族。2.听琴声跟老师唱。(注意练习节奏:×××     

歌曲《过新年》教法提示

1.提问:你喜欢过新年吗?为什么?(让幼儿回忆、讲述过新年时的热闹景象,体验过新年时的快乐心情) 2.听一听,小朋友们是怎样过新年的?(幼儿欣赏歌曲) 3.韵律活动 幼儿跟着音乐自由舞蹈,要求动作合节奏。     

歌曲《说和唱》教法提示

作品赏析 这是一首以幼儿熟悉的小动物作形象的歌曲,极富童趣。作者以小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙的叫声作为它们的说话声与歌唱声,既给幼儿以生活经验,又给幼儿以常见知识。最后的动作表演在增加趣味性的同时也训练了幼儿的节奏感。 歌曲适合小班下学期或中班上学期幼儿学唱。 教法提示 课前准备青蛙、小鸭、小鸡、喜鹊的头饰,人手一     

好娃娃 歌曲《好娃娃》教法提示

_c兰}立}宜亘·J、硅硅,应立}5我遥妈上乏互生13-见.及向声好,应旦}互互0 11三亘{~二-。 小妓妓,:{里丝1 20妈,要听栽的话. 匡旦生互{2一.离开说再.{互互呈互{见,}—对人有矛。挽,才是好娃硅,作品赏析这是一首小班游戏歌,它没有生硬的说教,而是通过让幼儿扮演妈妈教育娃娃的游戏,达到教育孩子懂礼貌的目的。 这首歌曲的音域虽然只有六度,但旋律优推,有较强的表现力,适合小班教学。演唱时速度应放役,第2、4、s、10、22、16小节均应唱得沮柔。 教法提示 这首歌要在欣贯的基拙上教唱。教师可以艳着娃桂范唱,并配以适当表情。为止幼儿充分感受…     

歌曲《小小猪》教法提示

教材 小小猪,一手璺_垦塑l 5一l i墼l卜13 j I韭5 l 1 3 I 2一}小小猪胖乎乎,耳朵大呀删L粗,,3韭15 5『盟璺_垒16一『虹盟I i丝11.211一I走路摇摇小尾 巴,唱起删L呼噜 噜。 (选自《亲亲我》2～4岁小宝宝的歌录音带) 作品赏析 这首歌曲旋律优美,节奏平稳,内容生动有趣,描述了“小小猪”的活泼可爱,突出了幼儿对“小小猪”的喜爱之情。歌曲情绪欢快,教师在范唱时应用偏快的中速,音色宜明亮,唱到“胖乎乎”、 “小尾巴”、 “呼噜噜”音节时,可适当提高音量,以增加趣味性。歌曲的结束音是二分音符,可处理成八分音符,这首歌曲适宜中班幼儿学…     

歌曲《小鸡出壳》教法提示

音域在八度之内,音符只有4分音符和8分音符,基本上每一个音符对应于一个词,适合于中班教学。教法提示:山西临猗县直第一幼儿园韩水田1.带幼儿观察母鸡孵小鸡的情景,如果能在养鸡场见到小鸡出壳的过程最好。2.将这首歌编成情景表演,可由一位教师扮母鸡,四名幼儿手拿蛋壳道具扮演小鸡。3.让全班幼儿欣赏《小鸡出壳》情景表演,引发幼儿学唱这首歌的愿望。     

歌曲《摘葡萄》及教法提示

教法提示作品赏析:这是一首具有新疆风格的幼儿歌曲,旋律动听,节奏明快,音域不宽(六度),易于上口,适合中班及小班末期幼儿演唱,可作为培养幼儿热爱解放军及热爱、关心他人的品质的教材。教学这首歌,可让幼儿领会不同风格的歌曲,培养幼儿对新疆乐曲风格的感受能力和表现力,进一步培养幼儿的创造力。唱唱、跳跳、玩玩是幼儿喜爱的形式,可激起学习的兴趣和积极性。此歌曲欢快而短小,可编新词配舞蹈,还可边唱边游戏。     

歌曲《坐椅子》教法提示

作品赏析 这是一首天真有趣的幼儿歌曲,作者采用了拟人化的手法,形象生动地塑造了小猪和小兔两个迥然不同的形象,影射了幼儿生活中的某些行为,褒、贬分明,易被幼儿理解和接受。可选作进行关心集体、关心他人教育的教材。 全曲音域虽然只有六度,但旋律优美、起伏有致,节奏变化虽较多,但难度不大。演唱时速度要稍快,休止符停顿要干脆利落。适合中、大班教学。     

儿歌《耳朵歌》教法提示

教 材 耳朵歌 兔子耳朵长, 马的耳朵短, 猫的耳朵尖, 猴的耳朵圆, 象的耳朵遮着脸, 老鼠耳朵小不点, 狗的耳朵能转转, 鸡儿只有耳朵眼。 (选自《早期教育》1992年第8、9期,作者 张永泰)     

《幼儿园毕业歌》教法提示

本教材可分两个课时完成。第一课时(以欣赏为主):1、出示挂图,通过启发谈话,引出歌曲,让幼儿听一遍歌曲的录音后,教师有表情地、完整地弹唱一遍,要求幼儿随乐曲拍出节奏。2、欣赏歌曲录音,在     

歌曲《小鸭追太阳》教法提示

教法提示 1.听一听。把歌曲编成故事有感情地讲给幼儿听,并让幼儿思考,小鸭为什么追不到太阳,帮助幼儿理解倒影形成的原理。 2.唱一唱。教师带领幼儿按节奏念歌词,掌握节奏后教唱歌曲,要求幼儿唱出歌曲中小鸭欢快——紧张——懊恼的情绪变化。     

中班歌曲《小木匠》及教法提示

作品分析: 歌曲表现了一群小朋友学做小木匠,为大家修许多小椅子的情景。问答式的歌词就像在生活中的对话,自然流畅。“叽咕叽咕”、“叮叮叮”的象声词,形象、有趣,不仅告诉我们“小木匠”在干什么,而且还表现了“小木匠”为大家做好事的热烈情绪。歌曲的结尾加了一段锯木头和敲钉子的复合节奏,有动感。全曲旋律简洁,节奏平稳,适合中班下学期学习。教法提示:     

歌曲《欢欢喜喜迎新年》教法提示

作品赏析 这首歌曲欢快、热烈,充满了浓郁的喜庆气氛,向幼儿展示了一幅热闹、祥和的新年图画。歌词中挂、贴、响、飞等动词形象生动,易感染幼儿情绪,激发幼儿演唱的兴趣。曲调主旋律明显,节奏富有变化,具有民歌风情,可唱可舞,整首歌曲形式和内容和谐一致,适合大班幼儿演唱。