促进我国当代教育家成长的政策思考——基于我国历史上教育家涌现的三个高峰期的启示

促进教育家成长是落实教育家办学的重要举措。本文借鉴孙孔懿研究员关于中国历史上教育家涌现的三个高峰期的研究成果,在深入分析原因的基础上,结合当前我国教育的现实,探讨了促进我国当代教育家成长的政策思路。     

论教育家大批涌现的社会条件

中国历史上先后出现过无数教育家，其中春秋战国时期、两宋时期和近现代之际是教育家大批涌现的高峰期。这三个时期各有不同的时代特征，同时具有若干相同或相近的特点。研究这些特点．有助于探索教育家大批涌现的历史奥秘。     

教育家精神及其中国特质

习近平总书记关于教育家精神的论述,高度凝练和概括了当代中国教育家和优秀教师所具有的精神风貌,既为教育实践者的未来发展指明了方向,也为他们的日常言行确立了准则,与此同时也启发了教育理论研究者对教育家精神的深入思考。从习近平总书记的论述出发,继续思考教育家精神这一问题,可以发现精神性是教育家的自性;教育家精神即人格化的教育精神。因受中国文化的熏陶,中国教育家具有独特的精神品质和追求,具体表现为至诚报国之情、弘道成人之志、必仁且智之心、为师为范之态,它们共同构成以“情志”和“心态”为核心成分的“中国特有的教育家精神”。     

试论“教育家办学”及其历史启示

“教育家办学”有三种时态：过去时,是后人对前辈教育家的办学热情、理想、精神、思路、胸怀等方面的高度概括;现在时,是对当下办学者精神与业绩的阶段性的肯定性评价;未来时,则是社会对学校发展方式的一种积极的期待与提倡。现在时和未来时的“教育家办学”也可以理解为“像教育家那样办学”,其内涵既可以无限铺展,也可以收缩为“奉献精神”这一内核。“教育家办学”是近几年提出的口号,但它作为一种现象已有了几千年历史,其丰富积淀为今天教育家办学提供了弥足珍贵的启示。     

谁是中国的教育家

上溯两千五百年，孔子是中国教育家。其时孔墨并称显学，合道、法、阴阳、名、纵横、农、杂、小说等各学各派共称十家，推而论之，当有不下十人可称中国教育     

试论“教育家办学”及其历史启示

教育家办学有三种时态:过去时,是后人对前辈教育家的办学热情、理想、精神、思路、胸怀等方面的高度概括;现在时,是对当下办学者精神与业绩的阶段性的肯定性评价;未来时,则是社会对学校发展方式的一种积极的期待与提倡。现在时和未来时的教育家办学也可以理解为像教育家那样办学,其内涵既可以无限铺展,也可以收缩为奉献精神这一内核。教育家办学是近几年提出的口号,但它作为一种现象已有了几千年历史,其丰富积淀为今天教育家办学提供了弥足珍贵的启示。     

我国现代教育家的历史出场特点和当代出场机遇分析

新中国成立60多年来,真正教育家的历史缺场是一个令人遗憾的教育现实。从20世纪上半叶的中国教育发展来看,教育家的历史出场特点可以总结为教育情怀、哲学思想、勤勉实践和独特贡献四个方面的共性。当前,“准教育家”们必须牢牢把握全面建设小康社会的时代背景,在“办好人民满意的教育”之时代要求下,在追求中国教育梦的实践活动中续写教育家不断涌现的辉煌群谱。     

教育家谱系:一张历史织成的逻辑之网

作为一个普遍概念的教育家包含着无数教育家个体和群体,无数教育家个体和群体联结成一个存在千丝万缕联系的发展着的整体。作为整体的教育家犹如一个以社会遗传方式繁衍的庞大家族,既有悠远的始祖,又有渐趋繁密的分支。以谱系方法对这个家族进行分类和梳理,可以发现其如一张衔接有序、层次清楚的逻辑之网。借助这张逻辑之网,我们既可...     

中国武术史与秦汉三国时期武术的发展

在研究文献资料的基础上对秦、汉、三国时期的武术发展进行了深入的探索。认为秦、汉、三国时期对于中国武术的发展具有重要作用。秦朝下令收缴天下所藏兵器,对民间采用禁武之策,然而军队中的习武活动仍然开展活跃。汉、匈战争进一步使统治者和民间社会更加认识到习武活动的重要性。东汉末年群雄蜂起,魏、蜀、吴三国形成鼎立之势,在重视武备的历史背景下使武术得到了迅速较快的提高。     

中国文学史新"变"的三个视点

新时期中国学史的叙述在吸取前代和前期学史写作得失的基础上，不断深化着对学史的认识，以多元化的姿态不断丰富着学史的存在。他们的进步值得肯定，而困惑之处也值得反思，要改变困惑的局面，须求新“变”。求变的因素很多，我们的视点有三个：作方法论上的更新，学本位的回归，读接受的纳入。     

Completing the Three Stages of Doctoral Education: An Event History Analysis

Doctoral programs have high dropout rates of 43% representing the highest among all post-baccalaureate programs. Cross sectional studies of doctoral students?? retention have showed the importance of financial aid in predicting degree completion. These studies however, do not estimate the labor market??s effect on doctoral student retention and neglect the longitudinal nature of doctoral study and the multiple requirements that make doctoral education a three-stage process. This research study examines the effect of various factors, including financial aid and labor market conditions, on the likelihood that doctoral students will complete the three stages of doctoral education: transition, development, and research. The results show that although financial aid as a whole is important, the type of financial aid received is even more significant and has differential impacts on doctoral students?? retention at each stage. The study concludes that research assistantships have the highest likelihood of degree completion compared to students with other forms of financial support. Labor market conditions are also an important factor affecting doctoral student retention with higher expected earnings motivating doctoral students in the later part of their programs to complete their degrees.     

汉英语法研究史分析

本文主要通过对比汉英语法研究史,分析英汉语法学家在语法研究上的不同,并由此提出语法研究应该注意的两个问题。     

中国古典小说里"史"的因素探因

中国古典小说脱胎于史传文学,其中有“史”的因素,自是文化传承与变革规律之所在。然而结合中国的社会历史尤其是文化政策,在中国传统文学诸文体中,小说被视为末流,封建统治者的文化高压政策更是无情地虐杀了文人创作的心理动因与可能性。此外,中国传统的恋“史”审美心理也起到了推波助澜的作用。     

中国古代教育家理想中的教师标准探究

尊师重道是中华民族的优良传统,古人对教师提出了许多条件,可称为早期的教师标准。中国古代的教师标准,实际上有两个体系,一是教育家笔下理想的教师形象与标准,二是统治者选拔“学官”的具体标准。本文主要对前者进行梳理与分析,包括教师的道德标准、教师的职业形象、知识标准、教育能力标准以及社会服务等五个方面,并在此基础上总结其合理的成分,以期对现代教师标准体系的构建提供历史借鉴,以全面提高我国教师培养培训的质量。     

论中国历史的三次大循环

神性(叙事)、诗性(抒怀)、理性(论说)是人类三种基本的思维形态,这三种思维形态分别体现在个体生命的童年、青年、壮年三个不同时代,而其在民族历史中的交互兴替,形成了历史的变化周期.这种周期变化构成了中国历史的三次大循环.这种循环规律制约并支配了中国的文学史、思想史、经济史、科技史等等.对大循环规律的认识,不仅有利于对诸多历史问题的整体把握和本质探讨,而且能够帮助我们对未来历史的走向作出更深透的分析.     

中国近代三次教育改革述论

在中国近代史上，从洋务运动、戊戌变法至清末新政，都不同程度地对教育进行了改革。这三次教育改革，内容不断丰富，体系渐趋完善，并对当时社会产生积极影响。清末新政时期的教育改革，终于完成由封建教育向近代教育的转轨。     

西北古代农田水利开发的三个高峰

中国古代西北的农田水利开发，受制于两个因素：一是国家的军事活动，二是中央政府的投资力度。西北的军事活动几乎无代无之，历代中央政府为了解决军需供应问题，无不在西北设立屯田和开发水利资源，但由于不同时代国家的统一幅度、内部和谐程度不同，可用于投资的人力、物力、财力不同等原因，遂使不同时代西北水利开发呈现出高低波动的曲线，且在汉、唐、明清出现三个高峰期。     

深化中国留学史研究的三点思考

金秋时节 ,在古典而又现代的历史文化名城徐州召开“留学生与中国的社会发展”学术研讨会 ,意义深远。 1 980年代以来 ,中国留学生的研究引起国内外学术界的普遍关注 ,相关论著层出不穷 ,无论是研究成果 ,还是研究队伍 ,已经相当可观。为了推动学术交流和学科发展 ,国外有关中国留学生的研讨会时有举办。近年来 ,我曾往日本东京、荷兰海牙、英国诺丁汉、美国纽约等地参加过数次中国留学生研讨会 ,收获很大。相比之下 ,我们国内这方面的研讨会还从来没有举办过。徐州师大在徐州市政府尤其是徐校长和杨副校长的具体支持下 ,经过周棉教授和安宇…