期刊质量评估中的序数排列方法

本文认为在期刊质量评估的定量分析中,常用的求解各期刊质量的绝对数值的方式在其过程和结果上都有着很大的或然性,其结论不尽合理。本文提出了不求精确数值,但求分类排序的期刊质量评估的序数排列定量分析思想,并且综合运用了成对比较和九级分制的指标权重方法,模糊综合评估及灰色聚类等定量分析方法,设计了一套期刊质量评估的序数排列方法,从理论上讨论了对期刊质量进行序数排列评估的可能性和可行性。     

本科教学水平评估促进海南大学图书馆建设

分析了本科教学工作水平评估推进海南大学图书馆事业发展的原因,探讨了本科教学工作水平评估与图书馆工作的必然联系,提出了有针对性地完善评估后图书馆各项管理的措施。     

深入开展评估工作 全面促进事业发展——湖南省公共图书馆首次评估工作总结

为了科学地评价、估量我省各级图书馆的办馆条件和工作水平,加强对图书馆事业的管理,把1984年以来开展的创建文明图书馆活动引向更深层次,根据省厅的部署,1991年全省图书馆广泛、深入地开展了评估工作。通过评估,图书馆事业建设进一步得到各级党委、政府和文化主管部门的重视,图书馆各项工作上升到了一个新的水平。     

高校本科教学工作水平评估与图书馆建设之辨析

普通高等学校本科教学工作水平评估是促进我国本科教育发展的重要举措，本文介绍普通高等学校本科教学工作水平评估中图书馆评估指标体系，分析其内涵，从正反面辨析高校本科教学工作水平评估与图书馆建设。     

安徽省普通高等学校图书馆评估实施意见

高等学校图书馆是学校的献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，高等学校图书馆的水平是衡量高等学校办学水平的重要标志之一，它的工作质量直接影响到高等学校教学和科研的质量。因此，在高等学校办学水平评估中，必须把图书馆评估列为重要的评估项目。同时，高等学校图书馆又必须逐步建立自己的评估制度，图书馆工作从经验管理走向科学管理、法制管理的轨道，促进高校图书馆的现代化建设。     

"高职高专院校人才培养工作水平评估"对图书馆的要求及对策

从教育部“高职高专院枝人才培养工作水平评估”对图书馆的要求入手，对有关图书馆的评估指标做出剖析，并分析研究了图书馆的“迎评”对策。     

我校大学生利用图书馆资源现状调查分析

高校图书馆是高校的信息资源中心，图书馆状况已经成为评估一所大学办学水平的重要指标之一。与此同时，如何最大限度地开发利用宝贵的文献信息资源，也成为图书馆的重要课题。为了解当代网络环境下大学生对信息的需求，把握大学生利用图书馆的特点，以便有针对性地改进图书馆工作，进一步提高服务水平和质量，福建农林大学图书馆于2005年5月至6月组织了一次较大规模的读者问卷调查活动。     

科学管理呼唤科学评估——对高校本科教学工作水平评估中图书馆评估的思考

通过对高校本科教学水平评估中图书馆评估的部分指标的分析,明确提出应在评估体系中引入效益分析,重科学,重效果,改变以往重经费、重馆藏数量等表面情况的传统评估方法,使图书馆管理更加科学化、现代化,更好地满足读者需求,提高信息服务的社会效益,凸显图书馆的作用和价值。     

论本科教学水平评估对高校图书馆的影响

本文阐述了图书馆在本科教学水平评估中的作用,以及本科教学水平评估对图书馆产生的影响,对本科教学水平评估后高校图书馆需要做的工作进行了论述。     

在先进性教育和教学水平评估中促进图书馆建设和发展

昆明理工大学先进性教育与教育部对学校本科教学水平评估基本处于并行状态，既要搞好先进性教育．又要搞好本科教学水平评估。如何正确处理好这对矛盾．并使之相辅相成，相互促进，是学校面临的重大问题。图书馆党支部结合本科教学水平评估的要求和工作的实际，使图书馆的面貌和文献保障能力发生了巨大的变化。