农民工的迁移流动对农村留守老人家庭养老的影响

21世纪是人口老龄化的时代。世界上所有发达国家都已经进入老龄社会,中国也于20世纪末迈人老龄化国家的行列。我国是一个人口大国,老年人口的数量十分庞大,且大部分老年人口生活在农村,这将对我国农村的养老保障提出严峻的考验。农村老年人口的养老问题的解决,将关系到社会主义新农村建设的顺利实现和整个社会的安定和和谐。     

韩国老年教育现状 问题和发展方向

老年教育作为成人教育与终身教育的重要组成部分,已成为应对老龄化社会极为重要的手段。2006年,韩国老年人口比率为9.3%,与我国老年人口比率相当,老龄化社会的迅速发展,促使韩国高度重视老年教育,其老年教育发展较快且成效显著。韩国老年教育在迅速发展的同时也存在着一些有待解决的问题。＂他山之石可以攻玉＂,韩国老年教育的丰富独特的实施方式,可以为我国老年教育的改革和发展提供有益的借鉴。     

论我省开展社区老年教育的形式与建议

随着我国老年人口不断增多,我省作为人口大省,人口老龄化问题更加突出和严峻。老年人口问题解决的好坏直接关系到社会的稳定和发展。在现阶段,以社区建设和社区教育发展为契机,提倡构建社区老年教育体系是切实可行的策略之一。发展社区老年教育,也是完善终身教育体系、建立学习型社会的重要内容。     

浅议选择补充教材的原则及例证

一、时代性地理教育显著的时代性特征,要求地理教育工作者必须紧紧把握时代脉搏,在课堂教学中,适当补充与地理科学相近、有强烈时代性的教学内容。在“中国的人口”教学中,结合世界人口问题,可补充以下教学内容。国际上把60岁以上人口占总人口的10%,或65岁以上人口占总人口的7%,称为老年型人口,这样的国家和地区称为“老龄化国家”或“老龄社会”。根据我国国家统计局最新数据显示,中国已于1999年10月比预测的2000年提前进入老龄社会。中国目前60岁以上的老年人口达126亿,占世界老年人口的1/5,是世界上老年人口最多的国家,也是老龄化速度最…     

被动流动老年人口适老化生活的优化策略探究

随着我国步入老龄化加速阶段,老年人口流动也成为常态化的社会人口现象。但同时也会产生一系列的社会问题。其中被动流动老年人口身处异地如何适应社会、参与社会、融入社会,拥有适老化生活的问题,需要通过社会、政府、家庭三个层面共同支持,增强被动流动老年人个体能力,使目标群体达到“助人自助”的效果。真正实现“老有所依,老有所养,老有所为”。     

黄山市老年旅游开发研究

我国正在快速步入老龄化社会,老年旅游具有良好的发展前景。黄山市开发老年旅游具有一定的可行性和必要性,但也存在一些问题。为促进黄山市老年旅游开发,要做到：打造黄山老年旅游目的地、开发富有老年特色的旅游产品、提供亲情化服务、加大宣传和营销力度等。     

浅谈人口老龄化与老年社会保障

人口老龄化已逐渐成为凸显的社会问题之一,同时人口结构的老龄化也是世界人口发展的基本趋势,而人口的老龄化又是关系到社会生产和经济发展的重大问题之一,也关联着社会的各个细胞,它的出现将会使家庭模式和伦理文化体系发生新的变化.我国作为人口最多的发展中国家,自90年代始,人口已由成年型向老年型年龄结构过渡.因此,面对如此越来越多的老年人口的出现,使我们应该注意到及时顺应人口老龄化趋势,以充分准备的姿态着手对老年保障事业的重视.     

女性与可持续发展

女性在可持续发展中起着双重作用：在对经济社会的发展作出积极贡献的同时也存在着影响自身发展和社会发展的不利因素；在对人口的控制作出重大贡献的同时也存在一些不容忽视的社会问题。因此提高女性整体素质，确保女性的生存权和发展权，建立新型的社会主义生育化，使占中国人口一半的女性的发展与经济社会的发展形成良性循环，是实现可持续发展的重要因素。     

对培养涉老照护与管理人才的思考

21世纪 ,人口的老龄化已成为全球共同关注的话题 ,中国的老龄化的压力也将是越来越大 ,积极开设老年照护专业培养涉老部门和涉老企业的高级服务与管理人才已是中国当前的迫切需要 ,这是社会发展的必然。一、中国人口老龄化的现状、发展及特点中国是一个人口大国 ,人口基数大 ,中国老年人口在经济还不发达的情况下已经达到 1 3亿 ,开始进入人口年龄结构老年型社会。与发达国家相比 ,中国的老龄化的特点 ,表现在 :第一 ,发展速度快 ,绝对数量大。在 1 982年中国老年人口为 7693万 ,绝对数量居世界第一 ,占世界老龄人口的 2 2 9% ,相当于欧洲…     

西南少数民族老年健康文化试论

本文基于健康老年化、积极老年化的视角,讨论了西南地区少数民族祝寿习俗、民族艺术、民族体育、民族艺术等生活文化事像与老年健康的关系,从身体健康、心里健康、社会适应等方面探讨了西南少数民族老年人口的健康观及健康现状,认为西南民族地区老年健康文化建设与发展的内涵为：建立在和谐、以人为本的基础上,以老年人口的健康需求满足为基本内容,以健康、积极、和谐为特征,以实现老年人口群体健康基础上的生活质量的全面提高和老年人口的全面发展,使以健康、积极、和谐为主要内涵的老年文化成为社会主义文化“软实力”建设的重要组成部分.     

卷首语

<正>10年之前,我还年轻,中国社会也年轻,一切都朝气蓬勃,活力四射。那时怎么也不会想到,10年之后中国社会变成老年社会了!然而事实和数据都摆在眼前,由不得我们惊诧了。老龄化社会是指老年人口占总人口达到或超过一定比例的人口结构的社会类型。联合国的传统标准是一个地区60岁以上老人达到总人口的10%,新标准是65岁老人占总人口的     

老龄化背景下的中国农村老人问题研究

进入21世纪,中国便正式步入了人口老龄化社会阶段。农村大批劳动力进城务工、城乡经济发展不平衡,农村传统家庭结构、家庭功能变迁等社会现实,使得传统家庭养老受到极大的挑战。同时,我国农村公共福利产品供给不公、农村养老机制发育不全等问题使农村养老问题更为严峻。本文通过对农村老年人口现状的描述和分析,探讨了缓解农村老年人福利“危机”的措施。     

人口老龄化问题应对探索

河南是中国第一人口大省,从1998年开始进入人口老龄化社会。许昌市位居河南的中部,交通便利,气候适宜,是全国最适宜居住城市之一,人口密度大。近几年,许昌市老年人口快速增长,65岁以上老人占比高于全省平均水平,老年抚养比增加,空巢老人增多,对经济发展、社会保障体系、养老模式、社会和谐等方面提出了新的挑战,也为夕阳产业带来了新的机遇。老年人的养老问题迫在眉睫,已引起全世界的共同关注,成为社会生活中一个不容忽视的问题。     

老年文化与精神养老

随着我国人口老年化的到来,养老问题迫在眉睫地摆到了各级政府面前。如何提高老年人的养老能力和如何建立老年人的养老体系是全社会普遍关心的大问题。笔者认为：老年文化与精神养老关系密切,是完善养老体系中不可或缺的重要组成部分。现代老年学研究证明：一个国家老年文化的底蕴丰富与否,将直接影响到整个老年群体的精神养老暨生活质量和健康水平,同时,也与一个国家的社会进步,经济发展有着密切的关系。     

老龄化理论演变下美国老年教育的发展特点与启示

二战后,随着美国老年人口的快速增长,许多社会问题逐渐显现。自二十世纪五十年代以来,美国开始关注老年教育问题,并相继产生了诸多理论。通过解读老龄化理论演变下的美国老年教育发展特点,以期为中国老年教育发展提供一定的启示与借鉴。     

中国人口的老龄化与老年体育

进入21世纪，人口老龄化是继环境、资源问题之后，中国社会所面临的最为严峻的社会问题．针对目前中国人口老龄化及老年体育的现状与特点，运用文献资料、社会调查等研究方法，深刻地分析了两者间的相互关系，探讨如何实现中国人口的健康老龄化以及怎样合理地加速发展中国的老年体育。     

基于乡村振兴视角的老年教育需求分析和供给策略研究

21世纪，老龄化人口的巨大规模以及老龄化带来的各类问题，必将深刻地影响到我国的社会、经济以及现代化发展进程。在此背景下，为老年教育提供进一步支持，从而使得老年教育能够得到更加深入的开展，解决当前社会中普遍存在的人口老龄化带来的一系列问题，同时进一步满足促进老年人自身发展的需求。就目前的老年教育而言，还存在一系列的问题需要解决，即社会对其学习的关注不够，从而制约了其进一步发展。基于乡村振兴视角，针对老年教育的需求进行分析，并为如何更好地满足老年教育的需求提供有效的建议。     

通过制度创新解决中国就业问题

就业问题是当今世界各国面临的一个普遍难题。就业问题作为经济运行的产物,已经成为当今中国社会一个敏感而棘手的社会问题。中国是一个人口众多、经济水平较低的发展中国家,全球化浪潮和经济体制改革提高了经济与生产效率,但同时也迫使部分劳动力失去原先的就业机会。在转型期的中国,由于计划经济转向市场经济,经济主体回归于追求利润最大化,必然释放出大量冗员,使隐形失业显形化;加之中国经济活动人口总量相对于自然资源和资本的过剩以及被称为"创造性摧毁"的经济结构调整加剧了失业,使得我国就业问题凸现。如何有效地缓解失业、促进劳动力就业成为我国无法回避的紧迫课题。本文就是想探索在中国创建一种新的制度来解决这一棘手问题。     

长三角居家养老服务全面化及多样化发展分析

随着人口老龄化速度的加快与老年人口规模的日益扩大,全社会对人口老龄化和老年人口问题更为关注,而居家养老服务被广泛的实践和理论论证作为解决中国养老问题的有效方式.现在的居家养老服务已从试点阶段走向全面化及多样化发展阶段,面临着新的挑战与机遇.本文以长三角地区为主要分析对象,总结现阶段发展问题及展望居家养老服务未来发展动向.     

公共产品视阈下的中国老年教育

在21世纪中期以前,中国将面临人口老龄化和人口总量过多的双重压力.老年教育不仅可以丰富老年人的精神文化生活,还能提高老年人的生活质量和生命质量.但是,中国目前的老年教育存在着受益人群范围过窄、课程内容单一、城市和农村老年教育发展不均衡等问题,严重影响着老年教育社会功能的发挥.从公共物品理论的角度来看,老年教育是一种准公共物品.如何鼓励各种社会力量参与老年教育,利用开放教育、社区教育来发展老年教育,形成老年教育领域中的公私合作伙伴关系,是中国迎接老龄化社会挑战的重要政策选择.