如何构建图书馆全面质量管理体系

当今时代,图书馆所处的社会、经济、文化环境部段变化,新技术不断涌现,,特别是信息技术的快速发展,使其迎来了机遇和挑战.图书馆为了更好更快的发展,引入了现代科学的管理理论和方法,依据图书馆发展的自身特性,逐步建立和完善图书馆全面质量管理体系,全面质量管理将图书馆的工作程序作为一个有机整体,从根本上提高图书馆管理质量,进而满足用户的需求,图书馆质量管理逐渐走向规范化、制度化、科学化的轨道.     

高等教育全面质量管理体系的构建

在高等教育内涵式发展的新形势下,提高教育教学质量是高等学校发展的生命线,从全面质量管理八项原则入手,构建以＂朱兰三部曲＂为主体的高等教育全面质量体系,有利于高等教育服务质量的不断提升,有利于高等教育的不断发展与进步。     

谈中学图书馆的全面质量管理

全面质量管理最初是企业管理术语,50年代自先在日本开始实施,80年代以来,不仅在工业界得到普遍应用,政府部门、教育科研机构、大型图书馆也纷纷引进全面质量管理以迎接环境变化的挑战,并且取得了显著成效。 中学图书馆的全面质量管理指的是对图书馆工作的整个流程施行的科学管理,包括基础业务管理(文献信息的采编、编撰、保管、流通、参考咨询和读者辅导等)、整体形象管理(馆舍设备、人员素质     

浅谈高校图书馆全面服务质量管理体系的构建

信息化时代,高校图书馆全面服务质量管理职能在发生着变化。高校图书馆只有不断改进服务质量,以质量求生存、求发展,树立以人为本的理想,建立合理的服务管理体系,才能获得更大的发展空间。     

简论图书馆知识管理体系

本文论述了图书馆知识管理体系的含义及组成，从知识资源库、人力资源管理、知识服务、知识管理系统四个方面论述了图书馆知识管理体系的基础、核心、重点和关键。认为图书馆知识管理体系的建立，不仅能改善图书馆知识的利用，而且能提高图书馆的竞争力。     

高校图书馆全面质量管理探讨

全面质量管理是一种先进的管理理念和管理模式,实施全面质量管理也成为图书馆界长期关注的一个重大课题。本文试图探讨图书馆全面质量管理体系构建的理论框架,从而实现高校图书馆更好更快地发展,在竞争中立于不败之地。     

构建教学全面质量管理体系护航高校教学质量的研究

中国高等教育已进入全面提高教育教学质量、注重内涵发展的新时期。如何确保高校的教学质量,办好人民满意的教育,是全社会一个高度关注的焦点。湖南农业大学在长期的教学管理实践中,通过对传统教学质量管理理念、模式与方法的系统改革与创新,借鉴国际上质量管理的成功经验,形成了一套比较完整的、又具自身特色的教学全面质量管理体系。经过在湖南农业大学的实践证明,该体系具有较强的操作性、适用性,效果显著,对高校保障和提高教学质量具有积极的借鉴意义。     

成人网络教育质量管理体系的构建

网络教育逐渐发展为现代成人教育的重要形式。这种教育形态对教育教学管理提出新的挑战,教学质量成为衡量成人网络教育的核心问题。构建成人网络教育质量管理体系的主要内容包括：成人网络教育的质量目标确定、资源配置、教学过程管理以及教学质量的认证评估等。     

全面质量管理理论在大学图书馆管理中的应用

在大学图书馆实施全面质量管理的必要性，以及如何实施全面质量管理。     

成人高等函授教育全面质量管理体系探寻

科学高效的成人高等函授教育全面质量管理体系对于遏制成人高等函授教育质量的下滑，实现对其质量的有效管理和控制具有十分重要的理论和实践意义。本文尝试提出了成人高等函授教育全面质量管理体系的具体内容：创设“校地结合”的全面质量管理体制；建立“院系一体”的全面质量管理组织系统；构建“双轨同步”的全面质量管理课程结构体系；实行“择优聘任、评聘结合”的师资队伍全面质量管理模式；实施“学授结合．教考分离”的教学全程管理程式；建立“研教互动”的自我完善机制。     

全面质量管理在高校图书馆中的应用

图书馆建立全面质量管理体系，管理者的作用和实施质量管理的关键所在是应当遵循以读者为中心原则，建立文件化的质量体系，实施规范化管理，对图书馆服务环节的全过程进行监控。     

构建职业技能鉴定全面质量管理体系的探讨

全面质量管理体系能够给职业技能鉴定工作带来更大的便利,是提高鉴定质量的关键所在和当务之急。按照全面质量管理体系的构建原则,建全职业技能鉴定的组织体系、制度体系、内容体系和技术体系,实施全面质量管理,可以使鉴定工作步入程序化、文本化的质量管理轨道。     

略述图书馆的全面质量管理

在图书馆管理中导入ISO9001族标准并以按照其要求建立有效的全面质量管理体系,制定并发布通过标准程序制订的质量管理文件,对内能起到规范工作程序,对外能作好读者服务。这种质量管理程序能够使图书馆管理处于一种规范状态,不会因内外因素变化而发生偏差。     

论我国高校教学全面质量管理体系的建构

基于全面质量管理体系的内容和含义,阐述其在我国高等院校教学管理过程中实施的可行性,从内容方面构建高校教学全面质量管理的体系,促进高校教学的发展,提升高校培养学生的综合素质和能力,从而促进我国高等院校的进一步发展。     

成人高等函授教育全面质量管理体系探寻

科学高效的成人高等函授教育全面质量管理体系的建立对于遏制成人高等函授教育质量的下滑,实现对其质量的有效管理和控制具有十分重要的理论和实践意义。本文尝试提出了成人高等函授教育全面质量管理体系的具体内容:创设“校地结合”的全面质量管理体制;建立“院系一体”的全面质量管理组织系统;构建“双轨同步”的全面质量管理课程结构体系;实行“择优聘任、评聘结合”的师资队伍全面质量管理模式;实施“学授结合,教考分离”的教学全程管理程式;建立“研教互动”的自我完善机制。     

全面构建学校规范化管理体系

湖南省怀化地区洪江市已先后接受了湖南省和国家对“两基”的验收和复查．全市4000多名教育工作者在认真学习理论的基础上，统一认识．提出了新的奋斗目标：加大学校管理力度，全面推行素质教育，切实巩固“两基“成果，努力提高教育教学质量。     

建立高校研究生教育全面质量管理体系的研究

质量是研究生教育的生命,这要求研究生教育必须建立全面质量管理体系。作者结合工作实际认为应通过建立全面的导师质量管理制度、全面的研究生质量监控体系、全面的教育质量管理保障体系、全面的研究生思想政治教育机制四个方面建立全面质量管理体系。     

构建高校科研全面质量管理体系的必要性探析

本文通过分析传统的高校科研管理存在的若干问题,并从多个方面指出优化高校科研管理和构建高校科研的全面质量管理体系的迫切性和必要性。     

图书馆资源建设的全面质量管理

通过全面质量管理在图书馆资源建设过程中实施的意义和原则,提出了图书馆质量管理的具体措施。     

全面质量管理在高校图书馆中的应用

图书馆建立全面质量管理体系,管理者的作用和实施质量管理的关键所在是应当遵循以读者为中心原则,建立文件化的质量体系,实施规范化管理,对图书馆服务环节的全过程进行监控.