关于高校体育专业实验教学改革的探讨

文章以高等教育改革和发展目标为依据,根据社会发展对体育人才的要求,针对高校体育专业特点提出体育专业实验教学应从实验教学体系、实验队伍建设、实验室管理和实验设施等方面进行改革,对于进一步深化实验教学改革具有一定的理论和现实意义.     

体育教育专业实验教学现状及其改革措施

针对体育教育专业实验教学中存在实验课程设置不合理、教学模式陈旧、实验项目设置不科学、教学方法落后、实验教材和考核体系不统一等问题,提出了相应的实验教学改革措施。     

高师院校体育专业开放式实验教学的改革

针对高师院校体育教育专业的特点和实验教学的现状,文章探讨了体育专业实行开放式实验教学改革的基本思路及意义,对于提高体育专业实验教学的质量具有一定的现实意义。     

体育专业运动解剖学实验教学改革浅析

运动解剖学作为体育专业一门重要学科基础课,在运动对人体影响的实践中有重要指导作用,而承担实践任务的运动解剖学实验教学更显重要。但当前形势下运动解剖学实验教学存在诸多问题和不足,本文针对当前高校体育院系运动解剖学实验教学中存在的主要问题,提出高校体育院系主管部门应加强对运动解剖学实验教学的重视、更新实验教学内容体系和优化实验教学队伍等建议和举措,希冀为高校体育院系运动解剖学实验教学改革起到抛砖引玉的作用。     

普通高校体育教育专业武术课程教学内容改革研究

体育教育专业的学生担负着武术文化的传播和普及工作,武术普修课的教学内容直接影响到未来体育教师对武术教学能力,本文通过对普通高校体育教育专业武术普修课程教学内容存在的问题进行分析,并对体育教育专业武术普修课程教学内容改革提出建议,为我国学校武术教学能力的提高提供理论依据。     

体育保健学实验教学改革初探

实验课教学目的旨在巩固学生理论课知识,培养学生的基本技能、应用能力、动手能力和创新能力。为了探讨更科学的体育保健学实验教学手段和教学方法,培养适应社会需求的高素质人才,经过三届本科生实验教学的改革与实践,我们建立了科学的、独立的、知识和能力并重的实验教学新体系。教学实践证明,这种实验教学新体系对培养学生的动手能力、创新能力等有较大的促进作用,收到了很好的效果。     

对高师体育专业教育实习改革的探讨

通过对体育专业毕业生的抽样调查,发现体育专业培养出来的中学体育教师的诸多问题,特别是在组织能力、训练能力、裁判能力以及动手能力培养上,显得极为薄弱,应引起我们足够重视.因此,为了更好地培养适应中学体育教育发展的合格中学体育教师,教育实习改革势在必行.     

普通高校体育教育的现状与改革

21世纪的中国大学体育教育如何发展,是摆在高校体育工作者面前的一个严峻的课题.本文通过对广东省几所高校体育教学的调查分析,提出了普通高校体育课程的教学改革的几点建议.     

网络时代教育技术学专业实验教学的改革

本文总结了网络教育的特点,分析了教育技术专业实验教学的现状,提出了网络时代教育技术学专业实验教学改革的方向,强调了教育技术学专业实验学必须数字化、网络化.     

高校体育学科实验教学改革思路的初探

为进一步培养学生理论联系实际和从事技术试验、研究创新的能力,就目前体育学科实验教学所面临的问题和不足,提出及时更新实验课教学内容,增加与运动技术相关的实验,注重启发式教学,提高实验教学质量,创建符合时代要求的现代化实验教学模式,逐步实行独立的实验课教学体系,建立合理的实验教学考核评估体系等一系列新的实验教学改革措施。     

高校体育专业实验教学改革初探

高校体育专业实验教学中存在的问题1.体育实验教学附属于理论教学中,没有单独开设课程,与体育实践脱节在当今的高等教育中,仍然延续着重理论轻实践的观念。高校体育专业实验教学附属于理论教学当中,课时安排少,结构松散,考     

普通高校体育教育专业教学过程改革研究

针对目前中学《体育与健康》课程标准的实验。围绕高校体育教育专业教学过程如何适应基础教育改革的需要,从教学过程目标的定位、教与学的改进,以及教学内容、方法改革等方面进行探讨,提出培养符合时代要求的合格体育师资的建议．     

体育专业生理实验教学改革的探究

该文阐述了生理实验教学改革的目的，针对传统实验教学中的一些问题，结合实际，对生理实验教学的内容、方法、考核等进行了一系列的改革尝试，在实践中收到了良好的效果。     

高等职业教育实验教学改革初探

实验教学是高等职业教育教学的重要组成部分，从分析高等职业教育实验教学中存在的几个问题入手，从教育观念的转变、实验教学内容体系的优化、实验教学模式和方法的探索、实验教学手段的改善、实验队伍的建设等几方面对实验教学改革思路进行了探讨。     

环境工程专业实验教学改革探讨

针对目前环境工程专业实验教学存在的问题，提出了建立与课程相对独立的专业实验教学体系、阐述了重新整合、优选实验项目和实验内容、改革实验教学方法和手段、培养工程实践能力与创新能力的改革思路。     

浅谈普通高校体育教育专业改革的几个问题

通过总结"体育与健康教育融为一体"的体育教育专业的改革实验成果,提出体育教育专业应将体育与健康教育融为一体,以增强学生体质,促进身心健康.     

采矿工程专业实验教学改革探讨

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

普通高校实验教学改革浅探

面对当前普通高校实验教学存在的重理论、轻实验;教学运行以教师为主、学生为辅;实验教学内容陈旧;实验资源浪费等问题,应以学生为本实验教学改革的指导思想,从实验教学体系的构建从课程体系、实验内容、实验教学途径、实验队伍建设、实验室建设方面入手解决。     

地方高校计算机专业实验教学改革的探讨

探讨了地方高校计算机实验教学改革的主要思路和措施,提出了一个中心、两条主线、三种模式、四个平台的实验教学改革方案,并对计算机实验教学体系、实验教学方法、技术手段、考核方法等方面的改革进行了探讨,为地方高校创新性IT人才培养体系的建设做了有益的探索。     

普通高校体育教育专业课程设置改革的研究

高校培养高素质的人才，课程设置是关键．该文通过对五所高校体育教育专业课程设置的调研，吸取其特色，并根据“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标，提出了一套普通高校体育教育专业课程设置方案．