让生活教育回归生活——幼儿园生活教育案例分析

在现代幼儿教育中,教育是生活,生活也是教育。幼儿园要使教学合一,将幼儿教育与幼儿的生活紧密相联,幼儿要在生活中学会学习,也要在生活中学会成长。生活是幼儿发展成长的土壤,是幼儿园教育的出发点与归宿。幼儿教育的每个环节、每个步骤都在为培养幼儿形成良好生活习惯而努力,也促进幼儿掌握生活技巧,推动幼儿树立良好的生活意识。     

播下安全种子,成长健康花朵

幼儿安全教育不仅关系每个幼儿的安全和健康,还关系每个家庭的幸福平安,为了树立幼儿安全意识,提高安全防范能力,教师要在环境中渗透安全教育,通过生动有趣的游戏活动让幼儿掌握安全自救的技巧,并在日常生活中让孩子掌握一些基本生活技巧,进行自我保护教育,在一日活动各个环节中随时进行安全教育,做到寓教于乐,不断探索幼儿园安全教育新路子。     

我们一起来玩吧——浅谈中班区角游戏中教师的隐性指导

游戏是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得快乐,满足幼儿需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。正因如此,《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等指导文件都强调,幼儿园要以游戏为基本活动。由此可见,幼儿园游戏开展的成功与否,直接影响幼儿身心的健康发展。而分组活动的区角游戏无疑是一种行之有效的教育方式,因为在各个平行游戏活动时,教师能观察到每个孩子不同的智能情况,了解到每个孩子不同的发展需要,最大限度地为每个孩子提供必要的指导与帮助。     

农村幼儿园开展区域活动策略初探

正农村幼儿园的区域活动,简单地说就是小组或个别活动。就其活动特点与其他教育形式相比,其更能体现出当前幼儿园所倡导的个别化教育的理论,更有效地促进每个幼儿在原有水平上的发展。这就要求幼儿园要给幼儿自由的游戏时间、空间,自主的游戏氛围,丰富的游戏材料,以及有效的指导策略,才能实现幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我积累的愿望。一、在改变教育观念上下工夫如何树立正确的幼儿教育观,并实现从理论     

从点滴入手对小班幼儿进行素质教育

思想是行动的指南,作为幼儿教师要完成幼儿园素质教育的任务．必须先树立素质教育的思想．以新《纲要》为主的现代教育思想作为幼儿一日生活的指南针．使幼儿在幼儿园的每个活动环节都会受到作为教师素质教育思想的影响．我想这样会造就出一批适应时代潮流的、全面发展的人才。     

实施幼儿素质教育要坚持“三个原则”

实施幼儿素质教育是幼儿园教育改革的核心,在新时期,幼儿素质教育与中小学生和成年人的素质教育有所不同,它具有潜在性,发展性、仿效性、启蒙性等特点。因此,笔者认为要搞好幼儿素质教育,必须针对幼儿所具有的特点,坚持“三个原则”。 　　一是要坚持“面向全体幼儿”与“因人施教”相结合的原则。“面向全体幼儿”是指幼儿园的教育要落到每个孩子的身上,给每个孩子以最需要和最适合的教育。幼儿期幼儿身心发展迅速,可塑性很大,是实施素质教育的黄金时期。如果在这一时期使每个幼儿获得与其发展相适应的教育,将为其终生的发展打…     

快乐运动 健康成长——以大班“一物多玩”“好玩的椅子”为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。体育活动一物多玩是运用一种物品开展多种游戏,达到创造性地使用玩具的教学目的,它体现最多的就是创     

幼儿自信心不足的原因及培养策略

自信是每个人对自身能力的充分认识与估计,是其自我评价发展乃至成熟的重要标志。培养孩子的自信对其身体、身心发展具有极其重要的影响,是其未来获得成功的必要心理素质。帮助幼儿树立自信,是幼儿形成健康人格的关键。因此,幼儿园的各项教育活动要根据幼儿的个体差异,采用不同的教育方法和手段有针对性地做出正确的教育与选择,做到因材施教,对不同的幼儿提出不同的要求,制订不同的学习计划,让每个幼儿都体验到成功的快乐,进而增强其自信心。     

幼儿园健康教育与保育员工作研究

一、幼儿园的健康教育 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。因此，幼儿园的“健康教育”要以实现幼儿的身心健康为目标，提高幼儿对健康的认识水平，帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯，提高自我保健和自我保护的意识和能力，     

幼儿园安全管理工作之我见

安全是一切工作的前提、基础,也是一项长期性的工作。幼儿园安全责任直接关系到全园教师及幼儿的健康和生命安全,牵动着所有家长的心,它是教育教学秩序稳定和教育自身发展的保证。面对近年来一系列校园安全事故的发生,幼儿园要高度重视,牢固树立＂安全第一,责任重于泰山＂的思想,加强幼儿园的安全管理工作,将安全工作长抓不懈。     

惩罚性教育在幼儿园教育中的应用策略研究

幼儿园惩罚性教育指在幼儿园中通过对幼儿实施批评、责罚等形式,否定幼儿的言行,从而制止其某种不良行为的发生。惩罚性教育的实施可以有效地促进幼儿社会性发展、良好的规则意识的发展、有利于树立教师威信。在当前幼儿园教育中存在不能正确区分惩罚和体罚、园方及教师不敢惩罚幼儿、惩罚过程具有较强的个人情感色彩等问题。惩罚性教育要以爱为起点和终点,树立正确的惩罚教育观,要有公平性和持续性,要把握好惩罚性教育的“度”,要注意赏识性教育与惩罚性教育的配合使用。     

幼儿园安全教育与管理措施探析

<正>在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出了关于安全教育与管理问题——"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。最近几年中,幼儿安全事故的频繁发生,幼儿园的安全教育与管理不能松懈,在管理上要提高幼儿园师生的安全意识和管理力度,将危险事件平息在预防阶段中。一、建章立制,提供切实可行的安全制度幼儿园各岗位工作人员要树立安全意识,时时处处把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在     

如何培养孩子良好的心理素质

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”那么,幼儿园、家庭应如何加强幼儿心理健康教育,培养幼儿良好的心理素质呢？     

基于园本视角下的幼儿个性培养

一、千树万树梨花开──释放心灵,张扬个性《纲要》中指出:"幼儿园教育应尊重幼儿的人格与权利,促进每个幼儿富有个性的发展。"因此,教师应重新树立幼儿观、教育观,要在具体的课程实施中充分挖掘教育潜能,注意个别差异,为每个幼儿个性的塑造提供帮助。然而多年的传统教育,已使孩子形成了谨小慎微、思维定势、缺乏主见等个性问题,因此释放孩子的心灵、张扬孩子的个性、促进幼儿的整体发展势在必行。在教学过程中,教师应善于抓住教育契机,以促进幼儿的健康发展。     

幼儿园环境创设作用与创设策略探研

环境是重要的教育教学资源,对幼儿的发展具有重要的教育价值和意义。基于幼儿园环境创设教育理念,幼儿园环境创设要做到内容系统全面,要发挥每个角落的作用,要结合主题教育活动,以激发幼儿学习兴趣,全方位支持幼儿的主动学习,促进幼儿的全面发展,实现幼儿园空间环境的教育价值和意义。     

提高教师素质是幼儿园实施素质教育的前提

素质教育是以人的发展和社会发展的实际需要，全面提高受教育者的体、智、德、美等基本素质为根本目的，以尊重受教育者主体性和主动精神，注重开发人的智慧、潜能，发展人的个性为根本特征的。素质教育是一种全新教育模式，是幼儿园教育改革的核心。首先，应树立正确的儿童观，根据幼儿年龄的特点，重视发展幼儿的主观能动性，让孩子生动活泼、积极主动地发展；教师要根据幼儿的个性、不断研究教法，做到因人施教，教学形式多样，使每个幼儿在原有的基础上都有所提高。幼儿园教育是素质教育的基础，它所重视的是受教育者的身心素质培养，幼…     

浅谈幼儿教育与小学教育的衔接

一、幼儿园教育与小学教育的差异从幼儿园的幼儿到学校的小学生,是每个人必须的经历。但两类教育机构存在一定的差异,主要表现在:     

如何培养小班幼儿的安全意识

安全教育关系到每个幼儿的安全和健康,关系到每个家庭的幸福与平安。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,每个幼儿园应该将保护幼儿的生命,呵护幼儿的健康,把保证幼儿的安全放在工作的第一位。小班的孩子年纪很小,年幼无知,对危险的预见性较差,事故常常发生于瞬间。因此,作为教育者,大脑中时刻要紧绷安全这根弦,时刻注意幼儿的一举一动,加强安全意识教育,确保幼儿平平安安、健健康康、快快乐乐成长。     

如何做好幼儿心理教育工作

幼儿是祖国的未来,是民族的希望,幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长.<幼儿园教育指导纲要>明确规定:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康.本文重点阐述了如何才能真正做好幼儿心理教育工作的.     

探究关于幼儿创新型能力的培养

幼儿园在对幼儿创新意识培养方面具有重要的作用,科学的探究活动和科学的教育方式更易引导幼儿获得创新能力。教师在教育幼儿中,一方面要多增加幼儿动手操作和表达语言的机会,另一方面要提高教师自身的创新精神,树立"创新型教师"的形象。幼儿园对幼儿的创新教育应该根据现代教育理念和创造学原理,按照幼儿学习经验自由组合的方法,激发幼儿的创新思维,促进幼儿创新意识的发展。