大学生理应成为建设创新型国家的主力军：没有创业理念何谈创新型国家？——辽宁省高等学校毕业生就业指导中心主任刘铸

这几年随着就业形势的发展变化、“大就业观”的渐入人心,“创业”越来越受到社会的重视,而党的十七大报告“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”的表述更使得“创业”一词走出了“创办一家公司”的极小范畴和认识误区,以培养创新精神、树立创业意识为主的“大创业观”逐渐为人们所接受。事实上,大学生创业绝不仅是解决大学生的就业出路问题,其意义更被指向建设创新型国家和社会、营造全社会的创新创业氛围。“没有大学生的创业,全社会的创业无从谈起,创新型国家也无从谈起。”此次全国高校毕业生就业工作研讨会上,以培养创新创业观念、树立创新意识为核心的“大创业观”成为大家的共识,而一些省份更是走在了推动大学生创业工作的前列。     

鼓励大学生创业不是开展创业教育的唯一目的——访辽宁省高等学校毕业生就业指导中心主任刘铸

在2010年中国大学生创业高峰论坛上,辽宁省高等学校毕业生就业指导中心主任刘铸介绍了该省开展创业教育工作的有益探索,为地方省市、高校开展创业教育工作,提供了宝贵的思路。记者有幸与刘铸主任作了关于创业教育的进一步交流,刊发于此,以飨读者。     

发挥政府在毕业生就业工作中的主导作用——访辽宁省高等学校毕业生就业指导中心主任刘铸

记者:刘主任您好!请您谈一谈辽宁省近几年就业工作的主要特色。刘铸:这几年辽宁的主要特色是政府牵动,发挥政府在毕业生就业工作中的主导作用,履行政府的公共服务职责。我认为这是当前就业工作非常关键的问题,大家经常谈到当前毕业生就业工作的难点是什么,核心问题是什么,需要解决哪些问题,这也是困扰我们就业系统多年的一个问题。我认为就业工作是民生工程,是政府的重要职责所在,这一点必须明确。     

促就业 争创业——访中国海洋大学毕业生就业指导中心主任王玉江

大学生就业从未像近几年这样被媒体频繁提及。无论是国家促进就业创业的各项政策、各个文件、各种论坛,还是专家学者对于如何保证高等教育培养出合格人才的探讨,大学生的     

西北地区高等学校毕业生就业指导服务中心成立

“中心”由甘肃省人事厅、甘肃省教育厅、宁夏回族自治区教育厅、青海省教育厅、新疆维吾尔自治区人事厅、新疆维吾尔自治区教育委员会、陕西省教育厅共同设立和领导,业务上接受全国高校毕业生就业指导中心的指导。下设办公室、外联信息部、毕业生资源部、研究与培训部。     

发挥政府主导作用积极推动大学生创业工作——辽宁省教育厅全国高校就业指导中心主任刘铸在"2010年中国大学生创业高峰论坛"上的发言

2003年以来,我省把创业教育作为高等教育改革的重要内容,把培养创新型人才作为老工业基地振兴的人才保障,在创业教育工作中进行了有益的探索和实践。     

与毕业生同行——访中国人民大学就业指导中心主任蔡荣生

2007年,全国普通高校毕业生达495万人,比2006年增加82万人,高校毕业生遭遇就业寒流,形势严峻。但令人欣喜的是,2007年中国人民大学毕     

加强毕业生就业服务 提高就业指导水平——访湖北省高校毕业生就业指导服务中心主任张烈文

记者:张主任您好!能否先概括一下湖北省今年毕业生就业的特点?张烈文:2008年湖北省毕业生就业呈现出以下特点:一是,不同学科毕业生就业情况差异明显。从科类统计情况看,毕业研究生就业情况较好的专业主要是工学、经济学、管理学;就业率最低的专业是农学。本科毕业生就业情况较好的专业主要是农学、哲学、工学;就业率最低的专业是法学。     

打造传媒界领军人物——访中国传媒大学毕业生就业指导中心主任林林

目前,我国正在进入一个传媒产业深化改革与快速发展的关键时期,传媒产业正处在一个重大的社会发展和变化之中,它标志着我国传媒产业政策进入了一个创新时期。作为中国广播影视传媒人才的摇篮,中国传媒大学建校50多年来,培养了大批信息传播领域高层次人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献。据了解,该校近五年的就业率一直保持在95%以上,就业质量也很高。近日,记者有幸采访到中国传媒大学毕业生就业指导中心主任林林,请他来介绍一下该校毕业生的就业情况,并对传媒行业的发展趋势及人才需求做了一定的分析。     

全国高校毕业生就业指导中心正式更名并换新主任

教育部人事司司长李卫红日前宣布,经教育部研究并报国家编委同意,全国高等学校毕业生就业指导中心正式更名为全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心。该中心更名后,其工作业务范围将进一步扩大。同时,李卫红司长还宣布,经教育部党组研究决定,任命教育部高校学生司司长瞿振元同志兼任全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任。该“中心”自1991年正式成立以来,由司长兼任“中心”主任肖属首次。     

高校就业指导教材摸底调查——访安徽省教育厅大中专毕业生就业指导中心主任鲍勇

职业咨询和就业指导队伍建设要稳定,需要政策上的兑现,要解决就业指导教师的"名份"问题。我认为可以从德育教育的角度来关注就业指导队伍的建设,因为就业指导本身就包含了人生观教育、心理咨询,也属于德育的一个方面,就业指导和心理教育、职业生涯规划、人生观教育都属于德育范畴,完全割裂出来不现实。德育教师既然能有"名份",为什么就业指导师就没有"名份"呢?     

就业指导：方兴未艾的热点——全国首届省级毕业生就业指导中心主任会议侧记

1999年11月30日—12月2日,来自全国各省、自治区、直辖市的毕业生就业指导中心主任40余人聚集武汉,参加由教育部全国高校毕业生就业指导中心主持召开的全国首届省级毕业生就业指导中心主任会议,共商推进高校毕业生就业指导工作大计。     

毕业生就业指导工作要实现四个转变——访北京市高校毕业生就业指导中心主任任占忠

记者：任老师，您好。近几年，随着高校毕业生数量的迅速增加，各校的就业指导工作从资金、人员、场地、设备等方面大大加强，有力的促进了毕业生就业。但是，据调查，大学生对就业指导课的满意度并不高，各高校就业指导水平也参差不齐。对此，您认为如何才能使高校就业指导工作迈上新的台阶？     

创业教育——高职毕业生就业指导新视角

目前我国高职院校创业教育存在一些问题值得重视，高职毕业生创业难。高职院校实施创业教育应从培养创业精神、建立风险基金、构建课程体系、培养师资和建立实践基地等方面入手。     

校企联合培养 提高学生实习效度——访北京高校毕业生就业指导中心实习创业部主任刘永印

暑期将至,莘莘学子开始想着在假期走出校园,走进社会,走进心仪的单位去实习,去提前体味职场,让自己的羽翼变得更加有力,为将来能在职场上凌云展翅,一飞冲天!     

为毕业生就业提供人性化服务——访浙江理工大学就业指导中心主任徐颖云

记者:学校2004年的整体就业率情况,与去年相比有哪些提高?2005年的就业率整体目标是什么徐颖云:浙江理工大学2004年就业率为97.97%,一次签约率为93.26%。就业率与近几年都基本持平,就业质量有一定程度提高。2005年的就业率整体目标:就业率保持2004年水平,进一步提高就业质量。记者:学校为了提高就业率采取了哪些具体的措施?效果如何?徐颖云:在就业指导方面,我们学校大学生就业指导课程建设实行四年不间断。大学生就业指导课共32学时,2个学分。大一入学教育4学时(有专门的入学教育教材《走进大学》,里面有大学生择业就业创新创业章节);大二社会实践4学时(主要教学任务:要求学生回家乡就近走访与所学专业关联度最大的3到5家企业,采访人事部门经理:须具备哪些条件企业才会录用本专业的毕业生、企业最青睐哪些类型的毕业生、该企业近三年有哪些用     

在国家需要的地方，都应该有清华的毕业生——访清华大学就业指导中心主任祁金利

新学期到了，各个高校的就业指导中心又要开始制定新学期的工作计划、开始新一轮的工作了。近日，我们采访了清华大学就业指导中心祁金利主任，请他介绍了近几年清华大学在就业工作方面的创新性探索和举措，及今后的工作设想和思路，在此和关注大学生就业的朋友们分享。     

2008年北京市毕业生就业情况大体稳定——访北京市高校毕业生就业指导中心主任任占忠

记者:任主任您好!首先请您大概介绍一下今年北京高校毕业生就业的情况吧? 任占忠:今年北京高校毕业生就业与往年相比,毕业生数量在持续增加,每年增加约为一到两万人,今年还是按这个速度,今年北京市毕业生为20.5万人,比去年增加了近1.7万人.从目前就业率统计状况来看,就业率在90%左右.     

辽宁大学生为何热衷当老板——访辽宁省高校毕业生就业指导服务中心副主任范龙

从2003年起,辽宁省只要有创业意愿的普通高校毕业生都可免费申领一张全省通用的《自主创业证》。到目前为止,全省发放的《自主创业证》已经超过了3000张,一个大学生自主创业的热潮在辽宁大地上形成。有关人士认为,支持大学生实现创业理想的《自主创业证》的出台本身就是一个政策上的创举。毕业生凭这张证不仅可以享受下岗失业人员就业和再就业收费优惠等一系列政策,而且在注册企业等方面更加便捷。新学年伊始,辽宁省高校对于学生创业的研究与服务将继续深化,本刊记者就开展大学生创业服务方面的情况对辽宁省高校毕业生就业指导服务中心副主…     

没有精神,何谈师德?——以《世纪学人自述》为考察中心

《世纪学人自述》丛书辑入两百名社科学者的自述。以此第一手史料作为考察中心,从学生对于高校教师教书育人道德的感受与评价和高校教师对于自身教书育人道德的认知与评价两个维度切入,呈现师德在教书育人中的言行体现和影响力,挖掘师德的精神动力来源,并从教师职业价值的自我认同、教书育人情怀的自我培养、教学相长理念的自我构建三方面为当前高校教师师德的自我修炼提出实现路径。