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一、故事引入。感悟规律
师:大家都听过小猴子抢老农草帽戴的故事吧,现在这只小猴在学小明玩串珠呢(小示情境图)。猜猜,哪两串是小猴串的。说说你的想法。 相似文献
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[教学目标]
1.了解故事中的冲突法则,并尝试运用.
2.遵循故事脉络,学会以“七步法则”来续写故事情节.
[教学重难点]
“七步法则”的领悟.
[教学过程]
一、好故事的标准
同学们,柏拉图曾说:“谁会讲故事,谁就拥有整个世界.”其实,我们每一个人都是讲故事的人.那么,什么样的故事才算是一个好故事呢?请大家根据自己的... 相似文献
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【习作内容】
展开想象的翅膀,挑选一两位自己喜欢的卡通人物,重新编一个故事。也可以自己设计卡通人物,给他起一个好听的名字,让他走进你编的故事里,把故事内容写下来与大家交流。[第一段] 相似文献
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学习目标:
通过读、讲、听、编等一系列言语实践活动,积累、运用语言,激发对文成公主的崇敬之情,初步了解民间故事、历史故事、文学故事的不同特点。[第一段] 相似文献
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[活动目的]理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。
[活动形式]讲授、行为训练、游戏活动、故事、心理体验、讨论交流[第一段] 相似文献